La HELHa a la solution pour t’aider à surmonter ces défis orthographiques : le logiciel Antidote WEB.

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Tu ne sais pas comment l’utiliser ?

Pour répondre à toutes tes questions, la HELHa en collaboration avec Antidote te propose de participer à une des trois formations de deux heures en présentiel à 18h30.

Ces sessions sont spécialement conçues pour te guider dans la prise en main d’Antidote, couvrant l’utilisation des dictionnaires, la correction de texte, et les étapes de révision.

Les sujets abordés au cours de la formation incluent :

• L’utilisation des dictionnaires d’Antidote ;
• La navigation dans les différents dictionnaires disponibles ;
• La compréhension des suggestions de correction et des explications fournies ;
• La correction d’un texte avec Antidote ;
• La démonstration de la correction automatique ;
• Des conseils sur la manière d’interpréter les corrections proposées ;
• La révision de textes avec Antidote ;
• L’exploration des outils de révision ;
• L’application des astuces pour améliorer la qualité globale du texte.
• La découverte d’autres ressources de la boite à outils accessible pour les étudiants de la HELHa : Écrire à la HELHa, Zotero, PMB, Copilot, Annonce « Réussir à la HELHa »

Tu souhaites participer aux formations ?

Dates et lieux des formations :

• Tournai (Frinoise) : Mardi 8 avril 2025 de 18h30 à 20h30 (local F203)
• Montignies-sur-Sambre : Mercredi 16 avril 2025 de 18h30 à 20h30 (local E207)
• Mons : Mercredi 14 mai 2025 de 18h30 à 20h30 (local 2021)

–> Tous les étudiant·e·s peuvent s’inscrire, y compris celles et ceux qui ne sont pas localisé·e·s à Tournai, Mons et Montignies-sur-Sambre.

Inscris-toi à l’une des 3 formations en cliquant sur ce lien

Toutes les informations sur Antidote Web sont sur Manu

Voici le lien pour Antitode WEB.

Concours

Concours – Gagne « Antidote, le jeu » !

Un tirage au sort aura lieu parmi les étudiant·e·s présent·e·s aux formations afin de gagner le jeu « Antidote, le jeu ».

Tu n’as rien à faire, ton inscription et ta connexion suffisent à valider ta participation !

Règlement du concours en cliquant ici.

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Une initiative du groupe de travail « Réussir à la HELHa » 

L’événement était organisé à l’initiative du groupe de travail intitulé « Réussir à la HELHa ». Il est constitué d’enseignant·e·s qui représentent les différents Domaines de la HELHa.  

Ce groupe a pour mission de partager, co-construire et expérimenter des dispositifs d’apprentissage au bénéfice de l’accrochage de l’étudiant·e de BLOC 1. Il s’agit bien de soutenir son intégration sociale et académique dans l’institution.  

Des interventions pour favoriser l’implication de toutes et tous au sein du processus de réussite 

Au cours de la matinée, les enseignant·e·s, les représentant·e·s des services aux étudiants, les relais SAR (Service d’Aide à la Réussite), les directions et les coordinations pédagogiques ont pu écouter plusieurs intervenant·e·s expert·e·s de la thématique :  

• Mikaël De Clercq, professeur et chercheur à la commission d’aide à la réussite de l’ARES (Académie de Recherche et d’Enseignement Supérieur), qui a présenté les résultats de la recherche sur le rôle central des enseignant·e·s dans le processus de réussite. 
• Philippe Declercq, le Directeur-Président de la HELHa, a également rappelé à quel point la question de l’accrochage de nos étudiant·e·s dans leur cursus est cruciale pour la pérennité de notre institution.  
• Les membres du groupe de travail « Réussir à la HELHa » ont présenté le modèle d’intervention proposé à l’ensemble de l’institution pour répondre à la question « Comment les dispositifs d’apprentissage pourraient permettre l’auto-détermination éclairée de l’étudiant·e, expert·e de son parcours de formation, de ses choix et de son engagement ? » 

L’après-midi, les participant·e·s se sont réparti·e·s en sous-groupes de réflexion pour identifier leur propre zone d’action professionnelle dans le modèle proposé et envisager des pistes pour favoriser la collaboration entre les intervenant·e·s au sein de l’institution.  

Voici le lien vers notre Service d’Aide à la Réussite et ses particularités : https://www.helha.be/service/sar/presentation-du-service-daide-a-la-reussite-sar/ 

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A la HELHa, le Service d’Aide à la Réussite existe pour favoriser la réussite de tou·te·s les étudiant·e·s. Différentes formes de soutien coexistent : entretiens individuels, aides individuelles/ collectives dans une discipline spécifique, système de tutorat (accompagnement par un étudiant « expert ») et ateliers méthodologiques (mémorisation, gestion du stress, prise de notes, lecture de consignes, etc.). Parmi les “aides collectives”, focus sur le blocus accompagné ! 

Blocus accompagné : l’étudiant·e au cœur du projet 

Depuis plusieurs années, le Service d’Aide à la Réussite se trouvait face à des étudiant·e·s perplexes. 

• Comment dois-je adapter mon étude par rapport à mon expérience en secondaire ?  
• J’ai des difficultés à me mettre au travail, à ne pas procrastiner, comment faire ?  
• Comment faire des synthèses et trouver les bonnes méthodes de travail ?  

Sur les implantations de Mons et de Louvain-la-Neuve, dans le Domaine Social, les équipes pédagogiques ont donc trouvé la solution pour répondre à cette demande : créer un petit blocus de deux jours au travers d’une séance de “clarification” sur la matière, donnée par quelques enseignant·e·s et menée sous forme de discussion.  

Mixer les compétences de chacun  

La solidarité a réellement été mise à l’honneur dans ces blocus. Les étudiant·e·s sont réparti·e·s en différentes classes de travail et se motivent ainsi les uns les autres vis-à-vis de la matière concernée. 

La convivialité et l’entraide avant tout 

“Ce blocus accompagné permet vraiment de nous familiariser avec les profs, de poser les dernières questions avant le vrai ‘blocus’, de trouver les méthodes de travail qui nous conviennent le mieux et de s’entraider entre étudiant·e·s en faisant des synthèses et en complétant des notes incomplètes.”, nous confie Séphora, étudiante en 1^e année dans cette vidéo.  

Et comme la HELHa aime la convivialité, ce blocus accompagné a été conçu avec des petites animations, des repas et des moments de détente !  

Perdu·e dans ton blocus ? Difficile de savoir par où commencer ? Voici une vidéo qui présente le blocus accompagné ! 

Cet article Blocus accompagné: tous dans les starting blocks!  est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

• Le jeudi 18/01/2024 à Mons  >>> Annulé
  
• Le mardi 23/01/2024 à Soignies  
• Le mardi 30/01/2024 à Tournai  

À la découverte de la HELHa et de ses formations 

Les soirées info-études s’adressent principalement aux élèves de 5ème secondaire et de rhéto. Les parents sont également les bienvenus ! Il s’agit bien d’en savoir plus sur les domaines qui passionnent les jeunes, alors élèves en secondaire, mais aussi d’obtenir tous les détails sur les multiples possibilités pour y développer une carrière professionnelle. 

19h30 – Accueil  
19h40 – Information « Réussir son orientation »  
20h20 – 1er atelier d’information sur une orientation possible au sein des études supérieures (au choix) 
21h10 – 2ème atelier d’information sur  une orientation possible au sein des études supérieures (au choix) 
22h00 – Fin des ateliers 

Durant toute la soirée, il est possible de poser des questions à des conseiller·ère·s en orientation et de rencontrer des étudiant·e·s. 

>> Les 2 ateliers de 50 minutes détaillent les programmes de cours, les débouchés, les différents parcours possibles, etc. 

Les dates à retenir 

Voici les dates du mois de janvier 2024 auxquelles la HELHa sera présente : 

• Le mardi 23/01 (en présentiel) – Soignies  
  Au Collège Saint Vincent (Chaussée de Braine 22 – 7060 Soignies) 

Domaine Agronomique : Agro-Industrie, Technologie Animalière.  

Domaine Arts Appliqués : Publicité, Animation 3D et effets spéciaux, 3D Temps réel (Game Art/Game programming). 

Domaine Économique : Gestion hôtelière, Marketing, Management du tourisme et des loisirs, Management de la logistique, Relations publiques, Assistant·e de direction, Comptabilité.  

Domaine Éducation : Éducateur·trice spécialisé·e en accompagnement psycho-éducatif, Master en enseignement Section 1 (de l’accueil à la 2ème primaire), Master en enseignement Section 2 (de la 3ème maternelle à la 6ème primaire), Master en enseignement Section 3 (de la 5ème primaire à la 3ème secondaire).  

Domaine Social : Communication, Gestion des ressources humaines et Assistant·e social·e.  

Domaine Santé : Kinésithérapie, Ergothérapie, Psychomotricité, Soins infirmiers et Sage-femme.  

Domaine Sciences et Technologies : Automobile, Bioqualité (en alternance), Chimie appliquée, Chimie environnement, Construction, Domotique, Électronique, Electromécanique, Génie électrique (en alternance), Informatique industrielle, Technologie de l’informatique, Informatique – développement d’application, Ingénieur·e industriel, Master en génie analytique (en alternance), Master en gestion de production (en alternance), Programme I2. 

>> En savoir plus sur les formations organisées sur les différents campus et implantations ? C’est par ici. 

• Le mardi 30/01 (en présentiel) – Tournai 
  Au Collège Notre-Dame (Rue des Augustins 30 – 7500 Tournai) 

Domaine Arts Appliqués : Publicité, Animation 3D et effets spéciaux, 3D Temps réel (Game Art/Game programming). 

Domaine Économique : Gestion hôtelière, Marketing, Management du tourisme et des loisirs, Management de la logistique, Relations publiques, Assistant·e de direction, Comptabilité.   

Domaine Éducation : Éducateur·trice spécialisé·e en accompagnement psycho-éducatif, Master en enseignement Section 1 (de l’accueil à la 2ème primaire), Master en enseignement Section 2 (de la 3ème maternelle à la 6ème primaire), Master en enseignement Section 3 (de la 5ème primaire à la 3ème secondaire).  

Domaine Social : Communication, Gestion des ressources humaines et Assistant·e social·e. 

Domaine Santé : Technologie en imagerie médicale, Kinésithérapie, Ergothérapie, Psychomotricité, Soins infirmiers et Sage-femme.  

Domaine Sciences et Technologies : Automobile, Bioqualité (en alternance), Chimie appliquée, Chimie environnement, Construction, Domotique, Électronique, Electromécanique, Génie électrique (en alternance), Informatique industrielle, Technologie de l’informatique, Informatique – développement d’application, Ingénieur·e industriel, Master en génie analytique (en alternance), Master en gestion de production (en alternance), Programme I2. 

>> En savoir plus sur les formations organisées sur les différents campus et implantations ? C’est par ici. 

Envie de préparer la soirée ?  

Voici une liste de questions (non exhaustive) à poser aux informateurs :  

• Quels sont les objectifs de la formation ? Quels sont les prérequis ?  
• Comment s’organisent les études ? Quelles sont les notions-clés ?  
• De quoi est-on capable une fois diplômé·e ? Quels sont les débouchés ?  
• Quelle est la répartition entre les cours, les stages, les langues, etc. ?  
• Quel est le dispositif d’aide à la réussite ?  
• Quelles sont les aides pour la recherche d’un stage et/ou d’un emploi ?  
• Quelles sont les activités étudiantes ? Quel est le coût de la vie estudiantine ? Quels sont les services disponibles ?  
• Etc. 

Les informations plus précises liées aux inscriptions à ces soirées et aux lieux de rencontre sont disponibles via ce lien.

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Et si le blocus n’était pas uniquement synonyme de stress ou de course contre la montre ? 

Pour aider les étudiant·e·s à le découvrir, le Service d’Aide à la Réussite (SAR) a répertorié quelques conseils en termes de gestion du temps. 

La gestion du temps, c’est quoi ?  

Gérer son temps, c’est pouvoir répartir de manière équilibrée les tâches exigées pour chaque cours, telles que réaliser des travaux ou étudier pour les examens. Pour ce faire, il est essentiel de pouvoir les prioriser, pour que chaque journée soit efficace et utile.  

Pourquoi est-il si important de gérer son temps ?  

Les étudiant·e·s sont souvent tenu·e·s d’accomplir une multitude de tâches. Une bonne répartition du temps entre chacune d’elles permet de renforcer la motivation et la concentration.  

Cela ne se limite pas uniquement à la gestion de ses heures de travail et de ses horaires. En réalité, cela consiste également à réserver du temps pour soi, ses activités et son bien-être.  

Comment faire concrètement ?  

Voici quelques petites stratégies, qui peuvent être adaptées en fonction de chacun : 

• Dresser une liste de tâches et classer celles-ci par ordre de priorité : Il est utile de diviser les tâches plus importantes en petits éléments, pour mieux gérer et se motiver. Que cela soit en utilisant des couleurs ou des étiquettes, pour mettre en évidence les urgences. Cela peut d’ailleurs être utile d’attribuer aux tâches une priorité faible, moyenne ou élevée. Pour établir un bon planning d’étude, ça se passe ici. 

• Se concentrer sur une seule tâche à la fois, pour éviter une perte de productivité : Cela permet de mener à bien une tâche plus efficacement et de faciliter la transition mentale pour passer à la tâche suivante.  

• Préparer ses plans à l’avance : Il est intéressant de planifier ses activités le plus tôt possible, en incluant un maximum de détails (ce que nous comptons faire, le temps que nous consacrons à chaque partie). Noter le temps qu’il faut pour réaliser une tâche ordinaire permet de réaliser des plannings plus précis.  

• La technique Pomodoro : Cet outil de gestion du temps consiste à décomposer les tâches en intervalles. Par exemple, en organisant notre temps d’étude en séances de travail de 25 minutes entrecoupées de pauses. Pour en savoir plus, ça se passe ici. 

• Consacrer du temps à des choses autres que les études : Il est important de prévoir aussi des petits moments qui nous décollent de notre bureau et du blocus. Par exemple, en se récompensant dès qu’une tâche est terminée. Cela est idéal pour la motivation.  

• Réfléchir à sa méthode de travail : Il faut être réaliste et honnête avec soi-même, en adoptant des méthodes adaptées à notre personnalité.  

La HELHa vise avant tout la réussite de chacun. Que cela soit pour aider à la compréhension des cours, à la méthodologie, au maintien de la motivation et bien d’autres choses encore. Chaque étudiant·e est libre de contacter le Service d’Aide à la Réussite. 

Nous avons, pour l’occasion, concocté une checklist spéciale blocus à télécharger.

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Ils se sont retrouvés avant la rentrée pour baliser les actions de l’année et présenter les nouveaux outils mis à la disposition des étudiant·e·s.  

>>> Les relais SAR, c’est qui, c’est quoi ?  

Les relais SAR sont les personnes responsables du Service d’Aide à la Réussite sur chaque implantation de la HELHa. Comme son nom l’indique, ce service est destiné à accompagner les étudiant·e·s vers leur réussite.   

« Un SAR est essentiel au sein d’une école ! Motivation, méthodologie de travail, tutorat, atelier bien-être, confiance en soi, gestion du stress, etc.»  

« Le SAR est, selon moi, un tremplin vers la réussite. » 

Ce sont les mots utilisés par les relais présents à la journée de rencontre des SAR.  

>>> Comment se décline l’aide à la réussite à la HELHa ?  

« L’aide à la réussite, c’est accueillir, informer, accompagner, orienter, etc. les étudiant·e·s afin de leur permettre de vivre sereinement leurs études et de les pousser vers la réussite. » nous explique un relais SAR.  

Cette année, la HELHa a décidé d’accompagner chaque étudiant·e dans son rapport à l’écrit et dans son appréhension du numérique.  

Ainsi, les journées d’échanges pour les membres du personnel de notre institution impliqués dans l’aide à la réussite ont permis de présenter l’outil PIX et le parcours « Ecrire à la HELHa ».  

• L’outil PIX permet aux étudiant·e·s d’évaluer leurs compétences numériques grâce à des questions ludique et motivante.  
• Le parcours « Ecrire à la HELHa » permet d’appréhender les codes d’écriture académiques attendus dans l’enseignement supérieur.  Le cours se compose de multiples outils dédiés à la planification, à la rédaction, à la  révision et à la correction de différents genres de textes. Outil généraliste, le parcours « Écrire à la HELHa » peut aussi être utile à l’ensemble des membres de la Haute École. 

Un point d’attention a été également mis sur le décrochage scolaire et comment l’éviter.  

>>> L’aide à la réussite est régie par un décret.  

La mise en place d’outils d’auto-évaluation, d’activités de remédiation, d’activités d’apprentissages, etc. est proposée par un décret. Il a pour visée prioritaire la promotion de la réussite des étudiant·e·s de première année.  

Par ailleurs, il oblige les étudiant·e·s ayant réussi moins de 30 crédits à participer aux ateliers SAR. Il conseille un passage aux activités du SAR aux étudiant·e·s ayant réussi entre 30 et 40 crédits.  

>>> Pour en savoir plus sur les SAR, voici le lien vers notre page internet.  

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La HELHa, c’est aussi, des Services aux Étudiant·e·s qui permettent à nos étudiant·e·s d’être orienté-e-s, écouté-e-s, aidé-e-s, etc. de tout au long de leur parcours académique.

Cette équipe multidisciplinaire apporte le soutien indispensable vers la réussite. Elle est composé d’assistantes sociales, de psychologues, de coachs sportifs, de conseillères en orientation et d’enseignant·e·s.

Présentation des équipes et de leur service   

>>> Le Service Social

Réparties sur les 12 implantations de notre Haute Ecole, les six assistantes sociales ont pour mission d’identifier les besoins et de répondre aux multiples sollicitations des étudiant·e·s. C’est le service de référence des Services aux Étudiant·e·s pour tout type de demande : financière, gestion des documents de bourse d’études, démarche administrative, etc.

Nos assistantes sociales se rencontrent régulièrement pour échanger sur les problématiques auxquelles elles sont confrontées afin d’aider chaque personne le plus équitablement possible.

>>> Le Service Inclusion

Marie-Noëlle Scoyer, Fatima Lahmidi et Estelle Darcon suivent individuellement chaque étudiant-e qui en fait la demande dans la mise en place des aménagements indispensables à sa réussite en cas de trouble d’apprentissage, de maladie invalidante, de troubles de l’attention, etc.

À ce volet, s’ajoute celui de la sensibilisation des membres du personnel et des étudiant·e·s aux différents handicaps et troubles scolaires.

Ce service est une priorité de la HELHa afin de permettre à tout·e étudiant·e de s’épanouir dans ses études.

>>> Le Service Orientation-Réorientation

Nos deux conseillères en Orientation-Réorientation, Charlotte Belleflamme et Hélène Lefèvre, proposent un accompagnement individualisé pour toute personne qui se pose des questions sur son orientation.

