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24 avril 2026Congés de Printemps
La HELHa sera fermée du 25 avril au 7 mai 2026. Notre plateforme d’inscription en ligne reste bien accessible via l’onglet inscription. Il est donc possible de débuter une inscription pour l’année académique 2026-2027 ou de continuer à modifier un dossier d’inscription déjà ouvert. Le traitement des dossiers reprendra dès la fin des congés de […]
Arts, Business et Communication HELHa Santé et Technologies Médicales Sciences, Technologies et Vivant -
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24 avril 2026
Intégrer l’anglais au cœur des apprentissages de l’Ecole d’Ingénieur·e·s
Dans une volonté de renforcer encore l’intégration de l’anglais, des enseignantes d’anglais ont récemment participé à une formation à Galway, au sein de l’Atlantic Language School grâce aux fond Eramus+. Une étape supplémentaire dans une dynamique déjà bien installée : rendre l’anglais vivant, utile… et profondément ancré dans les pratiques professionnelles. Depuis plusieurs années, la HELHa développe une […]
Sciences, Technologies et Vivant -
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24 avril 2026
Diego, étudiant en Communication, ose l’international !
Partir à l’étranger pendant ses études, c’est bien plus qu’un simple voyage. C’est une expérience humaine, académique et professionnelle qui peut transformer un parcours. Chaque année, de nombreux·ses étudiant·e·s de la HELHa tentent l’aventure à l’international. Parmi eux, Diego Pinto De Queiros, étudiant en 2e année du Bachelier en Communication, partage une expérience marquante vécue […]
Arts, Business et Communication HELHa -
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24 avril 2026
JOBday 2026 : plus de 500 étudiant·e·s prêt·e·s à entrer dans la vie active
Le 17 avril 2026, la 18ᵉ édition du JOBday a eu lieu sur le campus de Mons à la HELHa. Cet événement annuel a rassemblé plus de 500 étudiant·e·s en année diplômante et près d’une centaine d’entreprises, avec un objectif clair : faciliter le passage vers le monde professionnel. Une journée placée sous le signe […]
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24 avril 2026
Le numérique et les STEAM au cœur de la formation des futur·e·s enseignant·e·s
Le numérique occupe aujourd’hui une place centrale dans la formation des futur·e·s enseignant·e·s. Au-delà des apprentissages théoriques, il s’agit désormais de les préparer concrètement à intégrer ces outils dans leurs pratiques pédagogiques. Nos étudiant·e·s ont récemment été impliqué·e·s dans deux projets complémentaires : STEAMBOT et TeachInSTEAM 2.0, qui permettent d’explorer, sur le terrain, les enjeux […]
HELHa -
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24 avril 2026
« La HELHa m’a donné un très bon bagage » – Le parcours de William, diplômé en 2025 en agronomie.
Quand on parle d’agronomie, on pense encore trop souvent aux bottes, aux champs à perte de vue et à la météo comme collègue de travail. En réalité, ce n’est pas toujours le cas. L’agronomie est un secteur bien plus vaste, qui englobe notamment les biotechnologies, la qualité, l’environnement, l’innovation alimentaire ou encore la recherche appliquée. William, […]
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21 avril 2026
Quand le vécu éclaire l’apprentissage : un témoignage marquant pour les futur·e·s ergo
Il y a quelques semaines, les étudiant·e·s de deuxième année en Ergothérapie de la HELHa ont vécu un temps fort de leur formation : une séance de travaux pratiques marquée par le témoignage d’un ancien patient. Un moment à la fois pédagogique, humain et profondément éclairant sur la portée du métier. Aucune photo n’a été […]
HELHa Santé et Technologies Médicales -
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21 avril 2026
Une femme, une terre, un métier
Elle aurait pu suivre le Bachelier en Systèmes Alimentaires Durables et Locaux de la HELHa mais à son époque, cette formation n’existait pas encore. Cécile Noisier a donc choisi des études d’Ingénieure industrielle en biochimie à la HELHa de Mons. Un parcours qui l’a menée vers de grands groupes pharmaceutiques comme GSK et UCB. « Malgré une carrière solide […]
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20 avril 2026
DéMaPrim : repenser l’enseignement des mathématiques par le débat
« Et si on travaillait les maths autrement ? ». DéMaPrim est un projet de recherche collaborative qui explore une autre manière d’enseigner les mathématiques : par le débat en classe. Porté par deux enseignantes de la HELHa, Céline Mousset et Clémence Piret, ainsi que par une enseignante de la Haute École Léonard de Vinci, Laure Ninove, le […]
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