Au premier quadrimestre de cette nouvelle année académique 2025-2026, plus de 50 étudiant·e·s des implantations de Tournai, Louvain-la-Neuve, Mons ou encore Montignies-sur-Sambre ont choisi un programme de mobilité d’études ou de stage, un peu partout à travers le monde.  

Les Erasmus Days 

Du lundi 13 au vendredi 17 octobre 2025, des stands animés par l’équipe du Bureau International ont été installés sur plusieurs implantations de la HELHa.  

Les étudiant·e·s ont ainsi pu poser toutes leurs questions sur les possibilités d’études et de stages à l’étranger. Ces rencontres ont aussi été une belle occasion pour eux·elles de faire un premier pas vers les possibilités d’ouverture à l’international.  

Une expérience formatrice et inoubliable  

Partir en mobilité internationale, c’est bien plus qu’un simple séjour d’études ou un stage à l’étranger. C’est une aventure unique et humaine, qui permet de découvrir d’autres méthodes d’enseignement ou de travail, d’évoluer dans un environnement multiculturel et d’acquérir des compétences précieuses. 

Au-delà de l’expérience personnelle, une mobilité internationale constitue une belle ligne supplémentaire sur le CV. Elle témoigne de l’ouverture d’esprit, de l’autonomie et de la curiosité développées au cours du voyage. En bref, une expérience inoubliable qui forge les professionnel·le·s de demain. 

Pourquoi ne pas se lancer ? 

Pour celles et ceux qui souhaitent partir à l’étranger l’année académique prochaine (2026-2027), il est possible de penser dès maintenant à son projet de mobilité. 

Comment ? L’étudiant·e peut directement s’adresser à son relai local (enseignant·e ou membre du personnel présent·e sur son implantation/campus). La liste complète des relais est disponible ici.  

Ce premier contact permet d’obtenir des informations précises et de l’aide pour définir le projet de mobilité. L’étudiant·e est ensuite mis·e en relation avec le Bureau International de la HELHa qui assure un accompagnement pas à pas, au fil des démarches. 

Canada, Japon, Flandres, Europe, Congo, Brésil et bien d’autres destinations encore 

La HELHa encourage la mobilité internationale et la considère comme une réelle plus-value dans le cadre d’une formation. Ces séjours représentent une opportunité unique de s’enrichir culturellement et professionnellement, tout en renforçant le rayonnement international de la Haute École. 

Pour découvrir les différentes possibilités, rendez-vous sur la page du Bureau International de la HELHa. 

Découvrez aussi notre site international ici ! 

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Nous rejoindre sur place – infos pratiques  

Organisée à l’Institut Enfant Jésus de Nivelles, cette rencontre permet de s’informer sur un large choix de cursus accessibles après le secondaire, dans un cadre proche et convivial. 

Date : Mardi 7 octobre 2025 
Horaire : de 19h30 à 22h00 
Lieu : Institut Enfant Jésus – Rue de Sotriamont 1, 1400 Nivelles  

Construire son projet d’avenir avec la HELHa 
Ce mardi 7 octobre 2025 à Nivelles, les équipes de la HELHa seront présentes pour répondre à vos questions sur les formations suivantes : 

• Département Arts, Business et Communication : Assistant·e de direction Option langues et gestion, Assistant·e de direction Option médical, Communication, Gestion des ressources humaines, Gestion hôtelière Orientation arts culinaires et Orientation management, Management de la logistique, Management du tourisme et des loisirs, Marketing, Relations publiques mais également 3D temps réel, Animation 3D et effets spéciaux, Publicité

• Département Education et Social : Assistant·e social·e et Éducateur·trice spécialisé·e en accompagnement psycho-éducatif

• Département des Sciences, des Technologies et du Vivant : Biotechnologue en ressources alimentaires et environnementales, Systèmes alimentaires durables et locaux, Technologie animalière ainsi que Automobile, Bioqualité – en alternance, Chimie Appliquée, Chimie Environnement, Construction, Domotique et gestion technique des bâtiments, Électromécanique, Électronique, Génie électrique – en alternance, Informatique Développement d’applications, Informatique industrielle, Technologies de l’informatique mais également ingénieur industriel. 

