HELHa Archives - HELHa - Haute École Louvain en Hainaut https://www.helha.be/category/helha/ La HELHa - Haute École Louvain en Hainaut te propose des Bacheliers, des Masters et des spécialisations parmi 7 domaines. Thu, 09 Jul 2026 14:20:37 +0000 fr-BE hourly 1 https://www.helha.be/app/uploads/2016/10/cropped-h-150x150.png HELHa Archives - HELHa - Haute École Louvain en Hainaut https://www.helha.be/category/helha/ 32 32 Fermeture estivale de notre Haute École du 11 juillet au 16 août prochain https://www.helha.be/fermeture-estivale-de-notre-haute-ecole/ Thu, 09 Jul 2026 11:40:30 +0000 https://www.helha.be/?p=78507 > Les différentes implantations et campus de la Haute École sont fermés jusqu’au 16 août 2026 inclus. Nos équipes prennent un peu de repos pour vous revenir en pleine forme à la rentrée !  Cependant, notre plateforme d’inscription en ligne reste bien accessible via l’onglet inscription. Il est donc possible de débuter une inscription pour […]

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Les différentes implantations et campus de la Haute École sont fermés jusqu’au 16 août 2026 inclus. Nos équipes prennent un peu de repos pour vous revenir en pleine forme à la rentrée ! 

Cependant, notre plateforme d’inscription en ligne reste bien accessible via l’onglet inscription. Il est donc possible de débuter une inscription pour l’année académique 2026-2027 ou de continuer à modifier un dossier d’inscription déjà ouvert. Le traitement des dossiers reprendra à l’ouverture des secrétariats le lundi 17 août.

Besoin d’un coup de pouce ?  

🆕  Nous avons créé un tuto vidéo qui t’explique chaque étape, de la création de ton compte jusqu’à la validation de ton dossier.

>>> Si tu rencontres des problèmes durant ton inscription en ligne ou si tu te poses des questions, tu peux prendre contact avec le secrétariat concerné ou consulter notre FAQ inscriptions.

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👉 Nous gardons une permanence pour les questions urgentes par mail à service.communication@helha.be ou via le Messenger de la page Facebook officielle de la HELHa. Nous vous répondrons dans les meilleurs délais.  Attention : aucune confirmation ou validation de dossier ne sera communiquée durant cette période via cette adresse.

👉 Si votre question peut attendre le retour des congés, rendez-vous directement sur la page Contacts. 

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Une page de notre site web est spécifiquement consacrée aux dates, heures et lieux de rentrée de chaque formation de la HELHa, année par année. Tu y trouveras également les cours préparatoires, le calendrier ainsi qu’une série d’informations pratiques.

Pour y accéder, c’est par ici !

Toutes les équipes de la HELHa souhaitent à toutes et tous un bel été !

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]]> Bachelier Technologue de laboratoire médical : entre chimie, biologie et technologies de pointe https://www.helha.be/bachelier-technologue-de-laboratoire-medical-entre-chimie-biologie-et-technologies-de-pointe/ Thu, 09 Jul 2026 10:05:34 +0000 https://www.helha.be/?p=93451 Le Bachelier Technologue de laboratoire médical proposé à Montignies-sur-Sambre est une formation en trois ans qui permet de trouver un métier au carrefour de la biologie, de la chimie et des technologies de pointe. Grâce à une formation alliant théorie, pratique en laboratoire et stages en milieu professionnel, les étudiant·e·s acquièrent les compétences indispensables pour intégrer rapidement le monde du travail. Être immédiatement au coeur de […]

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]]> Le Bachelier Technologue de laboratoire médical proposé à Montignies-sur-Sambre est une formation en trois ans qui permet de trouver un métier au carrefour de la biologie, de la chimie et des technologies de pointe. Grâce à une formation alliant théorie, pratique en laboratoire et stages en milieu professionnel, les étudiant·e·s acquièrent les compétences indispensables pour intégrer rapidement le monde du travail.

Être immédiatement au coeur de la pratique

À la HELHa, la théorie s’accompagne toujours d’une pratique régulière en laboratoire. Dès les premières semaines, les étudiant·e·s développent les gestes techniques indispensables à leur future profession grâce à de nombreux travaux pratiques. 

