Un Marathon de Langues organisé par les étudiant·e·s de Loverval
Ces 11 et 16 décembre 2025, les étudiant·e·s de 2ème et de 3ème année du Master en enseignement – Section 3 (langues germaniques) de la HELHa de Loverval ont organisé un Marathon de Langues destiné aux élèves du primaire et de 2ème secondaire de l’Institut Notre-Dame (IND) de Philippeville. Deux matinées axées sur l’apprentissage actif, mêlant défis, jeux et interactions !
Renforcer les connaissances linguistiques tout en s’amusant !
À travers ce projet créé il y a 4 ans, les étudiant·e·s de 3ème année de la section langues germaniques ont élaboré une série d’ateliers didactiques et pédagogiques en anglais et néerlandais pour le public visé. L’objectif ? Apprendre en s’amusant !
Au programme :
- Jeux de rôle et de dés
- Activités numériques interactives (Wooclap, Kahoot, …)
- Jeux de coopération et de rapidité (utilisation de tableaux blancs effaçables)
- Jeux de société (Qui est-ce ?, Uno, …)
Les étudiant·e·s de 2ème année ont, quant à eux, imaginé des activités ludiques et créatives autour de Noël en anglais, pour des classes allant de la 3ème à la 6ème primaire, afin de mêler révision des matières et culture :
- Escape room : retrouver le sac de cadeaux du Père Noël
- Écriture de lettres au Père Noël
- Jeux de société (Memory, Pictionary, Crack the code, etc.)
- Chansons et animations festives
Ce marathon primaire permet aux étudiant·e·s de distinguer la différence de niveau entre chaque année et d’avoir une première approche avec ce public avant de partir en stage au deuxième quadrimestre.
Revisiter, appliquer et communiquer
Le Marathon des Langues est une réelle opportunité pour les apprenant·e·s (élèves comme étudiant·e·s) de :
- Revisiter les acquis des années précédentes,
- Pratiquer leurs compétences linguistiques dans un contexte concret,
- Favoriser la communication interlinguistique.
Un événement qui prouve que l’apprentissage des langues peut être à la fois sérieux, dynamique et stimulant !
En savoir plus sur le Master en enseignement – Section 3 (Langues germaniques)
