>>> UPSIDED : un projet pour stimuler la créativité étudiante à l’échelle européenne 

UPSIDED vise à concevoir une boîte à outils destinée aux établissements d’enseignement supérieur européens.  

Objectif : permettre à chaque institution de créer des événements favorisant la créativité et l’innovation, adaptés à leur contexte et à la réalité de leurs étudiant·e·s. 
 
Ce projet répond à une question essentielle : comment former à la créativité ? Il s’agit d’intellectualiser le processus d’innovation et de proposer des méthodes concrètes pour le développer. 

>>> Une collaboration européenne 

Contactée en septembre 2024 par l’Université de technologie de Belfort – Montbéliard, porteuse du projet, la HELHa a rejoint un consortium européen composé de partenaires français, suédois et néerlandais. En juillet 2025, une enveloppe de 400 000 € a été attribuée pour concrétiser cette initiative, soutenue par Erasmus+ et l’Union européenne. 

Cette rencontre a permis d’analyser les 4 thématiques (Work Package) de travail en précisant les objectifs, la répartition des responsabilités, le planning et les personnes de contact :  

1. Gestion du projet 
2. Étude et spécifications des défis d’innovation et de l’innovation pédagogique 
3. Expérimentations 
4. Création d’une boîte à outils pour organiser des challenges d’innovation et évaluer leur impact 

Les échanges ont notamment été nourris par l’utilisation de la Fresque de l’innovation, un outil conçu par l’Université de technologie de Belfort pour théoriser les processus créatifs. Cette occasion a aussi permis de renforcer les liens avec les partenaires du projet : 

• Högskolan Dalarna (Suède) 

• Université de technologie de Belfort – Montbéliard (France) 

• University of Applied Sciences Windesheim (Pays-Bas) 

>>> Le rôle de la HELHa 

La HELHa pilote le Work Package 3 (WP3) dédié à l’expérimentation, avec une subvention d’environ 90 000 €. Concrètement, les équipes réaliseront un benchmarking des challenges d’innovation existants, tant chez les partenaires que dans la littérature pédagogique.  
 
Sur cette base, des recommandations seront formulées et testées en conditions réelles auprès des étudiant·e·s de la HELHa entre 2026 et 2027. Les retours permettront d’améliorer l’outil avant un second test grandeur nature. 

>>> Mais l’innovation, c’est quoi ?  

L’innovation dans ce contexte est une compétence à enseigner et à expérimenter, pas seulement un résultat. Elle implique créativité, méthodologie et coopération internationale.  

>>> Innovation Crunch Time : un rendez-vous majeur 

Ce projet est lié à l’événement Innovation Crunch Time, organisé à Belfort du 16 au 20 mars 2026. Plus de 1 600 étudiant·e·s vivront une expérience immersive de créativité, encadrée par des professionnel·le·s. Pendant cinq jours, ils auront pour mission de proposer des solutions innovantes et de matérialiser des concepts. 
 
La HELHa sera présente avec des enseignant·e·s coachs.  

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« Nous avons participé à cet événement de manière totalement volontaire. Nous y avons vu l’occasion idéale de mettre en pratique nos compétences techniques, de nous amuser, mais surtout de renforcer la cohésion de notre équipe. Notre objectif premier était de réussir à créer une application complète ensemble », raconte Lucas.  

>>> Un Hackathon : un esprit collaboratif et créatif  
 
Un hackathon en informatique est un événement collaboratif, généralement organisé sur une période courte (de quelques heures à plusieurs jours), où des développeur·se·s, designers, étudiant·e·s et professionnel·le·s se réunissent pour concevoir, développer et présenter des solutions innovantes autour d’un thème ou d’un défi précis. 

>>> Une thématique et une idée  

Le thème proposé était « Qu’est-ce qui pourrait mal tourner ? », inspiré par la série Black Mirror, qui explore les dérives des technologies et leurs impacts sur la société. 

L’équipe HELHa a choisi l’humour noir en imaginant une application permettant aux parents… d’échanger leurs enfants ! Les utilisateur·rice·s peuvent « liker » des profils et, en cas de match, discuter via une messagerie intégrée. 

Techniquement, le projet incluait : 

• Création d’annonces et profils 

• Messagerie en ligne 

• Système de recommandation basé sur un algorithme vectoriel 

>>> Leur formation à la HELHa, un plus ?  

Le cours de Développement Web a été un atout majeur pour structurer le code et intégrer des algorithmes complexes. L’équipe a opté pour un Backend en TypeScript/Express et un Frontend en Svelte, des choix directement liés à leurs acquis à la HELHa. 

« Oui, nos cours ont été utiles surtout celui de Web car nous avons utilisé toutes les connaissances que nous avions acquises le mois précédent pour accomplir le projet que nous avons réalisé. Le mieux, je trouve a été la manière d’apprendre les choses, à la Haute école, on nous forme plus sur de la pratique que de la théorie ce qui nous a pas mal aidés dans ce projet. » insiste Maxence  

>>> Ils témoignent de leur expérience  

« Ce fut une expérience très enrichissante qui nous a permis d’améliorer notre cohésion d’équipe. La contrainte de temps très court nous a forcés à nous dépasser techniquement et humainement » confie Delphin.  

« Au-delà du code, les échanges avec les autres participants étaient très formateurs. C’était notre premier hackathon et nous avons commis l’erreur de trop nous focaliser sur la complexité du Backend et la sécurité, au détriment de l’interface visuelle (Frontend). », ajoute Lucas  

« C’était une expérience formidable entre amis. On a beaucoup travaillé et rigolé. Au-delà de l’aspect fun, ça aura été une super expérience professionnelle. » précise Ethan  

>>> Et la suite ?  

Delphin, Lucas, Ethan et Maxence sont déjà prêts à relever un nouvel Hackathon en mars 2026 à Namur.  

« C’est un excellent exercice qui complète notre formation. C’est un atout indéniable pour notre CV, tant sur le plan professionnel que pour le développement de nos “soft skills” », souligne Lucas  

« Ce genre d’événement ponctuellement permet de se tester hors du cadre éducatif et de voir ce qu’on vaut réellement. Je trouve que c’est un indispensable dans mon cursus pour pouvoir aller plus loin et toujours améliorer mes compétences. » évoque Ethan 

>>> Pourquoi ont-ils choisi la formation en Technologie de l’Informatique à Tournai ?  

« Je n’ai pas le profil “geek” classique tombé dans l’informatique dès l’enfance. J’ai d’abord développé un fort attrait pour le business et le marketing, ce qui m’a poussé à entamer des études dans ce domaine. Cependant, j’ai rapidement réalisé que pour concrétiser mes idées entrepreneuriales sans dépendre financièrement de développeurs externes, je devais maîtriser la technique. J’ai donc réorienté mon parcours : j’ai choisi la HELHa pour acquérir la rigueur et les compétences techniques approfondies qui me manquaient pour devenir un développeur complet capable de bâtir ses propres projets. » exprime Lucas  

« Passionné par l’informatique, j’ai choisi la HELHa pour son programme adapté au marché du travail et son diplôme reconnu », explique Delphin  

« De base, j’avais entrepris des études d’informatique à l’ULB. J’adorais la vie étudiante là-bas, cependant les études ne me correspondaient pas. Je me suis très vite épanoui dans l’option à la HELHa, voyant l’axe vers lequel les cours sont tournés ET les compétences techniques des professeurs » affirme Ethan.  

« J’ai eu énormément de mal à choisir une voie qui pourrait me passionner réellement, j’étais en info en secondaire et mon prof m’a appris à voir l’informatique d’un autre œil. Je me suis de plus en plus intéressé à l’informatique et finalement je me suis dit que je ne perdais rien à essayer cette voie-là. » se rappelle Maxence.  

Cette participation au Hackathon Odoo aura été bien plus qu’un simple défi technique pour les quatre étudiants de la HELHa : une occasion de se dépasser, de collaborer et de mettre en pratique des compétences acquises en cours. Leur motivation, leur créativité et leur esprit d’équipe montrent à quel point de tels événements, au cœur de la pratique, constituent un formidable tremplin vers le monde professionnel. 

Plus d’informations sur notre formation :  Bachelier Technologies de l’informatique à Tournai – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut 

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Palmarès 2025 

Les résultats de cette année démontrent le potentiel des formations de la HELHa : elles permettent d’acquérir des compétences essentielles pour participer à ce type de compétition, mais aussi à répondre aux exigences de la vie professionnelle. 

Cette année, les étudiant·e·s ont concouru dans quatre disciplines distinctes : Industrie 4.0, Technologie automobile, Technologies du froid et Web Technologies.  
 
Voici les résultats complets : 

Industrie 4.0 

• Stefan POPA — Médaille d’or 

• Christan TCHAYEP — Participation remarquée 

Technologie automobile 

• Antoine COOREVITS — Médaille d’argent 

• Lucas WATTIER — Participation remarquée 

Technologies du froid 

• Rodin MAURENNE — Médaille du mérite 

Web Technologies 

• Emilien MARQUEGNIES — Médaille d’or 

• Lucas VANDERZIELEN — Médaille du mérite 

La première compétition en soins de santé organisée par la HELHa 

Cette édition 2025 a également marquée également par une nouveauté : l’ouverture de la compétition en soins infirmiers, développée en collaboration avec le Rotary Tournai 3 Lys. Cette initiative renforce le rôle de la HELHa dans la promotion des métiers et dans l’accompagnement des vocations.  
 
