>>> Gestion hôtelière – Orientation Management
Œnologie et autres boissons
Un cours ouvert – Bloc 1
Mardi 17 février 2026 – De 08h30 à 10h30
Local : E203
CODE à copier/coller dans le formulaire : MSSGESNA
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Introduction à la comptabilité
Un cours ouvert – Bloc 1
Mercredi 18 février 2026 – De 10h45 à 12h45
Local : C005
CODE à copier/coller dans le formulaire : MSSGESIA
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Principes d’économie
Un cours ouvert – Bloc 1
Mercredi 18 février 2026 – De 15h45 à 17h45
Local : C005
CODE à copier/coller dans le formulaire : MSSGESPA
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Tourisme, loisirs et secteur hôtelier
Un cours ouvert – Bloc 1
Jeudi 19 février 2026 – De 08h30 à 10h30
Local : A101
CODE à copier/coller dans le formulaire : MSSGESTA
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Équipement technique et durabilité
Un cours ouvert – Bloc 2
Vendredi 20 février 2026 – De 10h45 à 12h45
Local : A107
CODE à copier/coller dans le formulaire : MSSGESQA
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Informations pratiques
HELHa Montignies-sur-Sambre – Campus
Rue Trieu Kaisin 136
6061 Montignies-sur-Sambre
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Du 26 au 30 janvier 2026, la HELHa a poursuivit ses activités autour de la thématique de l’ouverture à l’international. Cette initiative a invité les membres du personnel à prendre part à une semaine dédiée aux langues, aux échanges de connaissance et à la découverte d’autres cultures. Différentes activités ont été proposées afin de permettre à chacun de pratiquer, à son rythme, […]
L’évolution des études de kinésithérapie vers un cursus en 300 crédits (5 ans) constitue une réponse indispensable face aux enjeux actuels de santé publique. Cela consolidera la qualité de la formation des kinésithérapeutes dans l’intérêt des patients, de l’accessibilité aux soins dans les différents bassins de vie et de l’évolution de la profession. Etant donné […]
Créer un jeu en seulement 48 heures ? C’est le défi relevé par plus de 250 participant·e·s lors de la Global Game Jam qui s’est tenue à la HELHa de Mons du 30 janvier au 1er février 2026. Parmi eux, environ 160 étudiant·e·s, développeur·se·s, artistes et créateur·rice·s ont vécu l’expérience de l’intérieur, passant deux nuits […]