Envie de nous rejoindre à d’autres soirées ? C’est par ici. 

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Des formations adaptées existent pour :

• reprendre des études (cours du soir ou courtes durées),
• améliorer ses compétences,
• changer de domaine ou évoluer dans son métier/secteur actuel.

Les équipes de la HELHa seront présentes à Mons au Wallonia Conference Center Mons (WCCM), le mardi 7 octobre 2025 de 13h à 17h.

>>> Des formations en horaire décalé pour concilier études et vie professionnelle.

• • le Bachelier Assistant Social
  • le Parcours Go Teaching  (Devenir enseignant·e en 3 ans grâce à un programme spécifique de reprise d’études et de valorisation des acquis)

>>> Des formations en alternance combinant des périodes de formation générale et professionnelle à la HELHa et des périodes de stages rémunérés en entreprise.

• • Bachelier en Biopharmaceutique en alternance
  • Bachelier en Bioqualité en alternance
  • Bachelier en Génie électrique en alternance 
  • Master en Génie analytique en alternance
  • Master en Communication stratégique en alternance
  • Master en expertise comptable et fiscale – en alternance

>>> Des formations continues pour une mise à jour régulière des compétences.

• • Catalogue du CeRSO sur des thèmes liés à l’intervention sociale. 
  • Catalogue CeREF santé à destination des professionnel·le·s de la santé.  
  • Catalogue CeREF Education pour les éducateurs·trices spécialisé·e·s.
  • Le Certificat d’Université en bien-être animal (CUBEA) organisé par le CeREF Agronomique et l’Université de Namur. 
  • Motion design organisée par le CeREF Arts Appliqués. 
  • Les spécialisations pour les détenteurs d’un diplôme infirmier (SIAMU, Oncologie, Santé mentale, Radiothérapie, Gériatrie et Psychogériatrie)  

Infos pratiques et astuces “mobilité” – Salon Talentum de Mons
Date : Mardi 7 octobre 2025
Horaire : De 13h00 à 17h00 
Lieu : WCCM Wallonia Conference Center Mons, Avenue Mélina Mercouri 9, 7000 Mons
Il est possible de venir en train (gare de Mons à 3 minutes à pied) ou en voiture (sortie 24) > Parking gratuit à proximité)
Plus d’informations sur le salon : Talentum Mons – Références (references.be) 

En savoir plus sur la reprise d’études ?  

• Le site de la HELHa regorge d’informations pour les personnes en reprise d’études.
• Une brochure est également disponible ici. 

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Il a salué les projets à venir de chaque institution d’enseignement supérieur, dont la rénovation des ailes F et G des anciennes urgences du Grand Hôpital de Charleroi – site Notre-Dame, mais aussi le déploiement du campus de Montignies-sur-Sambre. 

Des chiffres pour mieux cerner la réalité

Quelque 10.000 jeunes feront bientôt leurs études à proximité de Charleroi.

30% de carolos.

55% de la zone de Charleroi Métropole.

23% de boursiers.

Le bourgmestre de la Ville de Charleroi associe à ces chiffres des opportunités et une tendance claire : les étudiant·e·s de la région osent l’enseignement supérieur, y compris ceux et celles qui vivent en situation précaire. Il veut soutenir leur démarche, mais aussi les projets de déploiement des institutions d’enseignement supérieur sur le bassin carolo. 

La HELHa a été citée à de nombreuses reprises lors de la conférence de presse de rentrée de la Ville de Charleroi. Notre institution s’inscrit pleinement dans la rénovation de la Ville de Charleroi.

Création du campus de Notre Dame & rénovation du campus de Montignies

Avec près de 25 Bacheliers et Masters et plus de 5.000 étudiant·e·s, la HELHa est déjà aujourd’hui un acteur incontournable du paysage académique carolo.

« À Montignies, au centre-ville, à Gilly, à Loverval ou à Gosselies, nous sommes présents partout où Charleroi se réinvente. Mais surtout, nous nous inscrivons dans l’avenir. Cet avenir, c’est celui d’un double campus connecté, complémentaire et ouvert : Montignies-sur-Sambre sera demain un pôle santé, avec des formations en business, sciences du vivant et filières sociales, alors que Notre-Dame s’affirmera comme un pôle pédagogique, accueillant les futurs enseignants, mais aussi des filières en sciences et techniques. Sur ce projet, nous travaillons en étroite collaboration avec l’UCLouvain », détaille le Directeur-Président de la HELHa, Philippe DECLERCQ.

A terme, les deux campus seront reliés. Ils ne seront pas seulement des lieux d’études, mais de véritables espaces partagés avec les étudiant·e·s et les citoyen·ne·s.

« Il s’agira de lieux ouverts où l’on pourra se former, accéder à un centre de documentation, mais aussi – simplement – venir boire un café, rencontrer, échanger. Parce qu’une ville étudiante, ce n’est pas seulement des bâtiments : c’est un écosystème ouvert et vivant, qui bénéficie à toute la communauté », explique encore Philippe DECLERCQ.

L’ancrage local est essentiel pour renforcer la mobilité sociale, retenir les talents et donner une chance à chacun·e.

La HELHa et ses partenaires restent convaincus que les divers projets de rénovation et de déploiement constitueront des leviers pour plusieurs générations de carolos en :

– ouvrant des perspectives nouvelles,

– formant les enseignant·e·s, les soignant·e·s, les ingénieur·e·s, les travailleurs et travailleuses du secteur social et les entrepreneurs et entrepreneuses de demain,

– investissant dans la formation continue et la recherche appliquée.

Soutien de la Ville de Charleroi

Ce lundi, les autorités politiques de la Ville de Charleroi ont présenté les éléments dont il faut tenir compte pour ces prochaines années, concernant l’enseignement supérieur :

• Une nette croissance en termes de population étudiante.

Cette croissance, à Charleroi, est supérieure à la croissance générale observée en Fédération Wallonie-Bruxelles. 

• Une meilleure orientation des élèves.

Elle participera à ce mouvement via une meilleure information dans les écoles. 

• Un renforcement de l’attractivité des campus locaux.

Il s’agit à la fois de travailler sur l’offre de kots et le développement des services mais aussi valoriser la qualité académique proposée ici. 

>>> Pour plus d’informations : Charleroi franchit un cap : vers 10.000… | Ville de Charleroi

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Il y a un site sur lequel cette rentrée avait un goût un peu particulier, c’est le campus de Montignies-sur-Sambre !

Un moment convivial pour fêter les nouveaux arrivés·e·s et les nouveaux locaux

Ce lundi 15/09/25 correspondait à une étape-clé dans le déploiement de la HELHa sur le bassin carolo :  Dès lundi prochain, les Bacheliers en Marketing, Management de la Logistique, Management du Tourisme et des Loisirs et Gestion Hôtelière anciennement à la Rue de Belle Vue à La Louvière ont pris leurs quartiers à Montignies-sur-Sambre.

Un verre de bienvenue a été offert à l’ensemble des étudiant·e·s et des membres du personnel. Tapis « rouge », musique, concours, informations sur les services aux étudiant·e·s, etc. Une fois encore la Haute Ecole Louvain en Hainaut a misé sur la convivialité.

Ces derniers mois, des travaux de rénovation ont été réalisés de manière à augmenter le nombre de locaux de cours disponibles. Un nouvel accueil a aussi été installé au sein de l’ancienne aile gériatrique de l’Hôpital Sainte-Thérèse. Les étudiant·e·s et membres du personnel ont pu découvrir les lieux ce lundi. 

Un peu d’histoire…

En 2021, la HELHa introduisait une demande de changement d’arrondissement auprès des autorités compétentes pour les cursus en Arts, Business et Communication alors proposés à La Louvière.

Le bâtiment de la Rue de Belle-Vue avait montré ses limites. Il ne permettait plus d’accueillir les membres du personnel et les étudiant·e·s dans un environnement favorable à la formation, à l’accompagnement et au travail de tous.
Il aurait nécessité un investissement de centaines de milliers d’euros pour être conservé à long terme. 
 