>> Plus d’infos article dédié (intégrè le lien sur la première phrase : Startech’s Days : visite royale pour les étudiant·e·s en Soins infirmiers – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut  

Les compétitions WorldSkills nourrissent une dynamique d’émulation, stimulent la pratique et encouragent le dépassement de soi au cœur des formations. 

Cap sur Shanghai 2026 

La 48e compétition mondiale des métiers aura lieu à Shanghai, du 22 au 27 septembre 2026. Trois étudiant·e·s de la HELHa pourraient potentiellement y représenter la Belgique en Web Technologies, Industrie 4.0 et Technologie automobile (sélections encore en cours).  

Pour intégrer la Belgian Team, certaines étapes restent incontournables : obtenir la médaille d’or nationale, réussir la sélection finale des Red Bears et être dans les conditions d’âge exigées à l’international. 

Comprendre WorldSkills : des compétitions qui transforment un parcours

Organisées pour les 16–25 ans, les épreuves développées par WorldSkills Belgium constituent souvent une étape clé dans le parcours des jeunes professionnel·le·s qui découvrent jusqu’où leur talent peut les mener. 
 

À l’issue des compétitions nationales, certain·e·s participant·e·s rejoignent les Red Bears. Il s’agit de la Belgian Team qui représente la Belgique lors des compétitions internationales : le Mondial des Métiers ou les EuroSkills. Plusieurs étudiant·e·s de la HELHa ont déjà eu l’opportunité d’y défendre les couleurs du pays avec brio. 

Quelques exemples marquants :  

• Contrôle industriel 

• Fabienne CHARTIER — Médaille d’or aux StarTech 2017 
  (Représentation internationale à Budapest 2018) 

• Infographie 

• Romain CAUCHIE — Médaillé d’argent aux StarTech 2023 

• Laureen DELHAYE — Médaillée d’or aux StarTech 2013 (Lille 2014) 

• Technologie automobile 

• Antoine COOREVITS — Médaillé d’argent StarTech 2025 

• Hugo LECHAT — Médaille d’or aux StarTech 2024 (Herning 2025) 

• Pierre GROTTADAUREA — Médaillé d’argent aux StarTech 2023 (Lyon 2024) 

• Hugo BRAY — Médaille d’or StarTech 2023 

• Antoine MARÉCHAL — Médaille d’or StarTech 2020 (Graz 2021) 

• Technologies du froid 

• Rodin MAURENNE — Médaille du mérite StarTech 2025 

• Samuel MARÉCHAL — Médaillé d’or StarTech 2024 

• Web Technologies 

• Emilien MARQUEGNIES — Double médaille d’or aux Startech (2024 et 2025) (Herning 2025) 

• Guillaume GIANSANTE — Médaillé d’or aux StarTech 2010 (Londres 2011) 

• Industrie 4.0 

• Stefan POPA — Médaille d’or StarTech 2025 

Cet historique illustre la qualité des formations, l’accompagnement des enseignant·e·s et l’engagement des équipes dans la recherche d’excellence. 

Envie d’en savoir plus ? 

• #Fierté : La HELHa représentée aux compétions WorldSkills à Lyon   – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut 

• 4 finalistes & 3 médaillés HELHa aux StarTech’s Days 2023 ! – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut 

• L’image de la HELHa largement valorisée lors des StarTech Days 2024 – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut 

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Les inscriptions sont ouvertes ! Il est temps de se décider !  

Participer, c’est vivre des situations proches du monde professionnel : 

• résoudre des problèmes concrets, 

• prendre des décisions rapides, 

• gérer le stress, 

• collaborer efficacement, 

• etc. 

Autant de compétences qui font la différence sur un CV et dans une carrière. 

Une vitrine pour les talents et les métiers 

Comme le souligne WorldSkills Belgium : 

« Pour l’entreprise, c’est l’occasion de valoriser son savoir-faire et son engagement envers les jeunes. Pour les familles, c’est une opportunité de mettre en lumière le talent et la passion de leur enfant. » 

Les jeunes y gagnent un réseau, une reconnaissance et une confiance nouvelle — des atouts précieux ! D‘ancien·ne·s compétiteur·trice·s témoignent souvent des belles opportunités d’évolution qui aboutissent parfois sur une carrière internationale ! 

Participer, c’est aussi porter fièrement les couleurs de son école, de sa région… voire de son pays. Une source de fierté qui inspire déjà beaucoup de jeunes : ils·elles visent l’excellence dans les métiers techniques, technologiques ou de services. 

Un parcours en 7 étapes pour révéler son potentiel 

WorldSkills propose un parcours structuré, pour permettre à chaque jeune de progresser à son rythme. 
 
De septembre à décembre, les compétiteurs suivent 7 étapes clés, avec un accompagnement continu mêlant : 

• formations techniques, 

• développement des soft skills, 

• mises en situation professionnelles, 

• sélections progressives, 

• préparation intensive à la finale nationale. 

Ce parcours se clôture en décembre par la sélection du Belgian Team – les Red Bears, qui représenteront la Belgique lors de la compétition internationale. 

Prêt·e à relever le défi ? Les inscriptions, c’est par ici : 

 Formulaire d’inscription – Compétition nationale 2026 

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Ce cursus répond à une forte demande du secteur, notamment dans la gestion des eaux, des déchets et de la biodiversité. Les confrontations avec le terrain sont essentielles pour une meilleure compréhension des enjeux par les étudiant·e·s. Un exemple concret ci-dessous.  

Echantillonnage, analyse et interprétation des résultats 

Dans le cadre du cours de Technologie de l’environnement de troisième année, 14 étudiant·e·s ont participé à un séminaire pratique au Centre de Technologies Avancées (CTA) Environnement de Waremme. 
 
Pendant deux journées, ils·elles ont travaillé sur des analyses environnementales appliquées aux stations d’épuration : 

• Échantillonnage et analyse des eaux usées 

• Interprétation des résultats physico-chimiques et biologiques 

• Ajustement des paramètres d’exploitation pour optimiser la gestion des installations 

Ce séminaire, à la croisée du terrain et du laboratoire, illustre parfaitement la philosophie de la formation : des compétences pratiques pour des métiers concrets. 

De nombreux métiers liés à la gestion de l’environnement  

• Gestionnaire de projets en déchets ou biodiversité 

• Expert en eaux et sols 

• Chargé d’études d’impact 

• Ingénieur en eau, écologue, animateur à l’environnement 

Victor et Kerem, étudiants, témoignent de l’intérêt du séminaire qu’ils ont vécu : 
« Le séminaire nous a permis de découvrir une facette cachée de notre consommation. Nous avons mieux compris comment minimiser l’impact des déchets et comment rattraper une mauvaise gestion ou adopter une approche plus en phase avec les enjeux actuels. Nous avons également appris qu’en récupérant le gaz produit par la fermentation des déchets, il est possible de le revaloriser en énergie et d’en tirer un maximum d’avantages. 
 
Au-delà de l’aspect écologique, la gestion des gaz et des eaux contaminées contribue aussi à assurer la sécurité des habitants aux alentours. En conclusion, ce séminaire nous a permis de prendre conscience de toutes les étapes et infrastructures nécessaires derrière ce que nous appelons de « simples déchets. » » 

Pourquoi choisir la formation AIBT ? 

• Une formation complète : cours, travaux pratiques, stages diversifiés 

• Des compétences recherchées : agro-industrie, traitement des déchets, analyse environnementale 

• Une employabilité forte : les diplômés trouvent rapidement leur place dans des secteurs clés de la transition écologique 
•  

Plus d’informations et inscriptions : Bachelier Biotechnologue en ressources alimentaires et environnementales (AIBT), région de Charleroi – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut

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« Le mouton à cinq pattes n’existe pas… alors on cherche un mouton à trois pattes et on lui en greffe deux. » 
 
Cette métaphore, partagée par une entreprise lors de la Journée des Métiers du 7 novembre 2025, illustre parfaitement l’importance du lien entre les formations de la HELHa et les besoins du terrain. 

>>> Pourquoi comparer nos étudiant·e·s avec des moutons à qui on greffe des pattes supplémentaires ?  

La formation à la HELHa permet aux étudiant·e·s d’acquérir des bases solides, que les entreprises viendront ensuite compléter, que ce soit lors des stages ou au moment de l’embauche. 

Pour favoriser cette rencontre entre le monde académique et le monde professionnel, à Tournai, dans le Département des Sciences, des Technologies et du Vivant, les coordinateurs des sections Électromécanique et Technologie de l’Informatique organisent depuis 5 ans une Journée des Métiers. Elle réunit des entreprises partenaires prêtes à échanger avec les futur·e·s diplômé·e·s. 

>>> Une journée pour se connaître  

« Cette journée est née du besoin de créer un véritable pont entre nos étudiant·e·s et les entreprises et gestionnaires Ressources Humaines, autour d’échanges techniques. Les sociétés invitées viennent présenter un exposé technique sur leurs activités principales », explique Philippe MacCallum, coordinateur de la formation en Electromécanique. 

