Nicolas Jura, ancien étudiant à la SectionPub de la HELHa

Avec un groupe constitué de trois personnes, ce jeune entrepreneur a créé sa société spécialisée dans le serious game : « Drag ON Slide ».

Qu’est-ce que le « serious game » ? Yasmine Kasbi, consultante en jeux vidéo, nous explique dans l’émission : « C’est réutiliser des techniques de jeux vidéo à des fins sérieuse, didactiques ou pour faire passer un message ».

TV4US, la webTV de la HELHa section commu

Nous en avions déjà parlé il y a quelques jours. Après la diffusion de leur quatre JT, le groupe d’étudiants de BAC 2 en communication s’est fait remarquer par TéléMB. En effet, ils ont reçu une invitation de « 2015 histoires » pour passer en direct dans l’émission, depuis leur plateau télé via internet. L’occasion pour eux de présenter leur projet qui ne fait que commencer.

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Depuis 2005, le Centre Audiovisuel de Liège (le C.A.V. Liège) organise un concours vidéo destiné à l’enseignement secondaire supérieur et aux départements pédagogiques des Hautes Ecoles.

Ce Centre Audiovisuel est un des trois centres de ressources en éducation aux médias de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Sa spécificité est que, depuis ses origines, il s’est toujours montré particulièrement intéressé par le cinéma. Cette éducation à l’art des frères Lumière repose sur trois fondements complémentaires : voir des films, les analyser, en réaliser.

Dans cette optique, le C.A.V. Liège entend familiariser les jeunes avec le visionnage critique d’œuvres cinématographiques et la pratique de l’expression/communication par l’image animée et le son. Il organise des modules de formation continue pour enseignants et animateurs.

Le Concours Vidéo participe, lui aussi, à ces actions. Il se veut une opportunité idéale d’apprentissage de la communication par la vidéo.

Gosselies fait son cinéma !

Les étudiants de l’Ecole Normale de Gosselies (HELHa) ont à nouveau brillé lors de l’édition 2013.

En effet, la HELHa Gosselies a remporté le premier prix avec un dessin animé très poétique : « Le bonhomme de neige ». Cette séquence a été réalisée par Nadia Dehoux, institutrice de l’école GPF1 Gosselies et des étudiants de Bac 2 préscolaire : Chloé Dolimont, Sonia Ferrani et Laetitia Lacourt.

Mais les honneurs ne s’arrêtent toutefois pas là : mentions pour deux autres films de la  HELHa : « Taches de couleur » (voir ci-dessous) et un film que les enfants de l’école Notre-Dame de Jumet ont réalisé avec Delphine Gerein, étudiante de 3^e préscolaire : « Le cirque ».

Un travail interdisciplinaire

Ces petits films d’animation sont produits en interdisciplinarité avec le cours de français (Catherine Marcq), le cours d’Utilisation de l’ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement (Véronique Vanderus) et le CERTNEF (Caroline Laurent). Une belle manière de faire de l’éducation aux médias à l’école maternelle !

Toutes nos félicitations aux lauréats !

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Le mercredi 8 mai a eu lieu la troisième édition du concours de robotique HELHa-Isat…

Chaque année la HELHa organise dans ces locaux de Charleroi un concours de robotique . De plus en plus d’équipes au fil des ans, des robots de plus en plus technologiques et tout cela dans la bonne humeur bien sûr.

7 équipes étaient présentes, venant du bassin de Mons, Tournai, Charleroi ainsi que des ATC.  Elles se sont disputées la première place pour remporter des lots comme des tablettes, ipod et clé USB.

Comme chaque année il est question de la réalisation d’un véhicule pouvant être commandé à distance via un ordinateur. Ces véhicules doivent respecter certains critères:

• Un budget de 100€ disponible pour la construction.
• Entrer dans une boite à chaussure.
• Pouvoir déjouer les obstacles mis sur leur route.

Il est donc question de récupération et développement.