Elles organisent également différents ateliers et animations de groupe.

Le Service Orientation-Réorientation est la boussole de la HELHa.

>>> HELHa Sport

L’objectif de Xavier Carliez et Sébastien Frèrejean, coachs HELHa Sport, est de promouvoir la pratique du sport auprès des étudiant·e·s en organisant et coordonnant des activités sportives.

Des participations aux compétitions sportives aux activités régulières proposées sur les différents bassins, le sport a une place privilégiée au sein de la HELHa.

>>> Le Service de Psychologie

La Haute École Louvain en Hainaut offre la possibilité à ses étudiant·e·s d’être soutenu·e·s psychologiquement durant leur cursus, et ce, gratuitement.

Charlotte Michel et Carine Demedts, nos deux psychologues, reçoivent les étudiant·e·s en toute discrétion pour tous les sujets, sur toutes les implantations de la HELHa.

Par ailleurs, en cas de situation problématique comme dans le cadre d’un décès ou d’un accident, elles interviennent en proposant des groupes de paroles et d’échange.

>>> Le Service d’Aide à la Réussite

La Haute École Louvain en Hainaut met à disposition de ses étudiant·e·s, sur toutes ses implantations, un Service d’Aide à la Réussite plus communément appelé SAR.

Ce service composé d’enseignant·e·s motivé·e·s et formé·e·s à la thématique s’est fixé comme objectif d’accompagner les étudiant·e·s dans leur insertion au sein de l’enseignement supérieur.

Ces enseignant·e·s se retrouvent lors de formations, de sensibilisations à la problématique plusieurs fois par an.

>>> La Cellule Étudiants-Entrepreneurs

Grâce à la Cellule Étudiants-Entrepreneurs de la HELHa (CEE), les étudiant-e-s qui le souhaitent peuvent concrétiser leur envie d’entreprendre tout en poursuivant leurs études au sein de l’institution.

Composée de directions et d’enseignants, l’équipe encadre les étudiant·e·s durant tout le processus de création de leur entreprise.

Les Services aux étudiants, c’est un travail d’équipe pour que chaque jeune trouve les ressources nécessaires vers la réussite.

Cet article Une équipe au service de nos étudiant·e·s ! est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Comment gérer les moments d’étude ? Les travaux ? La charge de travail avec les autres activités ?

Bonne nouvelle !

La Haute École Louvain en Hainaut met à disposition de ses étudiant·e·s, sur toutes ses implantations, un Service d’Aide à la Réussite plus communément appelé SAR.

Ce service a pour objectif d’accompagner les étudiant·e·s, principalement de 1^re année, dans leur insertion au sein de l’enseignement supérieur.

Un véritable accompagnement malgré les difficultés d’apprentissage

Le SAR te soutient dans le cadre :

• De la compréhension des contenus de cours
• Dans la planification de travail et la méthodologie
• Dans le maintien de la motivation
• Dans l’interprétation des résultats scolaires

Une équipe de choc, composée d’enseignants et d’étudiant·e·s tuteur·trice·s, est présent·e dès la rentrée pour t’amener vers la réussite.

Des outils, des ateliers et des entretiens

Durant toute l’année, des ateliers méthodologiques sont proposés concernant la mémorisation, la gestion du stress, la prise de notes, la lecture de consignes, etc. Ils constituent une véritable valise d’outils pour le bon suivi des études au sein de la HELHa.

Des entretiens individuels et collectifs sont également au rendez-vous.

La touche « HELHa » : le tutorat

Le petit plus de la HELHa, c’est l’organisation du tutorat par des étudiant·e·s !

Ils donnent des tuyaux et des astuces à leurs paires pour les aider à mieux appréhender les matières qui peuvent paraître difficiles.

>>> Découvre le témoignage de Rose et Ameline, tutrices au sein du Département Social de Mons.

