Sensibiliser à l’éveil aux langues dès la maternelle : une conférence à Leuze-en-Hainaut
L’implantation de la HELHa de Leuze-en-Hainaut a eu le plaisir d’accueillir Thierry Houyel, consultant international en Éducation, Petite Enfance et Plurilinguisme, pour une conférence consacrée à l’éveil aux langues dès la maternelle.
Cet événement a suscité un vif intérêt et a rassemblé un public composé d’étudiant·e·s des Masters en Enseignement (Sections 1, 2 et 3), de membres du personnel, mais aussi de parents, grands-parents, directions d’établissements, professionnel·le·s de la petite enfance et enseignant·e·s de tous niveaux.
Une réflexion partagée autour de l’éveil aux langues
« Osons les langues dès la maternelle : l’éveil aux langues et sa mise en œuvre (M1-P2) » : avec ce titre de conférence, Thierry Houyel a clairement invité l’auditoire à explorer les fondements, les enjeux et les applications concrètes de cette approche.
« Ce soir, nous chercherons à comprendre pourquoi il est intéressant de commencer très tôt une approche plurielle des langues. », a d’emblée précisé Isabelle Rosier, enseignante à la HELHa.
Une démarche au cœur d’enjeux humanistes
Fort de plus de 40 années d’expérience et d’un parcours international dans plus de 50 pays, Thierry Houyel a proposé une réflexion qui dépasse largement le cadre scolaire.
« Au fond, en dehors de l’éveil aux langues, d’oser l’éveil aux langues, il y a quelque chose qui nous rassemble probablement à travers des valeurs humanistes. Pourquoi s’intéresser à la langue de l’autre si l’autre ne m’intéresse pas ? (…) On est en train de semer des graines pour avoir globalement une planète durable, y compris sur la présence des langues. », a détaillé à Leuze-en-Hainaut Thierry Houyel
L’éveil aux langues apparaît ainsi comme un levier essentiel pour développer l’ouverture, la tolérance et la compréhension de l’autre dès le plus jeune âge.
Comprendre la diversité linguistique pour mieux appréhender le monde
Au fil de la conférence, l’intervenant a rappelé la richesse et la fragilité du patrimoine linguistique mondial :
« Il existe plus de 6000 langues dans le monde, et chaque année un certain nombre disparait. (…) La langue ne fonctionne pas sans la culture. Chaque langue découpe le monde à sa manière. »
Dans cette perspective, l’éveil aux langues permet aux enfants de développer une pensée ouverte et nuancée :
« L’intérêt de l’éveil aux langues (…) c’est de pouvoir avoir une forme de pensée relativement ouverte. (…) Tout ça fait partie de l’ouverture au monde et de l’acceptation de la différence d’autrui. (…) On a tout à gagner de la différence de l’autre, à considérer que cette différence soit une richesse. »
Une approche désormais intégrée dans les pratiques éducatives
L’éveil aux langues s’inscrit aujourd’hui pleinement dans les programmes de l’enseignement maternel.
Cependant, sa mise en œuvre peut encore susciter certaines résistances. Le conférencier a ainsi souligné l’importance d’adopter une posture d’ouverture :
« Il est important d’avoir cette attitude d’accueil, d’ouverture et d’hospitalité linguistique et culturelle. (…) On constate des résistances dans la mise en œuvre, notamment au niveau de l’école car il y a un certain nombre de préjugés, de points de vue, de positionnements, de postures qui peuvent ne pas être sur la même longueur d’onde (…). »
Une conférence interactive et concrète
Structurée autour de plusieurs axes, des enjeux de l’éveil aux langues à sa mise en œuvre, en passant par les collaborations avec les parents, la conférence a été ponctuée d’exercices pratiques et de moments d’échanges avec le public.
Cela a permis aux participant·e·s de s’approprier concrètement les concepts abordés et de réfléchir à leur application dans leurs pratiques professionnelles.
Envie d’en savoir plus sur nos Masters en Enseignement ?