Le programme couvre l’ensemble des disciplines fondamentales de la biologie médicale : 

  • la chimie clinique ; 
  • la microbiologie ; 
  • l’hématologie ; 
  • la biologie moléculaire ; 
  • l’immunologie ; 
  • la culture cellulaire. 

Les stages en laboratoire viennent compléter cette formation pratique afin de confronter les étudiants aux réalités du terrain et de favoriser leur insertion professionnelle. 

Travailler dans la recherche, la qualité, l’analyse médicale, etc. 

 

 

 

Le Bachelier Technologue de laboratoire médical ouvre les portes d’un large éventail de métiers. 

Les diplômés peuvent exercer dans : 

  • les laboratoires hospitaliers ; 
  • les laboratoires d’analyses médicales ; 
  • les centres de recherche ; 
  • les entreprises pharmaceutiques ; 
  • les sociétés de biotechnologie ; 
  • les laboratoires de contrôle qualité ; 
  • les secteurs agroalimentaire et environnemental. 

Cette diversité de débouchés permet d’évoluer dans des environnements variés tout au long de sa carrière. 

 

Intéressé·e par la formation ? RDV pour les visites guidées le jeudi 3 septembre à 14h00 ou le lundi 7 septembre à 14h00. Inscriptions ici.

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]]> Plus de 20 formations HELHa pour décrocher un métier (très) recherché https://www.helha.be/les-formations-de-la-helha-qui-repondent-aux-metiers-en-penurie/ Wed, 08 Jul 2026 13:59:06 +0000 https://www.helha.be/?p=68317 Chaque année, le Forem et les instances régionales publient la liste des métiers en pénurie et des fonctions critiques en Wallonie. En 2026, plus de 20 formations proposées par la HELHa mènent directement à l’un de ces métiers activement recherchés par les employeurs. De la santé à l’informatique, en passant par la construction ou la […]

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]]> Chaque année, le Forem et les instances régionales publient la liste des métiers en pénurie et des fonctions critiques en Wallonie. En 2026, plus de 20 formations proposées par la HELHa mènent directement à l’un de ces métiers activement recherchés par les employeurs. De la santé à l’informatique, en passant par la construction ou la comptabilité, plusieurs Départements de la Haute École sont concernés. 

Pénurie ou fonction critique : quelle différence ? 

  • Un métier est considéré « en pénurie » lorsque les employeurs peinent à trouver des candidat·e·s qualifié·e·s : la réserve de main-d’œuvre est tout simplement insuffisante par rapport aux besoins du marché. 
  • Une fonction est dite « critique » lorsque le délai de recrutement est anormalement long, sans que cela soit lié à un manque de candidat·e·s — les qualifications, les conditions de travail ou les horaires proposés peuvent en être la cause. 

Ces deux listes, mises à jour chaque année, offrent un baromètre du marché de l’emploi. Choisir une formation qui y mène permet d’augmenter ses chances de trouver un emploi rapidement après ses études et, sous certaines conditions, d’obtenir des dispenses ou une prime. 

À la HELHa, plus de 20 formations couvrent des métiers repris sur la liste 2026 des métiers en pénurie et des fonctions critiques. Ces formations sont réparties dans les quatre Départements de la Haute École. 

L’ensemble des métiers liés :

    •  

» L’ensemble des métiers liés à l’Art, au Business et à la communication 

 

» L’ensemble des métiers liés à l’Education et au Social

 

» L’ensemble des métiers liés à la Santé et aux Technologies Médicales  

 

» L’ensemble des métiers liés aux Sciences, Technologies et Vivant : 

 

Un choix qui a du sens pour l’avenir 

Se former à un métier en pénurie, ce n’est pas seulement répondre à une statistique : c’est aussi choisir une filière avec de réelles perspectives d’embauche à la sortie des études. Les entreprises et le secteur public cherchent activement ces profils, dans des conditions parfois plus favorables pour les nouveaux et nouvelles diplômé·es. 

La HELHa continue d’adapter son offre de formation aux besoins du marché de l’emploi, tout en accompagnant chaque étudiant·e vers le métier qui lui correspond. 

 

Voici les dernières listes à jour (juin 2026) :

Pour la Wallonie (FOREM) : Liste 2026 des métiers en pénurie en Wallonie
Pour l’ensemble du territoire belge : Métiers en pénurie | Belgium.be

Des questions ?

Voici quelques contacts utiles : 

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]]> Bacheliers et Masters en alternance : une autre façon d’apprendre https://www.helha.be/bacheliers-et-masters-en-alternance-une-autre-facon-dapprendre/ Wed, 08 Jul 2026 11:12:21 +0000 https://www.helha.be/?p=93385 Choisir une formation, c’est aussi choisir une manière d’apprendre. De plus en plus d’étudiant·e·s souhaitent acquérir une expérience professionnelle pendant leurs études afin de développer rapidement des compétences concrètes et de faciliter leur insertion sur le marché de l’emploi.  C’est précisément ce que propose l’alternance.  L’alternance, c’est quoi ?  L’alternance est un mode de formation qui […]

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]]> Choisir une formation, c’est aussi choisir une manière d’apprendre. De plus en plus d’étudiant·e·s souhaitent acquérir une expérience professionnelle pendant leurs études afin de développer rapidement des compétences concrètes et de faciliter leur insertion sur le marché de l’emploi. 

C’est précisément ce que propose l’alternance. 

L’alternance, c’est quoi ? 

L’alternance est un mode de formation qui combine des périodes de cours à la HELHa et des périodes de travail rémunérées en entreprise. L’étudiant·e partage ainsi son temps entre apprentissage théorique et pratique professionnelle. 

Cette formule permet de : 

  • mettre immédiatement en application les notions vues aux cours ; 
  • développer des compétences recherchées par les employeurs ; 
  • découvrir la réalité du métier avant l’obtention du diplôme ; 
  • construire un réseau professionnel tout au long de la formation. 

Les formations en alternance à la HELHa 

La HELHa propose plusieurs Bacheliers et Masters en alternance dans trois de ses quatre Départements : Arts, Business et Communication ; Santé et Technologies Médicales ; Sciences, Technologies et Vivant. 

Cette formation prépare aux métiers de l’industrie biopharmaceutique en développant des compétences en laboratoire, recherche, production, contrôle qualité et développement de produits thérapeutiques. 

Ce Bachelier forme aux métiers du contrôle qualité et de la gestion de la conformité dans les secteurs alimentaire, pharmaceutique, chimique et biotechnologique, avec un focus sur la qualité, l’hygiène, la sécurité et l’environnement. 

Cette formation prépare aux métiers liés aux systèmes électriques industriels : conception, installation, maintenance, dépannage, gestion de l’énergie et optimisation des installations. 

Un Master unique en Belgique qui forme des spécialistes capables de concevoir des stratégies de communication, de gérer des projets et d’accompagner les organisations. 

Ce Master prépare aux fonctions financières à responsabilité et aux métiers de l’expertise comptable et fiscale, en développant des compétences techniques, analytiques et managériales, notamment en lien avec les exigences de l’ITAA. 

Cette formation forme des spécialistes des méthodes d’analyse capables de mener des projets en laboratoire, en contrôle qualité ou en recherche et développement dans les secteurs chimique, alimentaire, biotechnologique et pharmaceutique. 

Ce Master prépare aux métiers de la production industrielle, du management et de l’organisation des entreprises, en développant des compétences techniques et humaines pour piloter des projets. 

Pourquoi choisir l’alternance ? 

L’alternance constitue un véritable tremplin vers l’emploi. En intégrant progressivement le monde professionnel, les étudiant·e·s développent des compétences techniques et des qualités recherchées comme l’autonomie, la communication, le travail en équipe ou la gestion des responsabilités. 

À l’obtention du diplôme, ils·elles disposent déjà d’une expérience professionnelle significative, ce qui facilité leur insertion sur le marché du travail. 

Pour les entreprises, l’alternance représente également une opportunité de former de futur·e·s collaborateur·rice·s en phase avec leurs besoins.  

En associant enseignement académique et immersion en entreprise, ces études  permettent aux étudiant·e·s de construire progressivement leur projet professionnel tout en développant les compétences attendues par les employeurs. 

Pour illustrer concrètement l’expérience de l’alternance, découvrez le témoignage de deux étudiants du Bachelier en Biopharmaceutique de la HELHa, en immersion au sein de l’entreprise pharmaceutique GSK. 

