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Former les ingénieur·e·s à l’ère de l’intelligence artificielle
À partir de l’année académique 2026-2027, l’École d’Ingénieur·e·s de la HELHa renforce l’intégration de l’intelligence artificielle dans ses programmes afin de former des profils capables d’utiliser cet outil de manière éthique, efficace et adaptée aux réalités du terrain. « L’intelligence artificielle est un défi éthique majeur pour notre société. » – Yann LeCun, chercheur en intelligence artificielle franco-américain.  L’IA, un […]
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Le Master en Sciences de l’ingénieur·e option électromécanique évolue pour relever les défis énergétiques de demain
L’École d’Ingénieur·e·s de la HELHa fait évoluer les grilles de cours du Master en Sciences de l’ingénieur option électromécanique en vue de l’année académique 2026-2027. Cette réforme concerne les années de Master 1 et Master 2 et vise un objectif clair : aligner la formation sur l’évolution des métiers, des technologies et des besoins du marché de l’énergie. Une réforme […]
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Domotique et Gestion Technique des Bâtiments : de quoi s’agit-il vraiment ?
Domotique ? Gestion Technique des Bâtiments ?  Ces termes parlent aux initié·e·s mais qu’en est-il du grand public ?  Que recouvrent réellement ces notions ? Quelles compétences se cachent derrière ce Bachelier ? Ces quelques lignes lèvent le voile sur ce Bachelier.   Un peu d’histoire et de vocabulaire  Les notions de gestion technique des bâtiments et de domotique apparaissent dès les années 1970 et 1980. Ces technologies ne sont donc pas nouvelles.  […]
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