Montignies-sur-Sambre : un campus multisectoriel

Le campus HELHa de Montignies-sur-Sambre regroupe des sections des Départements de la Santé et des Technologies Médicales, de l’Education et du Social mais aussi des Sciences, des Technologies et du Vivant. Il permet des collaborations entre les différentes sections et le développement de services tels qu’un centre de documentation, de la petite restauration, un service d’inscription centralisé, etc.

L’intégration des sections en Arts, Business et Communication de La Louvière à Montignies-sur-Sambre permettra de développer encore davantage les services proposés actuellement et de s’engager dans de nouveaux projets.

Renforcer l’ancrage de la HELHa à Charleroi

La Haute Ecole Louvain en Hainaut tient à participer à la rénovation de la Ville. 

À l’heure actuelle, la HELHa, sur le bassin de Charleroi, représente :
• 4500 étudiant·e·s, soit environ 44.9% de la population étudiante totale de la HELHa
• Plus de 500 membres du personnel
• 25 formations en lien avec l’agronomie, la vie en entreprise, l’éducation, la santé, le social, les sciences et les technologies
• Plus de 18 000 étudiant·e·s ont été diplômé·e·s ces 10 dernières années
 
Plus que jamais, la HELHa souhaite consolider les partenariats historiques entamés avec toutes les parties prenantes de la région (ville, société civile, monde socio-économique, institutions d’enseignement supérieur, etc.) pour favoriser le développement de l’offre d’enseignement. 
 

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Pour clore ce chapitre, une soirée conviviale a été organisée dans les locaux, mêlant rires, partages et émotions. 

« Les larmes coulent sur nos visages, la nostalgie, les souvenir, etc. Et puis, la joie d’ouvrir un nouveau chapitre à Montignies-sur-Sambre avec cette conviction que la HELHa de La Louvière sera intemporelle dans nos cœurs et nos âmes », témoigne Perrine – Coordinatrice à La Louvière. 

Rétroactes 

En 2021, la HELHa introduisait une demande de changement d’arrondissement auprès des autorités compétentes pour les cursus alors proposés sur le site de la Rue de Belle Vue à La Louvière. 

> Marketing,  

> Management de la Logistique 

> Management du Tourisme et des Loisirs  

> Gestion Hôtelière 
 
Le bâtiment avait montré ses limites. Il ne permettait plus d’accueillir les membres du personnel et les étudiant·e·s dans un environnement favorable à la formation, à l’accompagnement et au travail de tous. 
Il aurait nécessité un investissement de centaines de milliers d’euros pour être conservé à long terme.   

La HELHa a donc fait le choix de s’inscrire dans un projet de déploiement de grande ampleur dans le bassin carolo.  

>>> La transition des 4 Bacheliers en Arts, Business et Communication constitue bel et bien la première étape d’une modification du paysage de l’offre de formations de la HELHa à Charleroi, et plus particulièrement au niveau des infrastructures.  

Partage d’anecdotes et d’émotions 

La fin des activités du site Rue de Belle Vue à La Louvière a été célébrée avec émotion par les membres du personnal.  

En effet, si la soirée a débuté par des interventions plus officielles de la direction et de figures marquantes de l’implantation, les équipes actuelles ont ensuite pu vivre un moment plus intimiste. Chacun·e a pu laisser une dernière empreinte de son passage : des messages d’au revoir et d’encouragements inscrits sur les murs. Il était aussi possible d’emporter un objet symbolique ou un souvenir personnel de ces années partagées entre ces murs. 

Une chose est certaine : l’engagement et l’esprit de camaraderie qui ont toujours animé les équipes de la Rue de Belle Vue à La Louvière. 

Une secrétaire témoigne : 

Demain, j’emménage à la HELHa de Montignies et j’embarque nos 360 enfants avec moi…

La soirée s’est achevée dans la convivialité, autour d’un repas. Une page se tourne à La Louvière, tandis qu’un nouveau chapitre s’écrit désormais à Montignies-sur-Sambre. 

Intégrer un campus multisectoriel 

Le campus HELHa de Montignies-sur-Sambre regroupe des sections des Départements de la Santé et des Technologies Médicales, de l’Education et du Social mais aussi des Sciences, des Technologies et du Vivant. Il permet des collaborations entre les différentes sections et le développement de services tels qu’un centre de documentation, de la petite restauration, un service d’inscription centralisé, etc. 
 
L’intégration des sections en Arts, Business et Communication de La Louvière à Montignies-sur-Sambre permettra de développer encore davantage les services proposés actuellement et de s’engager dans de nouveaux projets. 
 

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Lorsqu’un métier est considéré en pénurie, cela veut dire qu’il est difficile pour les employeurs de trouver des candidats qualifiés dans la fonction recherchée, la réserve de main-d’oeuvre est insuffisante par rapport aux besoins du marché de l’emploi (manque de candidats qualifiés).
Une fonction critique, est un métier pour lequel le délai de recrutement est plus long. Cela veut dire qu’il est difficile pour les employeurs de trouver des candidats sans que cela soit lié à un manque de main d’oeuvre. D’autres critères peuvent expliquer la difficulté de trouver des candidats qualifiés : les critères qualitatifs (qualifications, maitrise de la langue, …), les conditions de travail, les horaires, les salaires, … 

Choisir une formation qui mène à un métier à forte demande, permet :

• D’augmenter ses chances de trouver du travail rapidement à la suite de ses études.
• Sous certaines conditions, d’obtenir des dispenses pour suivre des études de plein exercice ou une prime.

Si tu souhaites développer tes talents et te diriger vers un métier porteur d’avenir, la HELHa te propose plusieurs formations dans différents domaines. Tu trouveras ci-dessous, la liste de ces formations.

L’ensemble des métiers liés :

• au département des Arts, du Business et de la Communication
• au département de l’Education et du Social
• au département de la Santé et des Technologies médicales 
• au département des Sciences, Technologies et Vivant

» L’ensemble des métiers liés à l’Art, au Business et à la communication 

• Bachelier Assistant.e de direction (Mons/Montignies-Sur-Sambre) :
  • Délégué·e technico-commercial·e > Délégué·e technico-commerciale (leforem.be)
• Bachelier Comptabilité (Mons) :
  • Comptable > Comptable (leforem.be)
• Bachelier en Gestion hôtelière (Orientation arts culinaires/Orientation management) :
  • Réceptionniste en établissement hôtelier > Réceptionniste en établissement hôtelier (leforem.be)
• Bachelier Management du tourisme et des loisirs :
  • Agent·e d’accueil en tourisme > Agent·e d’accueil en tourisme (leforem.be)
• Bachelier Marketing :
  • Acheteur·euse > Acheteur / Acheteuse (leforem.be)
  • Conseiller·ère technico-commerciale > Conseiller·ère technico-commerciale (leforem.be)
  • Délégué·e technico-commercial > Délégué·e technico-commerciale (leforem.be)
• Master en expertise comptable et fiscale – en alternance 
  • Expert·e comptable > Expert·e comptable (leforem.be)

» L’ensemble des métiers liés à l’Education et au Social

• Bachelier Assistant·e Social·e (Louvain-la-Neuve/Mons/Montignies-sur-Sambre) :
  • Assistant·e Social·e > Assistant·e sociale (leforem.be)
• Bachelier Éducateur·rice spécialisé·e en accompagnement psycho-éducatif :
  • Animateur·rice de loisirs auprès d’enfants ou d’adolescents > Animateur·rice de loisirs auprès d’enfants ou d’adolescents (leforem.be)
  • Éducateur·rice-accompagnatrice > Éducateur·rice-accompagnateur·rice (leforem.be)
• Master section 1 (de la classe d’accueil à la 2ème primaire) :
  • Enseignant·e dans l’enseignement maternel ou préscolaire > Enseignant·e dans l’enseignement maternel ou primaire (leforem.be)
• Master section 2 (de la 3ème maternelle à la 6ème primaire) :
  • Enseignant·e dans l’enseignement primaire > Enseignant·e dans l’enseignement maternel ou primaire (leforem.be)
• Master section 3 (de la 5ème primaire) ma 3ème secondaire) :
  • Enseignant·e dans l’enseignement secondaire > Enseignant·e de cours généraux dans l’enseignement secondaire (leforem.be)
  • Enseignant·e dans l’enseignement secondaire technique ou professionnel > Enseignant·e de cours techniques et professionnels dans l’enseignement secondaire (leforem.be)
  • Enseignant·e dans l’enseignement secondaire artistique à horaire réduit > Enseignant·e dans l’enseignement secondaire artistique à horaire réduit (leforem.be)
• Parcours GO TEACHING : Reconversion dans le milieu de l’éducation 
  • le Master en Enseignement – Section 2, et ainsi devenir enseignant·e dans l’enseignement primaire > Enseignant·e dans l’enseignement maternel ou primaire (leforem.be)
  • le Master en Enseignement – Section 3, et ainsi devenir enseignant·e dans l’enseignement secondaire en section mathématiques ou langues germaniques (anglais-néerlandais) > Enseignant·e de cours généraux dans l’enseignement secondaire (leforem.be)

» L’ensemble des métiers liés à la Santé et aux Technologies Médicales  

• Bachelier Infirmier Responsable de Soins Généraux (Gilly/Jolimont/Mouscron/Tournai) :
  • Aide-soignant·e > Aide-soignant·e (leforem.be)
  • Infirmier·ère > Infirmier·ère (leforem.be)
  • Infirmier·ère en chef > Infirmier·ère en chef (leforem.be)
  • Infirmier·ère social·e > Infirmier·ère social·e (leforem.be)
• Bachelier en biopharmaceutique en alternance (Montignies-Sur-Sambre) :
  • Conducteur·rice d’installation en industrie pharmaceutique > Conducteur·rice d’installation en industrie pharmaceutique (leforem.be)
• Bachelier Technologue de laboratoire médical (Montignies-Sur-Sambre) :
  • Technologue de laboratoire médical > Technologue de laboratoire médical (leforem.be)
• Bachelier Technologue en imagerie médicale (Gilly) :
  • Technologue en imagerie médicale dans le secteur hospitalier > Technologue en imagerie médicale (leforem.be)
• Bachelier Ergothérapie (Montignies-Sur-Sambre) :
  • Ergothérapeute > Ergothérapeute (leforem.be)
• Master en Sciences infirmières :
  • Infirmier·ère en chef > Infirmier·ère en chef (leforem.be)

» L’ensemble des métiers liés aux Sciences, Technologies et Vivant : 

• Bachelier en Agronomie orientation Biotechnologue en ressources alimentaires et environnementales (AIBT) :
  • Laborantin·e de production industrielle > Laborantin·e de production industrielle (leforem.be)

• Bachelier Automobile (Mons) :
  • Technicien·ne de maintenance et de diagnostic automobile > Technicien·ne automobile (leforem.be)
• Bachelier en Chimie :
  • Laborantin·e de production industrielle > Laborantin·e de production industrielle (leforem.be)
• Bachelier Construction (Mons) :
  • Chargé·e d’études techniques du bâtiment > Chargé·e d’études techniques du bâtiment (leforem.be)
  • Chef·fe de chantier > Chef·fe de chantier (leforem.be)
  • Conducteur·rice de chantier > Conducteur·rice d’engins de chantier (leforem.be)
•  Bachelier Domotique (Charleroi) :
  • Électricien·ne installateur·rice résidentiel·le > Électricien·ne installateur·rice résidentiel·le (leforem.be)
  • Électricien·ne installateur·rice industriel·le > Électricien·ne installateur·rice industriel·le (leforem.be)
  • Électricien·ne de maintenance > Électricien·ne de maintenance (leforem.be)
  • Technicien·ne de réseaux de communication et en système de sécurité > Technicien·ne de réseaux de communication et en système de sécurité (leforem.be)
  • Analyste-développeur·euse TIC > Analyste-développeur / développeuse TIC (leforem.be)
• Bachelier Electromécanique (Tournai) :
  • Électromécanicien·ne de maintenance industrielle > Electromécanicien·ne de maintenance industrielle (leforem.be)
  • Technicien·ne en froid et climatisation > Technicien·ne en froid et climatisation (leforem.be)
  • Technicien·ne HVAC > Technicien·ne HVAC (leforem.be)
  • Technicien·ne de maintenance en systèmes de chauffage > Technicien·ne de maintenance en systèmes de chauffage (leforem.be)
• Bachelier Electronique (Mons) :
  • Technicien·ne de maintenance en électronique industrielle > Technicien·ne de maintenance en électronique industrielle (leforem.be)
  • Electromécanicien·ne de maintenance industrielle > Electromécanicien·ne de maintenance industrielle (leforem.be)