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]]> Reprendre des études en horaire décalé avec le Bachelier Assistant·e social·e à Charleroi https://www.helha.be/reprendre-des-etudes-en-horaire-decale-avec-le-bachelier-assistant%c2%b7e-social%c2%b7e-a-charleroi/ Wed, 08 Jul 2026 11:10:00 +0000 https://www.helha.be/?p=93391 La HELHa organise le Bachelier Assistant·e social·e en horaire décalé sur son campus de Montignies-sur-Sambre. Cette formule permet à des personnes ayant des parcours et des réalités de vie variés d’entreprendre ou de reprendre des études supérieures, tout en conciliant leurs obligations personnelles, familiales ou professionnelles. L’horaire décalé s’adresse aux personnes déjà actives dans le […]

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]]> La HELHa organise le Bachelier Assistant·e social·e en horaire décalé sur son campus de Montignies-sur-Sambre. Cette formule permet à des personnes ayant des parcours et des réalités de vie variés d’entreprendre ou de reprendre des études supérieures, tout en conciliant leurs obligations personnelles, familiales ou professionnelles.

L’horaire décalé s’adresse aux personnes déjà actives dans le secteur social sans disposer du diplôme requis, aux professionnel·le·s en reconversion, aux demandeur·euse·s d’emploi ou encore à toute personne souhaitant reprendre des études.

Un diplôme identique à la filière de jour

Le Bachelier Assistant·e social·e en horaire décalé est un enseignement de plein exercice. Le programme de formation est identique à celui de la filière de jour et conduit à l’obtention du même diplôme de Bachelier.

  • Les étudiant·e·s suivent l’ensemble des unités d’enseignement prévues par le cursus et développent les compétences nécessaires à l’exercice du métier d’assistant·e social·e.
  • La formation alterne enseignements, travaux pratiques et stages afin de préparer les futur·e·s diplômé·e·s aux réalités du terrain.

La pédagogie, organisée en petits groupes, favorise les échanges entre étudiant·e·s et enseignant·e·s ainsi que l’interactivité au sein des cours.

Une organisation adaptée aux contraintes du quotidien

La formation est organisée principalement en soirée :

  • En 1ère année, les cours sont dispensés cinq soirs par semaine, de 18 h à 21 h, ainsi que le samedi matin.
  • En 2ème année, l’organisation reste similaire, avec quelques samedis matin.
  • En 3ème année, l’horaire varie selon les périodes et les options choisies, avec deux à quatre soirées de cours par semaine et, selon les cas, certains samedis matin.

Les étudiant·e·s qui le souhaitent peuvent également bénéficier d’un allègement du programme. Cette possibilité permet de répartir les 180 crédits de la formation sur plus de trois années académiques afin de mieux concilier les études avec la vie professionnelle, familiale ou personnelle.

Des stages adaptés au parcours de chacun·e

Comme dans la filière de jour, les stages occupent une place essentielle dans la formation. Ils représentent 20 jours en première année, 50 jours en deuxième année et 60 jours en troisième année.

En horaire décalé, les périodes de stage sont organisées de manière plus flexible. Chaque étudiant·e bénéficie d’un programme individualisé, validé par la HELHa.

En savoir plus ? Découvrir le Bachelier Assistant·e social·e en horaire décalé.

 

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]]> Étudier à Montignies-sur-Sambre dans des secteurs indispensables à la vie en entreprise https://www.helha.be/etudier-a-montignies-sur-sambre-dans-des-secteurs-indispensables-a-la-vie-en-entreprise/ Wed, 08 Jul 2026 11:05:14 +0000 https://www.helha.be/?p=93388 Le campus de Montignies-sur-Sambre de la HELHa rassemble plusieurs formations professionnalisantes du Département Arts, Business et Communication : Assistant·e de direction – option Médical, Gestion hôtelière, Management de la logistique, Management du tourisme et des loisirs, Marketing et Relations publiques. Au cœur d’un campus dynamique, les étudiant·e·s évoluent dans un environnement adapté aux dispositifs pédagogiques […]

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]]> Le campus de Montignies-sur-Sambre de la HELHa rassemble plusieurs formations professionnalisantes du Département Arts, Business et Communication : Assistant·e de direction – option Médical, Gestion hôtelière, Management de la logistique, Management du tourisme et des loisirs, Marketing et Relations publiques.

