Le 11 mars 2026  à Gembloux, près de 500 étudiant·e·s ont participé à la troisième étape du projet JAGROS, parmi lesquels figuraient notamment les premières années des sections agronomiques de la HELHa. Cette journée s’inscrit dans un parcours pédagogique destiné à confronter les futur·e·s professionnel·le·s de l’agronomie aux réalités du terrain et aux grands enjeux sociétaux du secteur.Les informations relatives aux deux premières journées restent accessibles via : 

Un accueil ancré dans les valeurs du projet 

Dès leur arrivée, les étudiant·e·s ont été accueilli·e·s autour d’un déjeuner local, composé d’une infusion et d’un petit pain proposé par la coopérative Agricovert. 
Un temps d’introduction en auditoire a ensuite permis de poser le cadre de la journée et de mettre à l’honneur les lauréates du concours de refonte du logo JAGROS. Deux étudiantes de la section publicité de la HELHa ont séduit le jury par leur proposition graphique. 

Une organisation favorisant la diversité des expériences 

La matinée a été rythmée par une alternance entre ateliers thématiques et stand-up, selon les groupes, avant une inversion du programme durant l’après-midi. 
Le repas de midi, élaboré avec la coopérative Agricovert et l’implication d’étudiant·e·s de la HELHa, a apporté une touche locale au projet.  

Le groupe a ainsi réfléchi à la composition du lunch, avec une attention particulière portée aux circuits courts. Certaines étudiantes ont collaboré avec Agricovert afin d’élaborer un menu cohérent, respectueux du travail des artisan·e·s. 

Objectifs pédagogiques de la journée 

Cette Journée JAGROS poursuivait plusieurs objectifs : 

  • susciter des prises de conscience et des liens durables entre les étudiant·e·s et les enjeux de l’agronomie ; 
  • diffuser les valeurs portées par JAGROS dans les sphères professionnelle et personnelle ; 
  • encourager une réflexion prolongée, au-delà du cadre de l’événement. 

«La journée JAGROS occupe une place essentielle dans le parcours des étudiant·e·s de première année en agronomie. Elle remet en perspective les méthodes d’analyse de l’état de l’agronomie en Wallonie et à l’international, tout en reconnectant les étudiant·e·s aux réalités du terrain.» explique Céline Bidron, enseignante   

Des ateliers pour penser l’agronomie autrement 

Douze associations et professionnel·le·s engagé·e·s ont animé les ateliers de la journée. Les thématiques abordées ont ouvert de nombreuses pistes de réflexion, reformulées ci-dessous afin de refléter les échanges menés sur le terrain : 

  1. Redonner une place centrale au vivant dans les pratiques professionnelles 
    Stéphane Delogne, éleveur et directeur de Green Management ASBL, a mis en évidence les leviers existants pour renforcer la biodiversité en agriculture, en urbanisme et dans l’aménagement du territoire, sans compromettre l’équilibre économique. Cette posture critique constitue un réflexe à développer dès l’entrée dans la vie professionnelle. 
  2. Décrypter les labels alimentaires, notamment dans le secteur du chocolat 
    Le WWF a alerté sur les conséquences environnementales du chocolat industriel et sur le rôle des labels comme outils d’aide à des choix de consommation plus responsables. 
  3. S’informer et agir face à l’accord commercial UE-Mercosur 
    Le CNCD-11.11.11 a invité les étudiant·e·s à suivre les mobilisations citoyennes destinées à interpeller le Parlement européen sur les impacts de cet accord pour les forêts, le climat et les filières agricoles locales. 
  4. Donner du sens à l’épargne via la coopérative Terre-en-Vue 
    L’atelier a présenté des alternatives à l’épargne bancaire classique, avec un focus sur l’acquisition de terres agricoles protégées de la spéculation et mises à disposition de producteur·rice·s engagé·e·s dans des pratiques durables. 
  5. Soutenir le droit à une alimentation saine pour toutes et tous 
    La pétition européenne Good Food For All vise à faire reconnaître ce droit fondamental à l’échelle de l’Union européenne, avec un objectif d’un million de signatures. 
  6. S’engager concrètement aux côtés du monde paysan 
    Les Brigades d’Actions Paysannes proposent des chantiers collectifs qui allient soutien aux producteur·rice·s et découverte de modèles agricoles résilients. 
  7. Intégrer le bien-être animal au cœur des exploitations 
    Natagriwal a présenté des outils pratiques permettant de considérer le bien-être animal comme un pilier de la gestion agricole. 
  8. Se regrouper pour défendre ses droits et ses conditions de travail 
    L’Union des Agricultrices Wallonnes a illustré l’importance de l’action collective dans un secteur encore marqué par de fortes inégalités de genre. 
  9. Recréer un lien personnel avec l’alimentation 
    La production d’une partie de sa propre alimentation favorise une relation plus consciente au vivant et aux ressources naturelles. 

Un temps fort culturel et engagé 

La journée a également a été marquée par la découverte de Nicolas Meyrieux, à travers son spectacle de stand-up On sait pas. Agriculteur et humoriste, il utilise l’humour comme levier de sensibilisation via ses spectacles et ses contenus diffusés sur YouTube et Instagram.  

Regards croisés sur la Journée JAGROS 

«Cette journée donne du sens aux apprentissages théoriques. Les rencontres avec les acteurs de terrain ouvrent des perspectives concrètes pour la suite du parcours académique et professionnel.» 
— Alexandre, étudiant en biotechnologie 

«Les échanges entre étudiant·e·s et la diversité des points de vue enrichissent fortement la compréhension du monde agricole. Le partage reste une source essentielle d’apprentissage.» 
— Manel, étudiant en biotechnologie  

« J’ai eu de la chance. J’ai eu des étudiant·e·s hyper intéressé·e·s, attentif·ve·s tout le long et nous avons eu un vrai débat très intéressant, il y avait une vraie curiosité intellectuelle chez eux.» 
— Stéphane Delogne, agriculteur 

 En savoir plus d’information sur les formations en Agronomie à la HELHa

Bachelier Agronomie – Biotechnologue en ressources alimentaires et environnementales (AIBT), région de Charleroi – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut

Bachelier Agronomie – Systèmes alimentaires durables et locaux, région de Charleroi – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut

Bachelier Agronomie – Technologie animalière, région de Charleroi – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut