• Département Arts, Business et Communication : 3D temps réel, Animation 3D et effets spéciaux, Assistant·e de direction
  Option langues et gestion et Option médical, Communication, Comptabilité, Gestion des ressources humaines, Gestion hôtelière Orientation arts culinaires et Orientation management, Management de la logistique, Management du tourisme et des loisirs, Marketing, 
  Publicité, Relations publiques.
• Département Education et Social : Assistant·e social·e (à Louvain-la-Neuve, Mons ou Montignies-sur-Sambre), Éducateur·trice spécialisé·e en accompagnement psycho-éducatif, Enseignement Section 1 (de la classe d’accueil à la 2^e primaire), Enseignement Section 2 (de la 3^e maternelle à la 6^e primaire), Enseignement Section 3 (de la 5^e primaire à la 3^e secondaire)
• Département Santé et Technologies Médicales : Biopharmaceutique – en alternance, Technologue de laboratoire médical, Technologue en imagerie médicale, Ergothérapie, Infirmier·ère Responsable Soins Généraux à Gilly, La Louvière – Jolimont, Mouscron-Tournai, Psychomotricité, Sage-femme – 4 ans, Kinésithérapie et réadaptation
• Département des Sciences, des Technologies et du Vivant : Biotechnologue en ressources alimentaires et environnementales, Systèmes alimentaires durables et locaux, Technologie animalière, Automobile, Bioqualité – en alternance, Chimie Appliquée, Chimie Environnement, Construction, Domotique et gestion technique des bâtiments, Électromécanique Techniques Spéciales du Bâtiment, Électronique, Génie électrique – en alternance, Informatique (Développement d’applications, Informatique industrielle, Technologies de l’informatique), École d’ingénieur·e·s (Ingénieur·e Biochimie,  Ingénieur·e Chimie, Ingénieur·e Électromécanique, Ingénieur·e Électronique, Ingénieur·e Life Data Technologies).

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Une occasion privilégiée, dans un cadre convivial, de s’informer sur un large choix de cursus accessibles après le secondaire et de mieux comprendre les filières d’études.
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D’autres séances sont programmées tout au long de l’année à Marche, Ottignies, Erpent, Mons, Jodoigne, Charleroi, Bruxelles, Enghien, Tournai ainsi qu’en distanciel.

Plus d’informations ici

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Chaque lundi et jeudi, la HELHa a mis en avant sur ses réseaux sociaux des affiches créées par la cellule NOK. avec des slogans courts et percutants. Également affichées dans les différentes implantations de la Haute École, elles avaient pour objectif d’attirer l’attention sur les différentes formes que peut prendre le harcèlement et d’aider à mieux les identifier.

Ces visuels illustrent des situations concrètes. La cellule NOK. souhaite ainsi inviter les étudiant·e·s à porter un regard attentif sur des comportements parfois banalisés, mais aux conséquences bien réelles. Parce que chaque situation est différente, il est essentiel d’éveiller les consciences aux réalités du harcèlement, que l’on y soit confronté·e en tant que victime ou témoin.

Cette campagne de sensibilisation vise également à faire connaître aux étudiant·e·s les différents dispositifs d’accompagnement, d’écoute et de soutien disponibles au sein de la HELHa.  

La Cellule NOK., un lieu d’écoute et d’accompagnement 

Il y a maintenant un an, la HELHa a mis en place le dispositif NOK. (pour Not OK), destiné à lutter contre le harcèlement, les violences et la discrimination pour toutes et tous les étudiant·e·s et membres du personnel de la Haute École Louvain en Hainaut. 

Ce dispositif a 4 objectifs :

• accueillir la parole des victimes de harcèlement, de violences et/ou de discrimination ;
• analyser rapidement la situation via une équipe dédiée à cet effet ;
• accompagner les victimes de manière adaptée, confidentielle et respectueuse ;
• agir, si nécessaire, par des mesures internes ou en orientant vers les instances compétentes.

Un sujet important pour la HELHa 

En parallèle de cette campagne, l’OEH a organisé des séances de ciné-débats autour du film « TKT » qui traite du harcèlement en milieu scolaire. Animés par Elena Tenace, autrice du livre « Tout ira bien » qui a inspiré le film « TKT », ainsi que par Zara Chiarolini, présidente du Centre de Référence et d’Intervention Harcèlement (CRIH), ces ciné-débats encouragent la réflexion et l’échange autour du harcèlement scolaire.   