Ce n’est pas que pour les étudiant·e·s de première…

Les étudiant·e·s des autres années peuvent évidemment solliciter le SAR pour toute problématique liée à leur apprentissage.

En première, deuxième, troisième année ou pour la suite du cursus, le Service d’aide à la réussite épaule tous·toutes les étudiant·e·s de la HELHa dès le début !

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>>> Voici différents témoignages.

>>> C’est quoi le tutorat ?

Le tutorat, c’est une aide d’enseignement individualisé encadré PAR des étudiant·e·s POUR des étudiant·e·s.

En sortant de l’enseignement secondaire, la transition peut être difficile : problème de compréhension du contenu de cours, méthodologie de travail inadaptée, etc. Afin de pallier les difficultés des étudiant de BLOC 1, BLOC 2 ou BLOC 3 se rendent disponibles pour les guider.

>>> Comment être tuteur·trice ?

Les tuteur·trice·s sont des étudiant·e·s volontaires. Ils se proposent d’encadrer des étudiant·e·s de BLOC 1 dans des matières dans lesquelles ils se sentent à l’aise. Cela correspond donc à une discussion, une vision différente du cours, des échanges de tuyaux, etc.

Les tuteur·trice·s sont rémunéré·e·s à hauteur de 10 euros/h.

>>> L’aide à la réussite c’est quoi ?

Les Services d’Aide à la Réussite diffèrent quelque peu selon les implantations, mais, dans les grandes lignes, il s’agit d’une aide bienveillante afin d’accompagner, de guider, de motiver et d’écouter le mieux possible chaque étudiant·e.

>>> En savoir plus sur les SAR

Comment devenir tuteur·trice ou obtenir de l’aide ?

Il faut contacter le relais SAR de chaque implantation concernée

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A la HELHa, les étudiants osent !

Durant l’année 2021-2022, en parallèle à leurs études, 20 étudiants de la HELHa ont travaillé sur leur projet entrepreneurial grâce à la Cellule Étudiants-Entrepreneurs (CEE).

Dans des domaines divers et variés liés ou non à leurs études, des étudiants de la HELHa ont osé franchir le cap de l’entrepreneuriat.

LE SAVAIS-TU ?

A la HELHa, chaque étudiant, quel que soit son domaine d’études, peut demander le statut d’Etudiant Entrepreneur.  Jusqu’à présent ce sont les étudiants du Domaine Sciences et Technologies (30 %), du Social (27 %) et de l’Economique (19 %) qui ont été les plus demandeurs.

Leurs témoignages et d’autres sont à découvrir sur : https://www.helha.be/service/statut-ee/portraits-danciens-ee-qui-ont-cree-leur-entreprise/

2022-2023, TU OSES ?

Obtenir les statut étudiant-entrepreneur et développer son projet, c’est possible en remplissant avant le 10 octobre 2022 le formulaire en ligne : https://www.helha.be/service/statut-ee/formulaire-de-demande-statut/

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Ça voyage pas mal à la HELHa !

Le Service International de la HELHa offre la possibilité à tous les étudiants de 2^ème ou de 3^ème année ayant validé respectivement 60 ou 120 crédits de partir à la découverte d’une autre langue, d’une autre culture, d’une expérience.

Cette année, 127 étudiants des 7 Domaines d’études sont partis en mobilité Erasmus+ dans plus de 26 pays différents.

DES EXEMPLES DE DESTINATIONS

En fonction de la section, différentes destinations sont proposées. Les relais, présents sur toutes les implantations de la HELHa, sont les contacts privilégiés des étudiants.

• Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en Espagne pour l’Éducation et le Tourisme
• Viseu au Portugal pour les étudiants en Relations Publiques et les ingénieurs,
• la France pour les soins infirmiers
• l’Italie pour les formations du Domaine du Social

Mais ce n’est qu’on petit aperçu ;o)

« Cet Erasmus m’a permis de découvrir beaucoup de choses, mais surtout d’en apprendre davantage sur moi-même. J’ai rencontré des personnes formidables, vu des paysages magnifiques et vécu une expérience inoubliable. Je suis déjà nostalgique de ces 5 mois passés à Las Palmas, mais je sais que j’y retournerai ! » nous explique Jodie, Las Palmas de Gran Canaria, Gran Canaria, future institutrice primaire à Mons.

AUSSI EN Belgique

8 % de nos étudiants sont restés chez nous grâce à l’Erasmus Belgica dans les établissements supérieur néerlandophone de notre plat pays.

PAS SEULEMENT POUR LES ETUDES ! 

Plus de la moitié des étudiants (56 %) ont enrichi leur diplôme d’une expérience de stage à l’étranger.

L’ACCUEIL DE LA HELHa

32 étudiants issus de 5 pays différents — Italie, Belgique, France, Suisse et Espagne – sont venus découvrir nos études, notre école, nos villes… Notre Pays !

Découvrez l’expérience de nos deux suissesses : https://www.helha.be/la-suisse-en-belgique/

Toi aussi, tu veux partir ou venir, le Service International t’apportera toutes les réponses : https://www.helha.be/service/service-international/international/

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Être guidé et soutenu à la HELHa !

Au-delà de ses missions pédagogiques, la HELHa guide et soutient ses étudiants grâce aux Services aux Etudiants.

>>> Le Service Social

900 étudiants de la HELHa ont reçu un soutien du Service Social en 2021-2022.

Les aides ont été multiples : des informations générales sur la HELHa à une aide pour des démarches administrative, locative ou judiciaire, l’accompagnement dans le cadre de la demande d’allocation d’études en passant par une aide financière.

• Entre le 14 septembre 2021 et le 23 juin 2022, 803 795 euros ont été alloués aux étudiants répondant aux critères définis par la HELHa pour recevoir une aide financière.
• Chaque étudiant soutenu a donc reçu en moyenne 893,10 euros d’aide financière.

Retrouvez le travail du Service Social sur le site internet : https://www.helha.be/service/service-social/edito/

>>> Le Service Inclusion

Le Service Inclusion aide les étudiants ayant un trouble d’apprentissage diagnostiqué, un trouble de l’attention, ou encore un handicap reconnu dans leur parcours scolaire

En 2021-2022, ce sont plus de 208 étudiants qui ont reçu des aménagements dans le cadre de leurs études : des adaptations comme l’utilisation d’une police adaptée, du temps supplémentaire aux examens, l’accès à l’ascenseur, etc.

Plus d’informations : https://www.helha.be/service/enseignement-inclusif/enseignement-inclusif/

>>> Le Service Psychologie

L’année dernière, le Service Psychologie de la HELHa a reçu approximativement 166 étudiants sur des thématiques telles que le couple, les relations aux autres, la famille ou encore des problématiques liées à la scolarité.

Le Service Psychologie reçoit les étudiants gratuitement pour deux à trois entretiens avant de les réorienter, au besoin, vers un service externe tout en garantissant le respect du secret professionnel.

Plus d’informations : https://www.helha.be/service-de-psychologie/

>>> Le Service Orientation-Réorientation

Pour l’année académique 2021-2022, 432 étudiants ont été reçus principalement dans le cadre de réorientation. Le Service Orientation et Réorientation a réalisé au total 1195 entretiens d’une heure afin d’accompagner les étudiants dans leurs réflexions.

• Lors d’entretiens individuels, ils sont amenés, grâce à des outils concrets, à construire eux-mêmes, pour eux-mêmes, un projet d’orientation scolaire ou professionnelle.

Plus d’informations : https://www.helha.be/service/mission-reussite/service-orientation-reoriention/

Ces services financés par le Conseil Social sont une véritable ressource de soutien et d’aide pour tous les étudiants de la HELHa. 

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