» Où se déroulera la formation ?
Les 4 ans de formation se dérouleront sur les implantations de la HELHa. Les professeurs d’université se déplaceront au sein de nos implantations.
» Et si j’ai commencé en septembre 2022 ?
Si tu as commencé ta formation en septembre 2022, celle-ci se déroulera en 3 ans.
>> Si tu as échoué lors de ta 1ère année, tu devras suivre la formation en 4 ans.
>> Si tu échoues ou as échoué lors de la 2ème ou 3ème année, tu resteras dans le cursus en 3 ans MAIS tu devras terminer ton parcours d’ici 2026.
Il te sera toujours possible par la suite de venir suivre le master (la 4° année et ainsi de disposer du même barème).
» Quel sera mon futur diplôme ?
La RFIE permettra à tous les étudiants d’obtenir un Master (niveau 7 du cadre européen de certification)
» Vais-je être payé-e plus grâce à ce master ?
La Fédération Wallonie-Bruxelles annonce un barème supérieur pour les étudiant-e-s en possession du master. Nous n’avons pas encore plus de renseignements pour le moment.
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Dès la rentrée académique 2026-2027, les titulaires d’un diplôme de Bachelier instituteur préscolaire, instituteur primaire ou agrégé de l’enseignement secondaire inférieur (AESI) pourront accéder directement au deuxième cycle des Masters en Enseignement (Sections 1, 2 et 3), dans la section correspondant à leur diplôme initial. Des questions ? Rendez-vous à la séance d’information ! Comment la formation […]
La HELHa et l’UCLouvain lancent la 3ème édition du Certificat d’université en Droit d’asile et des migrations. Destinée aux professionnel·le·s et acteur·trice·s de terrain, cette formation continue permet d’actualiser et d’approfondir ses connaissances dans un domaine en constante évolution. Les inscriptions sont désormais ouvertes pour l’édition 2026-2027, ça se passe ici. Une formation ancrée dans […]
En 2025, à l’initiative de son Conseil Social, la HELHa a mené une enquête d’envergure sur les conditions de vie de ses étudiant·e·s. Pilotée par Paul Lodewick et le CeREF (Centre de Recherche et de Formation continue- via le CeRSO), cette démarche visait à mieux comprendre les réalités étudiantes afin d’adapter les politiques d’aide et […]