De plus, la HELHa avait organisé au mois d’octobre, sous l’initiative de l’ASBL CRéSaM, une semaine de la santé mentale. L’objectif de cette semaine était d’informer les étudiant·e·s des différents dispositifs existants à la HELHa, ainsi que de rencontrer des acteur·rice·s de la santé mentale. 

Parce que ce n’est pas OK, un point c’est tout. 

La cellule NOK. est accessible à toute personne souhaitant bénéficier d’une aide, d’une écoute ou d’un accompagnement. 

 >>> Découvrir ici la Cellule de Psychologie et la cellule NOK.  

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Le Crunch Time by HELHa, c’est ça !  

Une aventure humaine où des étudiant·e·s qui ne se connaissaient peut-être pas hier seront rassemblés avec des entreprises et des associations autour d’une problématique  à Mons Expo du 23 novembre au 27 novembre 2026.  

Intégrer le projet européen UPSIDED 

Cet événement s’inscrit bel et bien dans le cadre du projet européen UPSIDED, dont

l’ambition est de stimuler la créativité étudiante à l’échelle européenne. Le projet vise à permettre à chaque institution partenaire de développer des dispositifs pédagogiques innovants favorisant l’émergence d’idées nouvelles et l’esprit entrepreneurial, en tenant compte de la réalité des étudiant·e·s. 

La HELHa a rejoint ce consortium européen en septembre 2024 à l’invitation de l’Université de Technologie de Belfort-Montbéliard, coordinatrice du projet. Elle collabore aujourd’hui avec des partenaires français, suédois et néerlandais. 

En juillet 2025, le projet a obtenu un financement européen de 400 000 euros, avec le soutien du programme Erasmus+ et de l’Union Européenne. 

Plus d’informations

Le défi HELHa : être toujours plus innovant·e ! 

En novembre prochain, plus de 500 étudiant·e·s issus du Département des Sciences, des Technologies et du Vivant, rejoints par des étudiant·e·s du Département Arts, Business et Communication de la HELHa, relèveront un défi : imaginer les solutions de demain à partir de problématiques réelles proposées par des entreprises et des institutions. 

Pendant cinq jours, ces jeunes vivront l’expérience du Crunch Time, un dispositif pédagogique intensif qui plonge les participant·e·s dans les conditions réelles de l’innovation. Réparti·e·s en équipes pluridisciplinaires, ils·elles devront collaborer, confronter leurs idées, expérimenter et prototyper afin de transformer une problématique concrète en projet innovant.  

Plus de 15 institutions partenaires de la HELHa 

Plusieurs partenaires accompagneront les étudiant·e·s en leur soumettant des problématiques concrètes issues du terrain. 

La majorité des défis proposés s’inscriront dans des thématiques à fort impact sociétal et/ou lié au développement durable. 

Cette liste de partenaires est susceptible d’évoluer au fil des prochaines semaines. 

Témoignages des organisatrices  

« C’est une grande satisfaction pour moi de voir ce projet prendre vie. La première fois que j’ai découvert le Crunch Time c’était il y a 5 ans à l’UTBM. J’ai été immédiatement conquise et séduite par l’idée de créer un évènement similaire à la HELHa. Je participe de plus loin maintenant mais je suis fière de ce que nous avons déjà accompli et de ce qui se déroulera en novembre 2026. Un peu de stress quand même devant l’ampleur de la tâche mais confiante dans le résultat. Merci à toutes les personnes qui rendent cela possible. 2026 est une première édition d’une longue série nous pourrons dire « nous y étions » !« , explique Vesna Jerkovic, Directrice de l’Ecole d’Ingénieur·e·s 

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Aujourd’hui, la HELHa revient sur les actions organisées tout au long du mois d’octobre au sein de ses différentes implantations.  

Une journée d’échange et de prévention

À Gilly, le Cercle Ilithyie a organisé pour les étudiant·e·s du Bachelier en Sage-Femme un après-midi de rencontres et d’échanges autour d’Octobre rose. 