Cette année, 15 entreprises ont répondu présentes : 

• Dans le secteur électromécanique : GMTF, Edergen, Dalkia, System Air, Econergy, Vinci Energies, ECVTechnics, Trox et Ecoenergie Al-Ko. 

• Dans le secteur informatique : CHwapi, Technord Belgique, NSI IT Software & Services, Bizzdev, Wavenet, Masana, Trustteam et IBM. 

La Journée des Métiers s’adresse aux étudiant·e·s d’Électromécanique dès la première année et jusqu’à la troisième, mais aussi aux étudiant·e·s en Informatique à partir de la deuxième année.

>>> Win-Win   

L’objectif est clair : permettre aux étudiant·e·s de découvrir la diversité des métiers, d’échanger avec des entreprises et, pourquoi pas, de décrocher un stage ou un job étudiant. 

En pratique, les étudiant·e·s de troisième année trouvent généralement rapidement un stage grâce à cette journée. Les entreprises apprécient accueillir des stagiaires, car cela ouvre la voie à une embauche future.  

« Nous accueillons régulièrement des stagiaires au sein du département informatique. Si cela débouche sur un emploi, c’est vraiment gagnant-gagnant pour le CHwapi et pour les étudiant·e·s », ajoute Pauline Garnier, du service recrutement du CHwapi à Tournai. 

Cette démarche rejoint pleinement les objectifs de la HELHa : répondre aux besoins des entreprises qui peinent à recruter des profils qualifiés en techniques spéciales et en informatique. Il s’agit de trouver des talents solides techniquement, mais aussi polyvalents.  

« C’est très important pour nous de participer à ce type de journée, car la formation est un concept clé dans notre entreprise. Nous accueillons souvent des jeunes, et ces échanges nous permettent de connaître leur vision du métier, souvent très étroite », explique Thomas Diouf, Administrateur d’Econergy.  

>>> La HELHa garde le contact   

Souvent, les intervenant·e·s présent·e·s lors de la Journée des Métiers sont eux-mêmes d’ancien·ne·s étudiant·e·s de la HELHa. 

« Nous avons pas mal d’anciens chez Segelec : le directeur de pôle, le responsable technique… J’ai beaucoup de collègues diplômé·e·s entre 2005 et 2024, issu·e·s des implantations de Tournai et Mons », témoigne Vincent Laplaque, de Cegelec. 

« J’ai eu la chance de faire mon cursus à la HELHa il y a 15 ans. Depuis, je suis resté en contact chaque année avec le corps professoral, ce qui m’a permis de participer à cette journée », ajoute Nicolas Paenhysen, représentant de l’entreprise ACI. 

>>> Nos formations  

Le Département Sciences, Techniques et Vivant propose deux formations sur Tournai :  

• Electromécanique : ce Bachelier en 3 ans prépare les étudiant·e·s à l’utilisation rationnelle de l’énergie dans les secteurs du chauffage, du froid industriel et commercial, du traitement d’air, sans oublier les énergies nouvelles telles que l’éolien, le solaire, la cogénération, la géothermie, etc. 

• Technologie de l’Informatique : un Bachelier polyvalent axés sur l’apprentissage par projet, la pratique et la mise en place de situation d’apprentissages complexes. Les cours proposés sont orientés vers le développement et la programmation, le réseaux et l’administration systèmes et IOT.  

Plus d’informations sur nos formations sur notre site internet :    

Bachelier Electromécanique à Tournai – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut 

Bachelier Technologies de l’informatique à Tournai – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut 

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Organisée par le Bioencapsulation Research Group (BRG), en collaboration avec la Haute École Louvain en Hainaut (HELHa) et le CeREF (Centre de Recherche et de Formation), cette rencontre scientifique a réuni des chercheur·euses, enseignant·es, étudiant·es et représentant·es du monde industriel autour des avancées récentes en micro et bio-encapsulation. 

La bioencapsulation, un domaine qui touche le quotidien 

La bioencapsulation, c’est l’art d’enfermer une substance (cellule, enzyme, médicament, parfum, nutriment…) dans une microcapsule qui la protège et en contrôle la libération. 
Cette technologie trouve des applications dans de nombreux domaines : 

• En santé, elle permet d’administrer des traitements plus ciblés et efficaces. 

• En alimentation, elle améliore la conservation des arômes et des nutriments. 

• En agriculture, elle favorise la libération progressive d’engrais ou de probiotiques. 

• En cosmétique, elle prolonge l’action des principes actifs sur la peau. 

