Le Master en Sciences de l’ingénieur·e option électromécanique évolue pour relever les défis énergétiques de demain
L’École d’Ingénieur·e·s de la HELHa fait évoluer les grilles de cours du Master en Sciences de l’ingénieur option électromécanique en vue de l’année académique 2026-2027. Cette réforme concerne les années de Master 1 et Master 2 et vise un objectif clair : aligner la formation sur l’évolution des métiers, des technologies et des besoins du marché de l’énergie.
Une réforme construite sur base de processus d’écoute des étudiant·e·s
Cette évolution repose sur un processus de réflexion mené sur deux années académiques. Les étudiant·e·s ont joué un rôle central dans cette démarche. Lors des réunions, ils et elles ont identifié les points forts de la formation ainsi que plusieurs axes d’amélioration.
« Ce changement est le fruit d’un processus de réflexion et d’analyse sur deux ans, né de la volonté des étudiant·e·s d’améliorer leur formation », explique Adrien Pourbaix, enseignant à la HELHa.
Cette dynamique s’inscrit également dans une démarche qualité globale. Elle a conduit à une remise en question de la réforme précédente, à une analyse approfondie des besoins du marché et à un benchmarking des programmes proposés par d’autres Hautes Écoles et Universités.
Des changements structurels et pédagogiques majeurs
La réforme introduit les modifications suivantes :
- Un changement de nom : la finalité « Énergie et techniques spéciales » (ETS) est renommée « Génie Énergétique » (GEn).
- Une orientation électrique renforcée : augmentation substantielle des cours de génie électrique (convertisseurs AC-DC/DC-AC, protections haute tension, gestion du réseau, load balancing, etc.)
- L’ajout d’un cours sur les marchés de l’énergie et les modèles de tarification : cours transversal pour aborder le contexte européen, les acteurs du marché, la tarification, la facturation et les communautés d’énergie.
- La création d’un projet en Master 2 : un projet multidisciplinaire combinant génie thermique/HVAC – (Heating, Ventilation, and Air Conditioning)
- et électricité est intégré. Il inclut la création d’une maquette.
- Les matières à orientation techniques spéciales sont réduites, ce qui engendre une baisse des heures en HVAC – (Heating, Ventilation, and Air Conditioning).
Correspondre au marché de l’emploi
La réforme répond d’abord aux attentes exprimées par les étudiant·e·s.
Elle vise ensuite une meilleure cohérence intellectuelle entre les matières enseignées et la nouvelle dénomination de la finalité.
Enfin, elle s’aligne sur les réalités du marché de l’emploi. En effet, les besoins actuels mettent en avant des profils disposant de solides compétences en génie électrique, d’une bonne compréhension des marchés de l’énergie et de leurs mécanismes de tarification.
Un plus grand nombre d’expert·e·s du secteur vont interagir dans les cours. Le nouveau module sur les marchés de l’énergie est un exemple concret de cette collaboration renforcée avec le monde professionnel.
Les débouchés
Les diplômé·e·s du Master en Génie énergétique seront bel et bien préparé·e·s à intervenir sur des problématiques liées à l’énergie, de la conception à la maintenance, en passant par l’étude et l’optimisation des systèmes.
Ils et elles disposeront des compétences nécessaires pour relever les défis actuels de la transition énergétique, tels que la décarbonation de la production de chaleur et de froid, la gestion des réseaux électriques ou la réduction des besoins énergétiques.
Plus d’informations sur ce Master et l’Ecole d’Ingénieur·e·s : Master en sciences de l’ingénieur industriel à Mons et Charleroi – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut
