Intégrer l’anglais au cœur des apprentissages de l’Ecole d’Ingénieur·e·s

Dans une volonté de renforcer encore l’intégration de l’anglais, des enseignantes d’anglais ont récemment participé à une formation à Galway, au sein de l’Atlantic Language School grâce aux fond Eramus+.   

Une étape supplémentaire dans une dynamique déjà bien installée : rendre l’anglais vivant, utile… et profondément ancré dans les pratiques professionnelles. 

Depuis plusieurs années, la HELHa développe une approche progressive où l’anglais s’intègre directement dans les activités techniques et pratiques.  

L’objectif ? Que les étudiant·e·s ne soient pas seulement apprenant·e·s mais aussi acteur·trice·s. 

L’utilisation de l’anglais en continu 

• En 2e année en Ecole d’ingénieur·e·s, ils·elles conçoivent le contenu d’un poster en anglais présentant le projet multidisciplinaire.  

• En 3e année, ils·elles défendent leur stage sous forme de poster anglais

• En 1ere Master, ils·elles présentent des projets multidisciplinaires dans toutes les sections  

• En 2eme Master, ils·elles passent le TOEIC – test standardisé d’anglais qui sert à évaluer le niveau d’anglais dans un contexte professionnel et international – et ils·elles ont l’occasion de passer plusieurs jours à Dublin. 

A ces spécificités s’ajoute les cours d’anglais intégrés à la formation ainsi que certains cours techniques dans cette même langue. 

L’avis des enseignantes sur leur expérience  

💬 “Mixer les cours techniques et l’anglais permet de donner du sens aux apprentissages. Les étudiant·e·s ne travaillent pas uniquement pour le cours de langue : ils produisent quelque chose qui est évalué à la fois sur le fond technique et sur la forme linguistique. Cela renforce leur engagement et consolide le sérieux de leur préparation.” 
— Evelyne Sturbaut, enseignante de langue 

💬 “Donner cours en anglais peut parfois sembler intimidant. On ne se sent pas toujours légitime. Mais cette formation nous apporte des outils concrets et des méthodologies pour intégrer davantage l’anglais dans nos pratiques, au-delà des présentations ponctuelles.” 
— Stéphanie Eggermont, enseignante de matière technique 

💬 “Cette expérience à Galway a aussi été une formidable ouverture : découvrir d’autres pratiques, échanger avec des partenaires européens, s’inspirer d’autres cultures pédagogiques… autant d’éléments qui enrichissent notre manière d’enseigner.” 
— Anne Cosijn, enseignante d’anglais  

L’anglais n’est plus un objectif en soi, mais un levier pour apprendre autrement. 

 Plus d’informations sur la formation :  Master en Sciences de l’Ingénieur Industriel à Mons et Charleroi – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut