Le CeREF Education et Technique s’associent pour proposer des formations « inter-réseaux ».
Ce lundi 23 et mardi 24 janvier 2023, le CeREF Education et le CeREF Technique accueillaient à Mons une centaine d’enseignants et directions de l’enseignement obligatoire. Ils ont participé à cinq modules de formation organisés dans le cadre de la formation professionnelle continue des enseignants en inter-réseaux (IFPC).
L’occasion pour certains enseignants de la HELHa et chercheurs du CeREF de partager leurs connaissances.
!!! Certains modules de formations seront ré-organisés prochainement (lire ci-dessous).
Voici les modules de formation étaient proposés :
>>> « Comment les dynamiques émotionnelles interviennent dans les processus d’apprentissage et la réussite scolaire ? »
Ce module de formation visait à découvrir l’état des connaissances scientifiques sur les dynamiques émotionnelles et leurs implications dans les apprentissages et la réussite des élèves. La formation se basait sur l’analyse de cas pratiques en vue de s’approprier des clés pour décoder des situations parfois complexes et de mieux appréhender les leviers et les freins des émotions lors de situations d’apprentissage.
Formatrices : Chantal Lécolier et Marie Watteyne
>>> « La classe flexible disciplinaire ou pluridisciplinaire au 1er degré de l’enseignement secondaire ».
Ce module de formation destiné aux enseignants du 1er degré de l’enseignement secondaire visait à découvrir, à travers divers ateliers, ce nouveau dispositif d’enseignement qui rend l’élève acteur de son apprentissage, permet la différenciation, sollicite les intelligences multiples et favorise le travail coopératif.
Formatrice : Alix Longlez
Ce module de formation sera de nouveau organisé les 13 et 14 février prochains au sein du Département Education de Loverval (Place Brasseur 6 – 6280 Loverval) et les 20 et 21 mars prochains au sein du Département Education de Leuze-en-Hainaut (Tour Saint-Pierre 9 – 7900 Leuze) – Inscriptions sur le site de l’IFPC.
>>> « Maîtriser les fonctions avancées du traitement de texte ».
Ce module de formation destiné aux membres du personnel administratif et de direction de l’enseignement obligatoire visait à approfondir la maîtrise des fonctionnalités avancées du traitement de texte, notamment les styles et la hiérarchisation, le publipostage, la création de formulaires, la publication de documents pour le partage sur le web, etc.
Formateurs : Dominique Mees et Catherine Raux
>>> « Réaliser toutes sortes d’expériences de physique avec un smartphone ».
Ce module de formation destiné aux enseignants de sciences (surtout physique), de mathématiques et d’informatique de l’enseignement secondaire visait à découvrir comment mettre au point des manipulations simples de physique en recourant à des applications pour SmartPhone comme PhyPhox. Les participants ont découvert comment transformer un SmartPhone en outil de laboratoire et comment développer des expérimentations permettant aux élèves d’appréhender de manière concrète les notions théoriques du cours de physique.
Formatrices : Emilie Bertrand et Nadine Dehaene
Ce module de formation sera de nouveau organisé les 13 et 14 février prochains au sein du Département Sciences et Technologies de Charleroi (Grand’Rue 185 – 5000 Charleroi). Inscriptions sur le site de l’IFPC.
>>> Education par le numérique : initiation aux STEM (Sciences, Technologies, Ingénierie, Mathématiques)
Ce module de formation destiné aux enseignants de mathématiques, de technologie, d’informatique et de sciences visait à s’initier à la programmation graphique (de type Scratch) et à l’utilisation de cartes connectées (de type Micro : Bit) en vue de de développer des activités pratiques pour les élèves et/ou des démonstrations de principes physiques.
Formateur : Julien Vachaudez
Ce module de formation sera de nouveau organisé les 30 et 31 janvier prochains à l’Institut EL Hikma La Sagesse (Boulevard de l’Industrie 16 – 1070 Anderlecht) et les 13 et 14 février prochains à l’E.P.S.I. S Les Murets (Rue Bayet 10 – 6180 Courcelles). Inscriptions sur le site de l’IFPC.