Différents ateliers de sensibilisation ont été organisés lors de cet après-midi, tels qu’un atelier pratique d’autopalpation sur mannequin pour apprendre les bons gestes et repérer les signes d’alerte, ou encore des rencontres avec des patientes partenaires venues témoigner de leur parcours et de leur vécu des soins. 

L’objectif de ces ateliers était de sensibiliser les futur·e·s sage-femmes au dépistage et à l’autopalpation, de réfléchir à une prise en charge plus inclusive, ainsi que d’écouter des témoignages afin de mieux comprendre la parole des patientes. 

Les étudiant·e·s de première année ont également participé à un concours d’affiches, où chacun·e devait créer une affiche de sensibilisation sur le cancer du sein présentant les symptômes, les méthodes de dépistage et des conseils de prévention. Enfin, les étudiant·e·s se sont rassemblé·e·s pour réaliser une fresque collective et clôturer la journée. 

Certaines étudiantes ont partagé quelques mots sur leur expérience de cette journée : 

« C’était intéressant de pouvoir comprendre ce qu’une dame atteinte de cancer du sein peut ressentir, ce qu’elle vit et ce dont elle a besoin pour se sentir mieux  » – Étudiante en deuxième année

« Quand les patientes partenaires ont parlé, c‘était émouvant. Je crois qu’on avait toutes la gorge un peu serrée. Et surtout, on les a écoutées, vraiment. » – Étudiante en troisième année 

 

Sur d’autres implantations, les étudiant·e·s ont affiché leur soutien en mettant à l’honneur le ruban rose, symbole de la lutte contre le cancer du sein. Ainsi, les étudiant·e·s du Bachelier Infirmier Responsable de Soins Généraux de Tournai ont formé un ruban à taille humaine, tandis que les étudiant·e·s du Master en Enseignement de Braine-le-Comte se sont dessiné un ruban rose sur l’avant-bras. 

Des étudiant·e·s de Montignies-sur-Sambre, encadré·e·s par la cellule Sport de la HELHa, ont mis à l’honneur la couleur rose dans une petite vidéo réalisée par leurs soins.  

Ces initiatives rappellent combien il est essentiel de sensibiliser la population au dépistage et aux enjeux liés au cancer du sein. Elles témoignent également de l’engagement des étudiant·e·s de la HELHa en faveur de causes qui touchent l’ensemble de la société, à travers des valeurs chères à la Haute École telles que la bienveillance et la solidarité. 

En savoir plus sur le mouvement Think Pink 

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Chaque année, le Salon de l’Etudiant de Valenciennes réunit lycéen·ne·s, parents et jeunes en réorientation. La HELHa représente une option concrète : des études supérieures professionnalisantes, à proximité immédiate.

La Haute École propose 67 formations, du Bachelier au Master, réparties en quatre Départements. À Valenciennes, l’accent est mis sur les métiers du soin et des technologies médicales.

5 implantations, des formations variées dans le domaine de la santé

Les formations présentées au stand se répartissent sur cinq implantations du Hainaut :

• Mouscron : Bachelier Infirmier Responsable de Soins Généraux (BAC+4)
• Tournai : Bachelier Infirmier Responsable de Soins Généraux (BAC+4), Spécialisations en Gériatrie et Psychogériatrie et en Santé mentale et psychiatrie
• La Louvière (Jolimont) : Bachelier Infirmier Responsable de Soins Généraux (BAC+4)
• Gilly : Bachelier Sage-femme (BAC+4), Bachelier Technologue en imagerie médicale (BAC+3), Bachelier Infirmier Responsable de Soins Généraux (BAC+4), Spécialisations SIAMU et en Oncologie
• Montignies-sur-Sambre : Bachelier en Biopharmaceutique en alternance (BAC+3), Bachelier en Ergothérapie (BAC+3), Master en Kinésithérapie et réadaptation, Bachelier Technologue de laboratoire médical (BAC+3)

Les spécialisations s’effectuent en un ou deux ans, à la suite d’un Bachelier.

Pas de concours, mais quelques règles à connaître

À la HELHa, aucun concours ni examen d’entrée ne conditionne l’inscription. Les formations en Kinésithérapie et Sage-femme, très demandées, sont toutefois soumises à des conditions d’accès particulières.