Derrière chaque capsule, des années de recherche et de développement : une démarche patiente, précise et passionnée à l’image du travail mené par les chercheur·euses du CeREF et de la HELHa, au service d’une innovation accessible et durable. 

 Une rencontre internationale autour de la recherche appliquée 

Pendant trois jours, les participant·es venu·es d’Europe (Allemagne, Italie, France, Royaume-Uni, Belgique, Pays-Bas, Pologne, Luxembourg, Espagne, Slovénie, Turquie, Autriche, Portugal, Suisse, Danemark, Irlande), d’Asie (Inde et Corée du Sud) et des Amériques (Brésil, Chili, Colombie, Mexique, Canada, États-Unis) ont échangé sur les multiples applications de l’encapsulation dans des domaines variés : santé, alimentation, agriculture durable, cosmétique et environnement. 

« Nous avons des chercheur·euses qui travaillent aussi bien sur des capsules de parfums que sur des traitements contre le cancer. C’est fascinant de voir à quel point la recherche en encapsulation peut être transférée d’un domaine à l’autre. Chaque présentation nous inspire de nouvelles idées et de possibles collaborations », explique Marijana Dragosavac, ingénieure chimique à l’Université de Loughborough (Royaume-Uni). 

Le CeREF, moteur de la recherche appliquée à la HELHa 

La participation du CeREF à l’organisation et à la coordination de l’événement illustre son rôle clé dans la recherche appliquée menée au sein de la HELHa. 

Le centre favorise le lien entre formation, innovation et recherche, en soutenant des projets collaboratifs qui associent enseignant·es, chercheur·euses et partenaires extérieurs. Cette démarche s’inscrit pleinement dans la mission de la HELHa : offrir un enseignement ancré dans la réalité professionnelle, tout en contribuant activement à la valorisation scientifique et à la diffusion du savoir. 

Une aventure humaine et scientifique de longue date 

Le Bioencapsulation Research Group a vu le jour il y a plus de 35 ans grâce à Denis Poncelet, alors professeur à l’Université McGill au Canada. 

« À l’époque, plusieurs professeur·es travaillaient sur l’encapsulation sans se connaître. J’ai proposé que nous nous réunissions avec nos étudiant·es, et c’est ainsi qu’est née la première rencontre », se souvient-il. 

Depuis, le réseau a grandi et favorise les échanges entre chercheur·euses académiques et industriels, dans un esprit de coopération et de partage de connaissances. 

Une nouvelle gouvernance tournée vers la continuité 

L’édition 2025 de la conférence a également marqué une transition importante : Claire Gaiani, professeure à l’Université de Lorraine, a été désignée pour reprendre la présidence du BRG à partir de 2026. 

« Je suis ravie de poursuivre cette aventure. Le BRG, c’est avant tout une communauté humaine : des chercheur·euses expérimenté·es, des doctorant·es motivé·es et des partenaires industriels engagé·es. Nous voulons continuer à faire dialoguer ces univers et à développer de nouveaux projets européens », confie-t-elle. 

Elle salue également l’implication de Charlotte Saussez (CeREF, HELHa) et de Vesna Jerković, qui ont coorganisé avec enthousiasme la conférence à Mons :  « Ce que nous voyons aujourd’hui, c’est le résultat d’un travail d’équipe. Tout le monde est heureux de ce que nous avons accompli ensemble. » 

Par ailleurs, la HELHa fait partie intégrante du bureau du BRG. Charlotte Saussez prendra notamment le poste de secrétaire dans les prochains mois. 

De la recherche à la pratique : la science en action 

La bioencapsulation ne se limite pas à la théorie : elle a des applications concrètes, comme l’ont démontré plusieurs intervenant·es issu·es du milieu industriel. 

Krzysztof Targowski, directeur commercial de Secoya Technologies, spin-off de l’Université libre de Bruxelles, en a donné un aperçu : 
« Nous avons développé une technologie basée sur la microfluidique, capable de générer des capsules millimétriques. Cela permet de protéger les molécules sensibles et d’adapter les formulations selon le produit visé. Nos procédés peuvent être utilisés aussi bien en laboratoire qu’à grande échelle. » 

De son côté, Thorsten Brandau, directeur général de l’entreprise Brace, a mis en avant le potentiel de la bioencapsulation pour des pratiques plus durables : 
« Nous observons un retour d’intérêt pour la bioencapsulation, notamment dans l’agriculture, avec des applications liées à la croissance des plantes et au traitement des sols. Ce domaine ouvre de réelles perspectives pour des méthodes de production plus responsables. » 

Une reconnaissance du travail scientifique 

Le second jour de la conférence a été marqué par la remise du Poncelet Innovation Prize, une distinction honorant les travaux innovants dans le domaine de la bioencapsulation. 

