La Maisonnée : un terrain d’apprentissage des futur·e·s éducateur·rice·s spécialisé·e·s

À la HELHa, le Bachelier Éducateur·rice Spécialisé·e en accompagnement psycho-éducatif place la pratique au cœur de l’apprentissage. En deuxième année, le cours « Technologies et créativité » illustre pleinement cette approche en proposant aux étudiant·e·s de développer leurs compétences à travers des projets concrets, en lien direct avec le terrain.

Articulé autour des techniques artistiques plastiques et de l’éducation aux médias et aux Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC), ce cours prépare les futur·e·s éducateurs·rices à une dimension essentielle du métier : concevoir et mener des projets porteurs de sens, tout en s’adaptant aux réalités, aux rythmes et aux singularités des publics rencontrés.

Une rencontre artistique avec La Maisonnée

Dans le cadre d’un partenariat de longue date avec La Maisonnée (Haut-Ittre), résidence spécialisée pour personnes en situation de handicap mental, les étudiant·e·s ont participé à un projet artistique collaboratif avec les bénéficiaires de l’institution. Ensemble, ils·elles ont imaginé et réalisé une table conviviale, inspirée d’une œuvre exposée au BPS22 (musée d’art à Charleroi).

Au-delà de la création, ce projet a permis d’expérimenter ce qui fonde la relation éducative : prendre le temps de la rencontre, co-construire plutôt qu’imposer, et reconnaître la richesse des expressions de chacun·e. Autant de dimensions essentielles pour de futur·e·s professionnel·le·s amené·e·s à accompagner sans se substituer.

L’expérience a été captée par INC TV, atelier cinéma porté par les bénéficiaires eux-mêmes de La Maisonnée. Leur reportage offre un regard authentique et sensible, qui témoigne de la place active des personnes accompagnées dans le projet.

“C’est important pour les étudiants qui seront de futurs éducateurs spécialisés, de se rendre compte de ce qu’on peut faire tous ensemble. Aussi bien au niveau des arts plastiques, de dessiner ensemble, ce que ça nous apporte. Mais aussi le fait de filmer, de rendre tout ça visible. (…) Et que tout le monde puisse voir à quel point c’est important d’être ensemble.” – Véronique Vanderus (enseignante à la HELHa)

Croiser les regards au BPS22

Un second projet a vu le jour en partenariat avec le BPS22, autour d’une exposition du Centre d’Art Brut et Contemporain « La “S” » à Vielsalm.

Les étudiant·e·s ont collaboré avec des élèves de l’enseignement spécialisé, issus des écoles du Soleil Levant et du Mont Chevreuil. Ensemble, ils·elles ont réalisé des productions artistiques inspirées des œuvres exposées, mêlant interprétation, créativité et expression personnelle.

Cette expérience immersive a permis de croiser les regards et de questionner les représentations, tout en développant des compétences relationnelles essentielles : écoute, ajustement, posture professionnelle. Elle rappelle aussi combien l’art peut constituer un levier d’expression, de lien et d’inclusion.

Une fois encore, INC TV était au rendez-vous pour capter ce moment, prolongeant ainsi la réflexion et la mise en valeur du projet.

Une formation ancrée dans le réel

À travers ces projets, le Bachelier Éducateur·rice Spécialisé·e forme des professionnel·le·s capables d’articuler créativité, réflexion et action.

En multipliant les expériences concrètes et les partenariats, la formation invite les étudiant·e·s à construire progressivement une posture professionnelle à la fois engagée, réflexive et respectueuse des personnes accompagnées.

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