Le coût des études s’élève à environ 1 200 euros par an. Les titulaires d’un Bac doivent obtenir une équivalence auprès de la Fédération Wallonie-Bruxelles, à demander avant le 15 juillet. La démarche peut débuter avant l’obtention du diplôme définitif.

Un enseignement ancré dans le terrain

La HELHa forme des professionnel·le·s prêt·e·s à entrer dans le monde du travail. Les collaborations étroites avec les hôpitaux et acteur·rice·s du secteur ouvrent la porte à de nombreux stages, puis à des emplois.

Les étudiant·e·s bénéficient aussi d’un accompagnement sur mesure : le Service des Affaires Etudiantes accompagne les étudiante·s : aide à la réussite, Cellule de Psychologie, HELHa Sport, etc.

Après le Salon, le contact continue

Le rendez-vous de Valenciennes marque le début des moments de rencontre. Les équipes de la HELHa restent disponibles tout au long de l’année pour répondre aux questions des futur·e·s étudiant·e·s.

Envie d’en savoir plus ?

• Étudier en Belgique lorsqu’on vient de France
• Démarches pour les étudiant·e·s français·es
• Tous les rendez-vous avec la HELHa
• Rester informé·e des prochains rendez-vous

Infos Pratiques
Retrouvez la HELHa dans l’espace Santé, au stand D7.
Cité des Congrès
1, esplanade des Rives Créatives de l’Escaut
59410 Anzin, France

Mardi 17 novembre 2026, de 9h à 17h.
Retrouvez les exposants en ligne dès le dimanche 1er novembre 2026.

  Consultez le site officiel du Salon de l’Etudiant de Valenciennes pour plus d’informations et pour vous inscrire.

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La HELHa y participe à nouveau avec deux espaces, l’un dédié aux soins de santé, l’autre à la robotique et au numérique.

Où nous retrouver sur le salon ?   

Date : Dimanche 15, lundi 16 et mardi 17 novembre 2026
Horaire :

• Dimanche 15 novembre : 11h à 17h
• Lundi 16 novembre : 9h à 16h
• Mardi 17 novembre : 9h à 16h

Lieu : WEX – Rue des Deux Provinces 1, 6900 Marche-en-Famenne

• HELHa : Espace Orientation
• HELHa Santé : Village Services

Accès : 

• Navettes gratuites depuis la gare de Marloie 
• Parking voiture et bus sur place 

Plus d’infos – WorldSkills Belgium – Infos pratiques

2 espaces HELHa pour explorer, manipuler et s’orienter 

Deux stands y présentent les métiers de la santé et du numérique éducatif, tandis que quatre étudiant·e·s de la Haute École défendent leurs compétences en compétition. Trois jours pour découvrir des métiers d’avenir par la pratique. 

• Les soins de santé à portée de main

Au Village Services, le stand HELHa Santé plonge le public dans l’univers des soins. Les visiteurs testent un simulateur de vieillissement et ressentent les limitations physiques liées à l’âge. Ils s’initient aussi au massage des mains et à la prise de paramètres.

Une démonstration d’utilisation du défibrillateur complète le programme. Autant de gestes au cœur du quotidien des futur·e·s infirmier·ère·s et professionnel·le·s de la santé formé·e·s à la HELHa.

• Robotique, codage et numérique : des ressources pédagogiques

Dans l’Espace Orientation, le second stand HELHa propose une découverte ludique de la robotique et du numérique éducatif. Les visiteurs pilotent des robots mBot2 depuis des tablettes connectées et relèvent de petits défis. Ils construisent et programment aussi des robots LEGO.

Les valises micro:bit permettent de s’essayer à la programmation et de gérer un potager connecté. Les imprimantes 3D mini-Prusa fonctionnent en direct. Les visiteur·euse·s peuvent également manipuler du matériel pédagogique destiné aux enseignant·e·s du préscolaire, du primaire et du secondaire. Ces activités illustrent les métiers liés à l’informatique, aux nouvelles technologies et à l’enseignement.