• Bachelier Informatique développement d’applications (Mons/Montignies-Sur-Sambre) :   
  • Analyste-développeur·euse TIC > Analyste-développeur·euse TIC (leforem.be)
  • Concepteur·rice de contenus multimédias > Concepteur·rice de contenus multimédias (leforem.be)

• Bachelier Informatique industrielle (Charleroi) :
  • Installateur·rice de réseaux de communication de données > Installateur·rice de réseaux de communication de données (leforem.be)
  • Technicien·ne de réseaux de communication et en système de sécurité > Technicien·ne de réseaux de communication et en système de sécurité (leforem.be)
• Bachelier Technologie de l’informatique (Tournai) : 
  • Analyste-développeur·euse TIC > Analyste-développeur·euse TIC (leforem.be)
• École d’ingénieurs – Master en Sciences de l’Ingénieur Industriel (Mons, Charleroi) :
  • Responsable des méthodes de production et de l’industrialisation > Responsable des méthodes de production et de l’industrialisation (leforem.be)
  • Responsable recherche-développement en industrie > Responsable recherche-développement en industrie (leforem.be)
  • Responsable de maintenance industrielle > Responsable de maintenance industrielle (leforem.be)
  • Responsable contrôle qualité en industrie > Responsable contrôle qualité en industrie (leforem.be)
• École d’ingénieurs – Master en gestion de production en alternance :
  • Responsable des méthodes de production et de l’industrialisation > Responsable des méthodes de production et de l’industrialisation (leforem.be)
• École d’ingénieurs – Master en génie analytique en alternance 
  • Laborantin·e de production industrielle > Laborantin·e de production industrielle (leforem.be)

Voici les dernières listes à jour (juin 2025) :

Pour la Wallonie (FOREM) : Liste 2025 des métiers/fonctions critiques et en pénurie en Wallonie (leforem.be)
Pour l’ensemble du territoire belge : Métiers en pénurie | Belgium.be

Tu as encore des questions ?

 N’hésite pas à contacter soit : 

• la cellule orientation/réorientation de la HELHa : Contacts
• directement l’implantation de ton choix : Les implantations de la HELHa
• le service communication via notre page Facebook

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6 mois de stages pour construire un projet professionnel 

Répartis sur les trois années du cursus, les stages permettent une progression encadrée : 

• 4 semaines en BLOC 1 ; 
• 7 semaines en BLOC 2 ; 
• 12 semaines en BLOC 3. 

Chaque stage s’effectue dans un secteur différent (marchand, non marchand ou intérim) pour garantir une vision globale du métier. 

Le GRH, un profil qui s’adapte à tous les secteurs 

Les futur·e·s gestionnaires des ressources humaines ont réalisé leur stage dans des structures diverses : le CPAS, Cofidis, Yves Rocher, des agences d’intérim ou encore une clinique psychiatrique. Autant de milieux qui montrent à quel point les professionnel·le·s RH sont indispensables dans tous les secteurs. 

Hard RH, soft RH… et bien plus ! 

Entre missions administratives (encodage des absences, déclarations de reprise de travail, gestion de la paie, etc) et tâches « humaines » (entretiens de sortie, rédaction d’offres d’emploi, élaboration de plans de formation, etc), les étudiant·e·s ont pu mettre en pratique un large éventail de compétences. 

« J’ai découvert le monde du recrutement à travers des missions variées : entretiens, gestion des appels et des mails, inscription des candidats sur la plateforme, et surtout, sélection des bons profils à placer en poste », raconte Zoé, qui a effectué son stage de Bloc 1 chez Abalone, agence d’intérim à Tournai. 

« Un stage riche et passionnant où j’ai été responsable du pôle CDD, j’ai entièrement mis à jour le DUERP (Document Unique d’Évaluation des Risques Professionnels), tout en participant à des missions comme la paie, les arrêts de travail et bien d’autres », explique Clara, qui a réalisé son stage dans une clinique psychiatrique à Toulon. 