Au cœur d’un campus dynamique, les étudiant·e·s évoluent dans un environnement adapté aux dispositifs pédagogiques actuels, avec des infrastructures centrées sur la pratique, des laboratoires informatiques et de langues.

Six parcours différents

👉 Assistant·e de direction – option Médical

Intéressé·e par l’organisation, le contact humain et le secteur de la santé ? Cette formation prépare à devenir un véritable soutien administratif et organisationnel au sein d’établissements de soins, de cabinets médicaux ou d’institutions hospitalières.

Découvrir la formation : Assistant·e de direction – option Médical

👉 Gestion hôtelière

Deux orientations sont proposées afin de répondre à différents projets professionnels :

  • Orientation Arts culinaires, pour celles et ceux qui souhaitent développer leur créativité en cuisine tout en acquérant les compétences de gestion propres au secteur de l’hôtellerie-restauration.
  • Orientation Management, pour se former à la gestion d’établissements hôteliers, au management d’équipes et à l’expérience client.

Découvrir la formation : Gestion hôtelière

👉 Management de la logistique

Transport, approvisionnement, stockage, distribution… La logistique est au cœur du fonctionnement des entreprises. Cette formation prépare les étudiant·e·s à relever les défis d’un secteur en constante évolution grâce à une approche concrète et professionnalisante.

Découvrir la formation : Management de la logistique

👉 Management du tourisme et des loisirs

Imaginer, organiser et promouvoir des expériences touristiques : cette formation s’adresse aux étudiant·e·s attiré·e·s par le voyage, l’événementiel, les loisirs et le développement touristique, dans une perspective locale comme internationale.

Découvrir la formation : Management du tourisme et des loisirs

👉 Marketing

Comprendre les attentes des consommateurs·rices, développer des stratégies commerciales, maîtriser les outils digitaux et analyser les marchés : le Bachelier en Marketing forme des professionnel·le·s capables d’accompagner les entreprises dans leur développement.

Découvrir la formation : Marketing

👉 Relations publiques

Communication digitale, organisation d’événements, réseaux sociaux, relations presse ou encore communication interne : le Bachelier en Relations publiques permet de développer une expertise en communication tout en multipliant les expériences concrètes à travers des projets et des stages.

Découvrir la formation : Relations publiques

Les dernières actualités du Département Arts, Business et Communication :

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]]> Étudier à Tournai la Communication et les Ressources Humaines https://www.helha.be/etudier-a-tournai-la-communication-et-les-ressources-humaines/ Wed, 08 Jul 2026 10:58:43 +0000 https://www.helha.be/?p=93381 Le site de la HELHa de Tournai accueille deux formations du Département Arts, Business et Communication : le Bachelier en Communication et le Bachelier en Gestion des ressources humaines. Ces deux cursus professionnalisants préparent les étudiant·e·s à exercer des métiers où les relations humaines, la communication et le fonctionnement des organisations occupent une place centrale. […]

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]]> Le site de la HELHa de Tournai accueille deux formations du Département Arts, Business et Communication : le Bachelier en Communication et le Bachelier en Gestion des ressources humaines. Ces deux cursus professionnalisants préparent les étudiant·e·s à exercer des métiers où les relations humaines, la communication et le fonctionnement des organisations occupent une place centrale.

À travers des enseignements théoriques, des projets concrets, des stages et des collaborations avec des professionnel·le·s du secteur, les étudiant·e·s développent progressivement les compétences nécessaires à leur future activité.

Deux formations concrètes

👉 Communication

Le Bachelier en Communication forme des professionnel·le·s capables d’élaborer et de mettre en œuvre des stratégies de communication adaptées aux besoins des organisations, en lien avec trois types de métiers :

  • L’animation socioculturelle et l’éducation permanente ;
  • La communication d’entreprise ;
  • Le journalisme.

Au fil de la formation, les étudiant·e·s abordent des matières telles que la communication digitale, les réseaux sociaux, la création de contenus, les relations avec les médias, la communication événementielle, la gestion de projet ou encore les techniques d’expression écrite et orale. La formation accorde également une place importante aux travaux pratiques, aux projets réalisés pour des partenaires et aux stages en milieu professionnel.