Quatre talents HELHa en compétition

En 2025, la HELHa présentait une compétition « test » en soins infirmiers. Cette année, trois étudiantes HELHa concourent dans cette catégorie :

• Armelle SAVARY (implantation de Tournai)
• Clara BANCEL (implantation de Tournai)
• Eléa MONTIGNY (implantation de Jolimont)

En technologie automobile, Antoine COOREVITS (implantation de Mons) remet son titre en jeu après une première participation l’an dernier.

Ces dernières années, plusieurs étudiant·e·s de la HELHa ont décroché des médailles lors des compétitions nationales. Certain·e·s ont également porté les couleurs de la Haute École à l’international, à Lyon (France), à Herning (Danemark) et, cette année, à Shanghai (Chine).

Lire aussi : Cinq médailles aux StarTech Days 2025 et une passion commune pour les métiers techniques et technologiques

En savoir plus sur les autres moments de rencontre de la HELHa :

Une année pour nous rencontrer !

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Nous gardons une permanence pour les questions urgentes par mail à service.communication@helha.be ou via le Messenger de la page Facebook officielle de la HELHa.  

Si votre question peut attendre le retour des congés, rendez-vous directement sur la page Contacts. 

Toutes les équipes de la HELHa souhaitent à toutes et tous un bon congé d’Automne ! 

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Réfléchir ensemble aux enjeux du harcèlement scolaire 

Lors de ces deux séances, le débat sera animé par Elena Tenace, autrice du livre « Tout ira bien » qui a inspiré le film « TKT », ainsi que par Zara Chiarolini, présidente du Centre de Référence et d’Intervention Harcèlement (CRIH). Le Centre de Référence et d’Intervention Harcèlement est un centre spécialisé dans l’accompagnement et la sensibilisation aux situations de harcèlement scolaire.  

À travers ces ciné-débats, l’OEH souhaite offrir un espace de réflexion et d’échange autour d’une problématique qui touche de nombreux jeunes. 

Les ciné-débats auront lieu : 

• Le mercredi 4 novembre à 13h45 à Mons, au local 1324 ; 
• Le mercredi 25 novembre à 13h30 à Montignies-sur-Sambre, au local C202. 

La participation est gratuite et ne nécessite pas d’inscription préalable. Une petite collation sera proposée aux participant·e·s. D’autres séances autour de cette thématique seront organisées à Leuze, Braine-le-Comte et Louvain-la-Neuve au cours du second quadrimestre.  

« TKT », un film pour sensibiliser et comprendre 

Sorti en 2025, TKT est un film belge réalisé par Solange Cicurel. À travers l’histoire d’Emma, interprétée par Lanna de Palmaert aux côtés d’Émilie Dequenne et Stéphane De Groodt, le film explore les mécanismes du harcèlement scolaire et ses conséquences. 

Synopsis du film  

« Alors qu’Emma, 16 ans, une jeune fille heureuse dans sa vie, est admise dans l’unité de soins intensifs de l’hôpital, ses parents Meredith et Fred attendent anxieusement des nouvelles du médecin. Désemparés, ils prennent conscience que malgré tous les « T’inquiète » de leur fille, ils auraient dû s’inquiéter. Que lui est-il arrivé ? Entre amitiés toxiques, isolement, messages, moqueries et humiliation, la vie d’Emma a rapidement basculé dans une spirale infernale ». 

Une réflexion qui s’inscrit dans une démarche plus large 

La projection du film s’inscrit dans une campagne de sensibilisation de la HELHa, portée par la cellule NOK. Mis en place il y a un an, le dispositif NOK. (Not OK) lutte contre le harcèlement, les violences et la discrimination. Elle s’adresse à l’ensemble des étudiant·e·s ainsi qu’aux membres du personnel de la HELHa confronté·e·s à ces situations. 

Ces ciné-débats constituent une occasion d’aborder collectivement les enjeux du harcèlement scolaire à travers le regard porté par le film TKT et les échanges qu’il suscite. 

 >>> Découvrir ici la Cellule de Psychologie et la cellule NOK.

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Un événement 100% éducation 

Initialement destiné aux enseignant·e·s et étudiant·e·s de troisième année et de dernière année du Master en Enseignement Section 2, cet événement est également ouvert à l’ensemble des étudiant·e·s et des membres du personnel de la HELHa. Le salon se tiendra le mercredi 4 novembre 2026 de 13h30 à 17h30 sur le campus de Mons, dans la cafétéria du bâtiment HE1.  

