Coenseigner au Sénégal
Cette année encore, des étudiant·e·s de la HELHa ont eu l’opportunité de vivre une expérience de stage unique à l’étranger. En avril 2026, Pauline Marquebreuq et Nicolas Homez, étudiant·e·s du Master en Enseignement – Section 2 à Braine-le-Comte, se sont envolé·e·s pour le Sénégal.
Accompagné·e·s par leurs enseignantes, Charlène Ghislain et Anne-Françoise Marchand, les deux futur·e·s instituteurs·rices ont rejoint la ville de Thiès pour une immersion de près de deux semaines au sein de l’école primaire catholique Daniel Brottier.
Une autre manière d’enseigner et d’apprendre
En 3ème année, plusieurs possibilités de stages sont proposées aux étudiant·e·s afin de leur faire découvrir différents contextes pédagogiques. Parmi celles-ci figure le stage à l’étranger, une expérience qui permet d’élargir son regard sur l’enseignement et sur le monde.
À Thiès, Pauline et Nicolas ont découvert une école primaire catholique de près de 1300 élèves, située dans un pays majoritairement musulman, où les méthodes d’enseignement et les conditions matérielles diffèrent fortement de celles rencontrées en Belgique.
Dès leur arrivée, les étudiant·e·s ont été accueilli·e·s par le directeur de l’établissement, Monsieur Pierre Khar Tine, avant de rejoindre les classes de leurs maîtres de stage. Après une première phase d’observation, ils ont rapidement été invités à coenseigner.
Sortir de sa zone de confort
Face à des classes comptant parfois plus de 60 élèves et avec peu de matériel pédagogique à disposition (souvent un simple tableau, une craie et une ardoise), les étudiant·e·s ont dû rapidement s’adapter.
Malgré leurs appréhensions initiales, Pauline et Nicolas ont relevé le défi. Ils ont notamment animé une leçon consacrée à la Belgique devant leurs élèves sénégalais, une expérience particulièrement enrichissante tant sur le plan pédagogique qu’humain.
Au fil des jours, ils ont développé de belles relations avec les enseignant·e·s et les enfants rencontrés sur place, découvrant une autre manière d’enseigner, mais aussi d’apprendre et de créer du lien.
Immersion totale
Au-delà du stage, ce voyage a également été marqué par de nombreuses découvertes culturelles et humaines.
Il est difficile de résumer un stage aussi riche en quelques lignes. – Anne-Françoise, enseignante et coordinatrice de la section
Lors d’un premier week-end à Saint-Louis, le groupe a rencontré Moussa Manza, engagé auprès des enfants talibés vivant dans les daaras. Une rencontre marquante, qui a permis aux étudiant·e·s de mieux comprendre certaines réalités sociales du pays.
« Nous avons rencontré Moussa Manza, qui s’est donné pour mission d’aider les enfants talibés vivant dans des daaras. Il s’agit d’enfants confiés à des marabouts par leurs parents, souvent parce qu’ils ne peuvent pas s’en occuper, et qui passent leurs journées dans la rue à mendier de l’argent ou de la nourriture. Le marabout leur enseigne le Coran, mais ils ne vont pas à l’école. » – Anne-Françoise, enseignante et coordinatrice de la section
Le second week-end les a conduits dans la réserve naturelle de Bandia, puis à Saly, station balnéaire située sur la côte sénégalaise. Le séjour a aussi été ponctué de moments de partage privilégiés avec les habitant·e·s, notamment lors d’un repas organisé chez une famille locale.
Après le stage, Pauline et Nicolas ont choisi de prolonger l’aventure en découvrant d’autres lieux emblématiques du Sénégal, comme le désert de Lompoul ou l’île de Gorée, avant de poursuivre leur voyage au Maroc, à Marrakech, Fès et Casablanca.
Un autre regard sur les multiples réalités éducatives
Organisé depuis trois ans au sein de la HELHa, ce stage au Sénégal offre aux étudiant·e·s bien plus qu’une expérience pédagogique : il leur permet de développer leur capacité d’adaptation, leur ouverture culturelle et leur regard sur les réalités éducatives à travers le monde.
Une aventure humaine forte, qui restera sans aucun doute gravée dans leur parcours de futur·e·s enseignant·e·s.
Envie d’en savoir plus le Master en Enseignement – Section 2 ? Toutes les infos ici !