Cette année, le prix a été attribué à Thorsten Brandau pour ses contributions remarquées dans la conception de procédés de microencapsulation à haute précision. 
« Je suis très honoré de recevoir ce prix. Il reflète des années de recherche et de collaboration au sein de la communauté du BRG. C’est une reconnaissance non seulement de mon travail, mais aussi de notre effort collectif pour relier la science aux applications concrètes. » 

Au-delà du trophée, cette distinction souligne la valeur du travail scientifique et la passion de celles et ceux qui, jour après jour, repoussent les frontières de la recherche appliquée.  

La passion de chercher, l’art de transmettre 

Entre conférences plénières, tables rondes et échanges informels, le BIC 2025 a mis en lumière l’importance du dialogue scientifique international et de la curiosité intellectuelle. 
Pour les étudiant·es, ces rencontres constituent une opportunité unique d’apprendre au contact de chercheur·euses aux approches et parcours variés. 

Comme le souligne Denis Poncelet, être chercheur·euse, c’est avant tout contribuer à quelque chose de plus grand que soi. C’est partager, apprendre des autres et repousser ensemble les frontières du possible. 

Grâce à la HELHa et à son CeREF, la recherche appliquée en Belgique francophone continue de s’affirmer comme un levier d’innovation et de formation, au service d’une science ouverte, collaborative et humaine. 

  En savoir plus sur le CeREF : CeREF – Centre de Recherche Et de Formation continue de la HELHa 

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Pour pallier ce manque, les enseignant·e·s de la section Informatique – Développement d’applications ont organisé une matinée de formation pratique. L’objectif ? Accompagner les étudiant·e·s de BLOC1 à BLOC3 et leur donner les bases indispensables pour réussir leurs travaux. 

>>> Des compétences essentielles pour réussir  

Durant leur parcours, les étudiant·e·s doivent : 

• Concevoir des présentations PowerPoint attractives et professionnelles. 

• Rédiger des rapports et travaux conformes aux règles de mise en page (page de garde, table des matières, etc.). 

• Éviter le plagiat, soigner l’orthographe et la grammaire. 

Ces compétences sont évaluées et influencent la réussite académique. Les outils numériques sont donc des alliés précieux pour atteindre ces objectifs. 

>>> Compétences développées 

• Rédiger un document dans Word avec numérotation de pages et des chapitres, table des matières, page de garde officielle, les styles, etc. 

• Rédiger un PowerPoint avec un style donné, des transitions et des animations 

• Corriger un texte avec Antidote Web 

• Exporter un document en PDF en gardant la qualité des images et avec une table des matières exportées en signets 

• Utiliser Zotero pour ajouter des références bibliographiques et créer la bibliographie 

Les étudiant·e·s de BLOC1 ont également visité le centre de documentation pour découvrir son fonctionnement et apprendre la notion de référence bibliographique. 

Les étudiant·e·s de BLOC3 ont appris les bases de rédaction d’un TFE et des conseils pour une présentation PowerPoint dans ce cadre. La matinée leur a permis de repartir avec les bases d’un TFE correctement mis en page, qu’ils pourront réutiliser dans quelques mois. 

>>> Un soutien permanent 

Un espace partagé entre étudiant·e·s et enseignant·e·s de la HELHa permet de retrouver les différents tutoriels et les exercices déposés en devoirs. 

Au-delà, de outils sont proposés gratuitement à tous les étudiant·e·s de la HELHa de manière à soutenir chaque jeune tout le long de son parcours.  

Découvrez dans cet article les outils offerts par la HELHa :  
Les bons outils informatiques dans le sac à dos de nos étudiant·e·s ! – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut

Quels sont les outils disponibles dans les centres de documentation de la HELHa ? – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut 

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Organisée par l’AWEX en collaboration avec WBI et le cluster TWEED, cette mission avait pour but de connecter la recherche et l’industrie wallonne et scandinave autour des enjeux énergétiques d’aujourd’hui.  

Parmi les partenaires belges présents : 

• Industrie : MECATECH, Rolls Royce, Haulogy, CE+T Power, Jema, John Cockerill, N-Side 

• Académique : HEH, HELMo, UMons et bien sûr le CeREF, Centre de Recherche et de Formation continue de la HELHa 

Tous ont eu l’occasion d’échanger avec leurs homologues finlandais et danois. 

>>> Au programme  

• Des séminaires thématiques en partenariat avec les clusters locaux 

• Des B2Bs personnalisés 

• Des rencontres avec de grands acteurs du secteur de l’énergie de ces pays à la pointe de l’innovation  

• Un volet Recherche et Innovation : rencontres avec les universités et centres de recherche, la promotion de projets existants, la discussion de partenariats futurs au sein de projets européens de recherche et d’innovation.  