Toutes les photos sont sur la page Facebook du Domaine Sciences et Technologies (anciennement Technique).

Pour encore plus d’infos, parcourez l’article de M. Plomteux.

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Cette année, le WWF vous proposera 5 actions sur des thèmes différents : l’énergie, l’alimentation, le transport…

Earth Hour 2013 : la plus grande action du monde

Earth Hour est la plus grande action pour le climat au monde. Comme l’année passée, nous demanderons à des centaines de milliers de Belges d’éteindre leurs lumières pendant une heure. Le WWF souhaiterait cette année faire plus que cela, en sollicitant votre participation aux 5 actions.

Un peu d’histoire : tout a commencé en 2006 à Sydney. Le WWF-Australie a eu la lumineuse idée de demander aux gens d’éteindre leurs lumières pendant une heure, pour montrer que chacun peut contribuer à la lutte contre le changement climatique.

Un an plus tard, 2,2 millions de personnes et plus de 2000 entreprises participaient à l’action à Sydney. En 2008, ils étaient 500 millions dans 400 villes de 35 pays à participer. En 2011, on a vu des centaines de millions de personnes, dans 135 pays, éteindre leurs lumières pendant une heure pour l’action du WWF. En 2012, 6500 villes dans 150 pays ont participé. En Belgique, ce sont 650 000 familles qui ont participé l’année passée, ainsi que les villes, les communes et les entreprises, dont bpost, IKEA, et Tetra Pak.

Plus d’information ici. 

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Sources : TéléMB, journal télévisé du mardi 9 octobre

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Giuliano Dore, étudiant en 3e informatique de Gestion à la HELHa de Mons vient de mener à terme un projet de stage au Microsoft Innovation Center. Ce projet, d’ambition internationale, a pour nom MICA (Missing Children Alert) et utilise comme support la communauté des utilisateurs de Smartphone.

MICA a été mené sous la direction de Ben Piquard et fut encadré par David Hernie et Pierre Mengal. Le projet a reçu le support de Child Focus et Missing Children Europe et bientôt d’autres ONG , partout dans le monde, pourront prendre part au processus. Par ailleurs, MICA fut sélectionné par l’Imagine Cup, compétition technologique mondiale organisée par Microsoft pour les étudiants, pour faire partie des meilleurs projets dans les catégories Phone et Azure. Enfin, il faut préciser que ce travail est le fruit d’une étroite collaboration avec deux autres étudiants, Julien Lebutte (IESN- Baccalaureat, Informatique de gestion) et Ine Laleman (Ghent University – Master, Business engineering & Marketing Engineering).

Comment cela fonctionne-il ?

Imaginons qu’un enfant soit disparu il y a peu : tous les utilisateurs dans un rayon proche du dernier signalement reçoivent une notification indiquant la disparition et incitant à la vigilance, mais ce n’est pas tout. Le projet contient aussi la liste des enfants disparus en fonction des pays et selon la position de l’utilisateur. Celui-ci peut à son tour se rendre utile en prenant une photo d’une situation et envoyer ses informations (Coordonnées et photo) à l’organisme correspondant ou appeler le numéro attribué.

Enfin l’application contient un tutoriel expliquant la bonne procédure à réaliser en présence d’un enfant disparu ; ce tutoriel est lié à une carte indiquant les postes de polices les plus proches de la position de l’utilisateur.

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Festif’Art ou un feu d’artifice de consciences toujours aiguisées…

Ils ne savaient pas que c’était impossible. Et c’est pour cette raison qu’ils l’ont fait.

Ils, ce sont les membres du groupe porteur du Festif’Art, Culture et Travail social organisé dans le cadre des 90 ans de l’Institut Cardijn.