Découvrir la formation : Communication

👉 Gestion des ressources humaines

Le Bachelier en Gestion des ressources humaines prépare les étudiant·e·s à accompagner les organisations dans la gestion de leur personnel et le développement des compétences. Il permet notamment de découvrir deux volets du métier :

  • “SOFT RH” (gestion des relations humaines) : recrutement et formation de collaborateurs·rices, communication interne, gestion des relations avec les partenaires sociaux, etc.
  • “HARD RH” (administration du personnel) : gestion des contrats de travail, des rémunérations et des budgets, collaboration avec des secrétariats sociaux, etc.

Le programme comprend notamment des cours de droit social, de recrutement et sélection, de formation, de gestion des compétences, de rémunération, de psychologie du travail, de communication, de management et de législation sociale. Les étudiant·e·s sont amené·e·s à mettre ces apprentissages en pratique à travers des études de cas, des projets et des stages.

Découvrir la formation : Gestion des ressources humaines

Un campus à taille humaine

Situé à Tournai, le campus permet un suivi individualisé. Les infrastructures, les activités pédagogiques et les collaborations avec les milieux professionnels permettent aux étudiant·e·s de développer progressivement leurs compétences.

Les dernières actualités du Département Arts, Business et Communication : 

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]]> Un accès direct aux Masters en Enseignement depuis un Bachelier en enseignement (Article 75) https://www.helha.be/un-acces-direct-aux-masters-en-enseignement-depuis-un-bachelier-en-enseignement-article-75/ Wed, 08 Jul 2026 08:48:56 +0000 https://www.helha.be/?p=93327 Vous êtes titulaire d’un Bachelier en enseignement (instituteur·rice préscolaire, instituteur·rice primaire ou agrégé·e de l’enseignement secondaire inférieur – AESI), diplômé·e avant la Réforme de la Formation Initiale des Enseignants ? Vous souhaitez bénéficier d’une reconnaissance académique et salariale mais aussi approfondir vos compétences professionnelles et faire évoluer votre pratique ? Dès la rentrée académique 2026-2027, […]

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]]> Vous êtes titulaire d’un Bachelier en enseignement (instituteur·rice préscolaire, instituteur·rice primaire ou agrégé·e de l’enseignement secondaire inférieur – AESI), diplômé·e avant la Réforme de la Formation Initiale des Enseignants ?

Vous souhaitez bénéficier d’une reconnaissance académique et salariale mais aussi approfondir vos compétences professionnelles et faire évoluer votre pratique ?

Dès la rentrée académique 2026-2027, les titulaires d’un Bachelier en enseignement pourront accéder directement aux Masters en Enseignement (Sections 1, 2 et 3), précisément dans la section correspondant à leur formation initiale (Article 75).

🔍  À quoi correspondent les sections 1, 2 & 3  ?

  • Section 1: de la classe d’accueil à la 2ème primaire
  • Section 2: de la 3ème maternelle à la 6ème primaire
  • Section 3: de la 5ème primaire à la 3ème secondaire

Un cadre en cours de finalisation

Le cadre légal officiel (Arrêté du Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles – AGCF) n’étant pas encore publié, les modalités précises de mise en œuvre sont encore en cours de définition.

Les informations ci-dessous reflètent donc le cadre actuellement prévu et peuvent encore évoluer :

Conditions d’accès prévues

Le cadre actuel prévoit que :

  • Les titulaires d’un Bachelier en enseignement auront un accès direct au Master d’une durée d’un an, correspondant à leur spécialité.
  • Les personnes disposant de plus de 5 ans d’expérience professionnelle dans le domaine de l’enseignement pourront, selon leur profil, bénéficier de dispenses.
  • Ces dispenses seront analysées individuellement sur base d’un dossier de valorisation des acquis (VAE).

Valorisation des acquis de l’expérience (VAE)

Si vous souhaitez faire reconnaître votre expérience professionnelle dans le cadre de votre parcours de formation, un dossier de VAE peut être introduit.

👉 Les personnes intéressé·e·s peuvent compléter le formulaire de demande d’informations afin d’être accompagné·e·s dans les démarches, en cliquant ici.

Organisation des cours à la HELHa

À ce stade, la HELHa est en mesure d’accueillir les participant·e·s sur l’ensemble des sites qui organisent déjà les cursus pédagogiques :

Concernant les horaires adaptés ou décalés, une organisation spécifique n’est pas encore mise en place à ce jour. Une réflexion est en cours afin d’évaluer les besoins et d’envisager des dispositifs plus flexibles.