Une mission marquée par plusieurs temps forts :  

Teknologisk Institut : plus de 1 100 experts œuvrent à faire progresser les technologies durables, du stockage hybride à la décomposition de l’ammoniac. Les projets européens EFFORT et 2LIPP illustrent les bénéfices du couplage sectoriel. 

Université d’Aalborg  : le chercheur Hessam Golmohamadi a présenté SUSTENANCE, un projet visant à créer des communautés énergétiques zéro carbone en intégrant intelligemment les flux d’électricité, de chaleur, d’eau, de déchets et de mobilité. 

CORC — Fondation Novo Nordisk  : des recherches de pointe sur la capture et la transformation du CO₂ ouvrent des perspectives prometteuses, notamment pour la production de protéines et de matériaux à base de carbone. 

DTU — Université technique du Danemark : le PowerLab a dévoilé des outils innovants pour modéliser et piloter les systèmes Power-to-X (PtX), avec des synergies intéressantes pour les pôles de recherche wallons. 

>>> Pourquoi la Finlande et le Danemark ?  

Ces deux pays figurent parmi les leaders de la transition énergétique : 

• Les énergies renouvelables sont fortement intégrées dans leur mix électrique 

• Il y a une volonté d’ouverture aux solutions numériques pour moderniser le secteur 

• Des projets ambitieux dans l’éolien offshore, l’hydrogène et le stockage sont mis en place avec pour objectif la neutralité carbone d’ici 2035 

Des projets en perspective pour le CeREF  

« Cela a été l’occasion de rencontres très instructives et prometteuses, via les exposés généraux et les rencontres B2B ou échanges plus informels, comme à l’ambassade belge à Helsinki. Le networking interne entre les acteurs belges était aussi très fructueux, et nous envisageons déjà de chercher des pistes pour un projet européen commun avec certains acteurs scandinaves. » explique Jean-Baptiste Coulaud, du CeREF.  

Ces échanges pourraient déboucher sur des projets en lien avec les Smart Grids (les communautés énergétiques intelligentes).  

Plus d’informations sur le CeREF :  CeREF – Centre de Recherche Et de Formation continue de la HELHa 

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Cette année, la formation s’est déroulée du 13 au 17 octobre au centre Construform de Charleroi. 

>>> BIM, c’est quoi exactement ? 

Le Building Information Modeling (BIM) est une méthode de travail collaborative qui permet de structurer et d’échanger des données entre les différents acteur·rice·s d’un projet de construction : maître d’ouvrage, architectes, ingénieur·e·s, entrepreneur·e·s, etc. 

Grâce à des modèles numériques intelligents, le BIM facilite la planification, la coordination et la simulation virtuelle avant le lancement des travaux réels. C’est une approche devenue incontournable dans le secteur du bâtiment. 

La formation s’appuie sur le logiciel Revit (Autodesk), utilisé pour modéliser virtuellement les projets de construction. 

>>> Une semaine de formation riche et concrète 

Au programme : 

• Collaboration : création et récupération de livrables (maquettes IFC, plans 2D), rigueur dans le travail collaboratif. 

• Documents BIM de chantier : protocole, convention, partage et stockage de fichiers (2D, 3D), travail dans un espace centralisé… 

• Création de contenus : enrichissement des maquettes selon les disciplines étudiées (électricité, ventilation, sanitaire, chauffage). 

>>> Une vraie plus-value pour l’avenir professionnel  

La maîtrise du BIM est un atout majeur sur le marché de l’emploi. De plus en plus d’entreprises du secteur de la construction adoptent cette méthode et sont agréablement surprises de voir que les étudiant·e·s de la HELHa disposent déjà de ces compétences. 

« Les étudiant·e·s savent désormais jongler avec les commandes du BIM et enrichir les maquettes selon leur spécialité. C’est une compétence recherchée et valorisée dans le secteur », souligne l’équipe pédagogique. 

>>> Le Bachelier en Domotique et Gestion Technique des Bâtiments  

La HELHa est la seule haute école en Fédération Wallonie-Bruxelles à proposer un Bachelier en Domotique et Gestion Technique des Bâtiments.  

Elle se distingue par son Centre de Techniques Avancées, équipé de matériel professionnel utilisé dans le secteur : KNX, Siemens, Schneider Electric, et par notamment la formation BIM incluse dans le cursus.   

Plus d’information sur notre formation : Bachelier Domotique et Gestion technique des bâtiments à Charleroi – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut 

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