Un stage qui transforme 

Plus qu’une expérience, ce stage est souvent un tournant dans le parcours des étudiant·e·s. 

« Il y a quelques mois, je n’aurais jamais imaginé me sentir autant alignée dans une entreprise… et pourtant », confie Sharon, stagiaire chez Cofidis. 

« Je tenais à trouver un stage en accord avec mes valeurs : respect, bienveillance, collaboration, engagement. Un endroit où je pourrais apprendre, mais aussi me sentir à ma place, utile, et écoutée. Et c’est exactement ce que j’ai trouvé. » 

À travers ces expériences, les étudiant·e·s peuvent confirmer leurs choix, préciser leurs objectifs professionnels et se projeter concrètement dans leur futur métier. 

Pour en savoir plus sur le Bachelier en Gestion des ressources humaines 

Pour découvrir un autre article sur le Bachelier 

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À quoi ressemble le quotidien d’un Gestionnaire RH ? 

Les métiers liés à la gestion des ressources humaines s’exercent dans toutes les organisations, qu’elles soient publiques ou privées, grandes ou petites, marchandes ou non-marchandes. Le quotidien d’un·e gestionnaire RH est aussi riche que varié : 

• Recrutement, sélection et formation 
• Administration du personnel (contrats, salaires, secrétariats sociaux) 
• Communication interne et événements pour le personnel 
• Prévention, bien-être et sécurité au travail 
• Organisation d’élections sociales 
• Négociation avec les partenaires sociaux 
• Gestion des conflits 

Les diplômé·e·s en Gestion des ressources humaines jonglent avec des aspects économiques, juridiques, techniques et humains. Leur rôle est central : à la croisée de la Direction, du personnel et des partenaires sociaux, ils·elles assurent la cohésion et le bon fonctionnement des équipes. 

Deux dimensions complémentaires : Soft RH et Hard RH 

Le Bachelier intègre les deux grands volets des ressources humaines : 

• Soft RH : recrutement, formation, communication interne, gestion des relations avec les partenaires sociaux… 
• Hard RH : contrats de travail, rémunérations, gestion budgétaire, collaboration avec les secrétariats sociaux… 

Tout au long du cursus, les activités proposées visent à relier théorie et pratique à travers des cours, des ateliers, des stages, mais aussi des projets menés en lien avec des partenaires externes. 

« Passionnée par l’humain et la gestion, ce Bachelier répondait parfaitement à mes critères » témoigne Océane, étudiante en dernière année. 

Des cours fondés sur des situations concrètes 

Les cours abordent des disciplines transversales (psychologie, sociologie, économie…) et des matières spécialisées (législation sociale, politique du personnel, santé et travail, etc.), toujours illustrées par des cas pratiques. Des ateliers en expression écrite et orale, négociation, gestion de conflits ou encore bureautique viennent compléter le programme. 

« Les professeurs sont nombreux à venir du milieu professionnel, ils apportent donc des exemples concrets et partagent leur expérience, ce qui rend les cours encore plus intéressants » continue Océane.  

L’importance des langues étrangères 

La formation intègre une préparation linguistique en anglais et en néerlandais. En plus des cours, des activités immersives sont proposées (conférences, échanges avec des étudiant·e·s néerlandophones, stages Erasmus+…). Cette maîtrise des langues est un véritable atout pour la recherche de stage ou d’emploi. 

Des stages professionnalisants dans des secteurs variés 

Les étudiant·e·s réalisent six mois de stage répartis sur les trois années de formation. Ces expériences sont réalisées dans des secteurs variés (marchand, non marchand ou intérim) pour offrir une vision large des métiers RH et de favoriser une vision globale du métier. 

En savoir plus sur les stages

Un campus moderne et accueillant 

La formation est organisée dans un bâtiment récent de la HELHa à Tournai pour un cadre de travail adapté aux besoins des étudiant·e·s : 

• auditoires lumineux 
• salles polyvalentes 
• espaces de co-working   
• salle informatique 

Découvrir en vidéo les locaux

En savoir plus sur la Gestion des ressources humaines 

Pour s’inscrire à la HELHa

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