Informations complémentaires

Une première séance d’information a été organisée le 30 juin 2026. Une synthèse de celle-ci est disponible en cliquant ici.

Des séances d’information supplémentaires pourront être organisées dès que les dispositions légales seront entièrement confirmées.

Cette page web sera mise à jour dès que de nouvelles informations officielles seront disponibles.

Des questions ? Des contacts peuvent être pris par mail à edu.loverval@helha.be.
⚠️La Haute École sera fermée du 11 juillet au 16 août 2026 : les mails seront traités après la réouverture.

 

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]]> Étudiant·e français·e ? BAC en poche ? Pense à introduire ta demande d’équivalence avant le 15 juillet ! https://www.helha.be/etudiants-francais-helha/ Mon, 06 Jul 2026 13:32:56 +0000 https://www.helha.be/?p=72797 Tu es étudiant·e français·e ? Tu te projettes dans tes futures études supérieures ? A la HELHa, il n’est pas nécessaire de passer un concours et il n’y a pas de sélection sur base de tes résultats pour t’inscrire à l’une de nos formations. En effet, il te suffit d’avoir un bac général ou technique […]

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]]> Tu es étudiant·e français·e ? Tu te projettes dans tes futures études supérieures ?

A la HELHa, il n’est pas nécessaire de passer un concours et il n’y a pas de sélection sur base de tes résultats pour t’inscrire à l’une de nos formations. En effet, il te suffit d’avoir un bac général ou technique et bien sûr son équivalence.

> A la HELHa, c’est toi qui choisis ton lieu de formation et les études qui t’intéressent. 

> Il n’y a pas de ParcoursSup en Belgique.

> Il n’y a pas non plus de concours pour intégrer l’une des formations de la HELHa mais les procédures d’inscription pour la formation en Kinésithérapie ou Sage-femme sont soumises à certaines règles spécifiques >>> Pour ces cursus, nous t’invitons à te référer directement sur les pages correspondantes de notre site web.

La demande d’équivalence est à introduire avant le 15 juillet prochain !

Dans le dossier d’inscription, les documents demandés peuvent varier en fonction des études que tu souhaites réaliser. Un document reste cependant essentiel, peu importe la formation : la preuve que tu as effectué une demande d’équivalence concernant ton diplôme (au plus tard le 15 juillet 2026).

–> Une équivalence est un document qui atteste que ton diplôme d’études secondaires correspond au diplôme belge de même niveau.

C’est une procédure préalable et obligatoire à toute inscription dans un établissement d’enseignement de la Fédération Wallonie-Bruxelles. 

–> Une équivalence est délivrée sur base de documents scolaires.
–> Elle est à demander auprès de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

1.200 étudiant·e·s déjà inscrit·e·s à la Haute Ecole Louvain en Hainaut

Actuellement, à la Haute Ecole Louvain en Hainaut, les étudiant·e·s français·es représentent plus de 10% de la population estudiantine totale (soit 1.200 étudiant·e·s !).

Effectuer une expérience internationale dans une ville européenne francophone en Belgique, et plus précisément en Wallonie, se présente souvent comme une belle opportunité.

Contrairement aux idées reçues, on ne retrouve pas nos étudiant·e·s français·es uniquement dans les formations de la Santé à la HELHa : agronome, chargé·e de communication, designer 3D, ergothérapeute, manager dans le tourisme, éducateur·trice spécialisé·e en accompagnement psycho-éducatif, développeur·euse en informatique, etc. Les possibilités sont nombreuses !

Nos formations sont tout à fait adaptées à la réalité professionnelle française !

Lorsque l’on demande à nos étudiant·e·s français·es pourquoi ils ont fait le choix de notre Haute Ecole, les premiers mots prononcés sont souvent ENCADREMENT – CONVIVIALITE – COÛT DE LA FORMATION.