Différents stands seront sur place pour présenter les dernières tendances en matière d’enseignement, de littérature jeunesse, de jeux pédagogiques et d’outils destinés aux professionnell·e·s de l’enseignement. 

Près de 400 personnes sont déjà inscrites ! 

À la découverte des nouveautés pédagogiques 

Conférences, rencontres et découvertes seront au rendez-vous tout au long de l’après-midi. Les participant·e·s pourront notamment assister à : 

• Une conférence sur le plagiat avec Assucopie. 
• Une présentation des nouvelles collections de manuels du Pacte d’Excellence par les éditions VAN IN, Plantyn et Pelckmans. 
• Une réflexion autour des consignes scolaires avec Stéphane Hoeben (Éditions Atzéo) intitulée : « Les consignes. Pourquoi ne les lisent-ils pas et ne les comprennent-ils pas ? ». 

Un salon réunissant 14 éditeur·rice·s sera également accessible librement tout au long de l’après-midi. Ceux-ci seront regroupés en quatre catégories : 

• Littérature jeunesse : Mijade / Alice Éditions / Kate’Art Éditions 
• Jeux de société et matériel pédagogique : Viroux / Art of Games / Accrojeux
• Ouvrages pédagogiques : Chronique sociale / Éditions Pirouette / Atzéo 
• Manuels scolaires : Van In / Plantyn / Roguiman / Oxford University Press / Pelckmans 

Planning des présentations 

Quelques informations pour les étudiant·e·s 

La présence des étudiant·e·s est obligatoire. Afin de permettre à chacun·e d’y participer, les cours se termineront à 12h ce jour-là. Cette activité figure également dans l’horaire via Pronote.  

À noter qu’aucune restauration ne sera disponible sur le campus de Mons. Il est donc recommandé d’apporter son repas de midi. 

Si cela n’est pas encore fait, les étudiant·e·s sont invité·e·s à compléter ce formulaire afin de confirmer leur présence. 

Informations pratiques

📍 Lieu : HELHa Mons, bâtiment HE1, cafétéria 
🕜 Horaire du salon : de 13h30 à 17h30 
ℹ️ Pour toute demande d’information : direction-affaires-etudiantes@helha.be
 
Une Organisation des Centres de documentation de La HELHa (Service des Affaires Etudiantes) 

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L’occasion était trop belle pour les étudiant·e·s du Master en Enseignement Section 3 (Français / Langues anciennes) de Loverval, de confronter leurs connaissances de l’œuvre d’Homère à cette représentation hyper-moderne du mythe d’Ulysse.

Étudiant·e·s et enseignant·e·s se sont ainsi retrouvé·e·s au cinéma Pathé de Charleroi, à deux pas du futur site Notre Dame en construction, pour découvrir ce film tourné en IMAX.

Allier plaisir et pédagogie

Un moment cinéma, juste pour se divertir ? Pas seulement !

Cette sortie en dehors des murs de Loverval s’inscrit pleinement dans une démarche pédagogique qui relie les œuvres antiques aux pratiques d’enseignement d’aujourd’hui.

La mythologie occupe en effet une place dans le programme du tronc commun. Pour l’aborder, les étudiant·e·s explorent différentes approches : traduction de textes pour se rapprocher du patrimoine littéraire et linguistique latin, travaux de recherche et présentations.

Les étudiant·e·s de 3^ème année ont également été invité·e·s à relever un défi plutôt original : concevoir un podcast consacré à la mythologie, accompagné de pistes pédagogiques à destination de leurs futur·e·s élèves. Une manière de s’approprier les récits antiques tout en imaginant comment les transmettre en classe.

Faire vivre les langues anciennes aujourd’hui

Avec ce type d’activité, la formation orientation Français / Langues anciennes mêle maîtrise des références culturelles, passion des langues et développement de la créativité.

L’objectif ? Préparer les futur·e·s enseignant·e·s à faire vivre les œuvres et les récits du passé auprès de leurs élèves, en mobilisant des approches variées et des outils adaptés aux réalités de l’école d’aujourd’hui.

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