On les disait fous. Et ils l’étaient. Indubitablement. Fous d’inviter autant de spectacles et autant d’acteurs sociaux, fous de travailler sur autant de problématiques et dans tant lieux disséminés dans Louvain-la-Neuve. Fous de laisser autant de place à la maladie mentale. Et à l’art. Fous de vouloir, sans que ce ne soit une parenthèse de vie, réenchanter le social. Et, par là même, réenchanter la vie.

Car c’est bien de cela qu’il s’agit.

Trois jours. Trois jours de partages, d’expériences, d’expérimentations, de dialogues et de débats. Trois jours pour fêter, trois jours pour résonner et raisonner !

Le Festif’Art, Culture et Travail social s’est clôturé le 30 mars dernier. Pour les nombreux participants, il draine avec lui des milliers de souvenirs liés tantôt à la joie des retrouvailles (le 90^e anniversaire de l’Institut Cardijn), tantôt à la beauté émouvante des spectacles et du film, tantôt aux sourires et aux rires des ateliers, tantôt, enfin, à la profondeur des conférences et des séminaires.

Car, à l’instar du spectacle inaugural du mercredi soir, le Colloque avait un goût et une fragrance de mosaïques. D’arts pluriels. D’identités multiples. D’émotions, de sensations aussi colorées que pénétrantes.

Il serait déplacé (et même insensé) de vouloir réduire ces trois jours à quelques propositions sommaires ; si l’art est transcendant, il ne peut être figé ; si le travail est social, il comprend la personne dans sa totalité somatique, psychique, sociologique et spirituelle.

Car il n’est pas blasphématoire de penser que l’art relève aussi du sacré, de cette part de nous-mêmes qui trace des chemins qui nous aident à grandir. A nous épanouir.

Personnellement, je ne sais pas si l’art est thérapie, je ne sais pas si l’art peut participer d’une quelconque forme de guérison, je sais simplement que l’art appelle, interpelle, signe et signale. Et, surtout, qu’il pose l’homme en tant qu’homme. Parce qu’il renvoie à ses valeurs, à son identité, à son essence.

Et c’est là que se forme, à mes yeux, l’intersection avec le travailleur social impliqué dans un travail créatif : les pratiques artistiques peuvent conduire à un réel « réenchantement » du social parce qu’elles permettent au travailleur de retrouver lui aussi le sens de ses valeurs, de son identité, de son essence.

Enfin, je crois, au plus intime de moi-même que, tant qu’il y aura de l’art, la barbarie et sa bestialité auront une chance, une infime chance, d’être vaincue. C’est ce combat-là qui vaut. Et peut-être est-ce le seul qui vaut vraiment.

Les armes sont bien minces quand elles se resserrent autour de l’art, de la raison et de l’amour. Comme il serait si simple aussi de se résigner. Et d’abdiquer.

Mais ce ne serait pas citoyen. Mais ce ne serait pas humain.

Si l’art et le travail social peuvent contribuer à changer les mentalités et les cœurs, je sais alors ce qui s’est produit à Louvain-la-Neuve en mars dernier : un feu d’artifice de consciences toujours aiguisées.

Jean-Luc Dubart

Le film-souvenir du Festif’Art réalisé par Antoine Bruyns

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La Haute école Louvain en Hainaut forme entre autre des bacheliers en Agronomie. Au sein de cette section, les élèves peuvent s’orienter vers l’option technologie animalière. Cette formation de 3 ans, unique en région wallonne, permet, aux futurs diplômés, de posséder les connaissances nécessaires afin de travailler au contact des animaux.
Télésambre a suivi un de leurs cours donné dans leurs locaux à Fleurus.

Episode 1 :

http://telesambre.rtc.be/content/view/13324/557/

Plusieurs visites sont au programme de leur cours.
L’émission Pense-Bêtes les a suivis dans un refuge pour animaux exotiques, où ils ont appris à manipuler certains nouveaux animaux de compagnie.
Toutes les infos sur le refuge : www.asbl-crusoe.be

Episode 2 :

http://telesambre.rtc.be/content/view/13503/557/

Source : télésambre

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