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]]> Accompagner la réussite étudiante à la HELHa : un modèle d’intervention institutionnel https://www.helha.be/accompagner-la-reussite-etudiante-a-la-helha-un-modele-dintervention-institutionnel/ Thu, 02 Jul 2026 13:43:32 +0000 https://www.helha.be/?p=93245 Comment soutenir les étudiant·es dans une transition harmonieuse entre l’enseignement secondaire et la Haute École ? Comment favoriser leur engagement et leur persévérance tout au long de leur parcours académique ? Et de quelle manière chaque acteur de l’institution peut-il contribuer à cette dynamique de réussite ?  À la HELHa, ces questions sont au cœur des priorités […]

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]]> Comment soutenir les étudiant·es dans une transition harmonieuse entre l’enseignement secondaire et la Haute École ? Comment favoriser leur engagement et leur persévérance tout au long de leur parcours académique ? Et de quelle manière chaque acteur de l’institution peut-il contribuer à cette dynamique de réussite ? 

À la HELHa, ces questions sont au cœur des priorités du Service des Affaires Étudiantes. Afin d’y répondre de manière structurée, le groupe de travail « Réussir à la HELHa », réunissant des représentant·es du corps enseignant et piloté conjointement par la Cellule d’Aide à la Réussite (CAR) et la Cellule d’Accompagnement Pédagogique (CAP), a développé un modèle d’intervention (MI) institutionnel dédié à l’accompagnement des étudiant·es. 

Un cadre commun pour l’ensemble des acteur·rice·s 

Ce modèle d’intervention s’adresse à tou·te·s les acteur·rice·s de la Haute École. Il vise à soutenir une question centrale : 
« Comment nos dispositifs d’apprentissage permettent l’autodétermination éclairée de l’étudiant·e, expert·e de son parcours de formation, de ses choix et de son engagement ? » 

C’est-à-dire, comment accompagner chaque étudiant·e pour qu’il ou elle comprenne mieux son parcours, fasse des choix adaptés à sa situation et s’implique pleinement dans ses études ? Pensé comme un dispositif « holistique », le MI rassemble les leviers essentiels de la réussite au sein d’une approche globale, en tenant compte de la diversité des publics concernés par la transition vers l’enseignement supérieur. 



Les activités d’apprentissage au cœur du dispositif

Au centre du modèle se trouvent les activités d’apprentissage. Dans ses cours, l’enseignant·e peut mobiliser certains leviers pour favoriser l’engagement de l’étudiant·e. Parmi ceux-ci :

  • Le sens et la valeur des apprentissages : il s’agit de relier les contenus enseignés au futur métier ou au futur parcours, un enjeu particulièrement crucial dans une Haute École à vocation professionnalisante.
  • Le développement du sentiment d’efficacité personnelle : en permettant aux étudiant·es de vivre rapidement des micro-réussites concrètes.
  • L’autodétermination : en rendant explicites les attentes et les critères de réussite, il aide chacun·e à comprendre son rôle et à s’engager de manière éclairée dans son cursus.

 

Soutenir également les enseignant·es

Le modèle d’intervention ne se limite pas aux étudiant·es : il reconnaît aussi l’importance d’accompagner les enseignant·es dans leur développement professionnel. Cela passe notamment par :

  • la participation à des communautés de pratiques entre pairs,
  • la formation autour du « cursus caché », c’est-à-dire l’ensemble des codes académiques implicites (par exemple : travailler en groupe, rédiger un courriel, organiser son travail),
  • une amélioration continue des programmes de formation.

 

Un accompagnement renforcé des étudiant·es

Enfin, le MI met en lumière les dispositifs institutionnels destinés à soutenir les étudiant·es tout au long de leur parcours. Ceux-ci visent notamment à :

  • fournir des feedbacks réguliers sur leur progression,
  • les aider à développer des stratégies d’apprentissage efficaces,
  • favoriser des choix éclairés grâce à une meilleure compréhension du fonctionnement de l’enseignement supérieur.

 

Un modèle en cours de déploiement

Validé par les différentes instances de la HELHa durant l’année académique 2024-2025, ce modèle est progressivement déployé en interne depuis septembre 2025. De nombreux·ses enseignant·es et acteurs de l’accompagnement ont déjà été formé·es à ses principes.

Une note d’appropriation est également disponible sur l’intranet afin de soutenir sa mise en œuvre et son intégration au sein de l’institution.

En savoir plus

Des questions à propos du modèle d’intervention ?
Le Service des Affaires Étudiantes reste à votre disposition : service.affaires.etudiantes@helha.be

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