HELHa Archives - HELHa - Haute École Louvain en Hainaut

La HELHa se déploie à Charleroi : quatre nouvelles formations dès septembre 2025

HELHa — Fri, 11 Jul 2025 13:19:38 +0000

La Haute École Louvain en Hainaut franchit une première étape importante dans le cadre de son redéploiement sur son campus de Charleroi.

Dès la rentrée académique de septembre 2025, quatre formations du Département Arts, Business et Communication seront organisées sur le site de Montignies-sur-Sambre de notre campus carolo :

Bachelier en Gestion hôtelière (Management et Arts culinaires)
Bachelier en Management de la logistique
Bachelier en Management du tourisme et des loisirs
Bachelier en Marketing

Un campus en pleine transformation

L’implantation de Montignies-sur-Sambre dispose déjà de grands auditoires, d’espaces adaptés aux travaux de groupe, d’un centre de documentation et de tous les services aux étudiant·e·s proposés par la HELHa.

Afin d’accompagner l’arrivée de ces nouvelles formations et d’accueillir un public étudiant en croissance, des travaux de rénovation et d’agrandissement sont en cours.

Dès la rentrée de septembre 2025, de nouveaux locaux de cours seront mis à disposition pour toutes les formations. Cet agrandissement de l’espace disponible permettra d’accueillir les étudiant·e·s et enseignant·e·s dans un confort optimal dans l’attente de la mutation totale du site. De nouveaux aménagements seront réalisés lors des prochaines étapes d’agrandissement du campus.

Une seconde implantation en projet au cœur de Charleroi

A horizon 2026, la HELHa réaménagera une partie de l’actuel bâtiment- Notre Dame, situé à proximité du Square Hiernaux (plus connu sous le nom de “rond-point du Marsupilami”), pour accueillir d’autres formations de la HELHa :

Domotique, Génie électrique, Informatique industrielle, Ingénieur·e industriel·le
Educateur·rice spécialisé·e
Masters en enseignement (Sections 1, 2 et 3)

Grâce à la proximité entre les deux implantations, les étudiant·e·s de Montignies-sur-Sambre pourront également bénéficier des nouvelles infrastructures en centre-ville, tel qu’un learning center ouvert au public.

Un projet structurant pour la région

Ce projet de redéploiement permettra à la HELHa, ainsi qu’à l’UCLouvain, partenaire du projet, de faire partie intégrante du Campus Charleroi Métropole. Ce campus hybride comprend déjà divers acteurs de l’enseignement supérieur, de la formation continue et de la recherche. L’ajout de ces deux institutions permettra de développer encore davantage l’offre de formations dans la région de Charleroi.

Cette première étape de franchie réaffirme la volonté de la HELHa et de l’UCLouvain de de contribuer au développement de l’accessibilité à l’enseignement supérieur dans la région.

Bien plus qu’un projet d’infrastructure en centre-ville, cette initiative permettra donc de contribuer au développement de formations de proximité, en adéquation avec les exigences du monde professionnel d’aujourd’hui.

En savoir plus sur le projet de déploiement de la HELHa sur le bassin de Charleroi

Cet article La HELHa se déploie à Charleroi : quatre nouvelles formations dès septembre 2025 est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Fermeture estivale de notre Haute École jusqu’au 17 août prochain

HELHa — Fri, 11 Jul 2025 09:50:30 +0000

Les différentes implantations et campus de la Haute École sont fermés jusqu’au 17 août 2025 inclus. Nos équipes prennent un peu de repos pour vous revenir en pleine forme à la rentrée !

Cependant, notre plateforme d’inscription en ligne reste bien accessible via l’onglet inscription. Il est donc possible de débuter une inscription pour l’année académique 2025-2026 ou de continuer à modifier un dossier d’inscription déjà ouvert. Le traitement des dossiers reprendra à l’ouverture des secrétariats le lundi 18 août.

>>> Notre espace « Frequently Ask Questions » apporte une série de réponses aux interrogations les plus courantes. Elle est disponible à l’adresse suivante : https://www.helha.be/faq-inscriptions/.
>

>>> Nous gardons une permanence pour les questions urgentes par mail à service.communication@helha.be ou via le Messenger de la page Facebook officielle de la HELHa. Nous vous répondrons dans les meilleurs délais. Attention : aucune confirmation ou validation de dossier ne sera communiquée durant cette période via cette adresse.

>>> Si votre question peut attendre le retour des congés, rendez-vous directement sur la page Contacts.

Toutes les infos sur la rentrée de mi-septembre

Une page de notre site web est tout spécifiquement consacrée aux dates, heures et lieux de rentrée pour chaque formation de la HELHa, année par année. Elle accessible via le lien suivant : https://www.helha.be/etude/rencontrez-nous/rentree-infos-pratiques/

Toutes les équipes de la HELHa souhaitent à toutes et tous un bel été !

Cet article Fermeture estivale de notre Haute École jusqu’au 17 août prochain est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Nos futur·e·s Biotechnologues clôturent leur Bachelier en beauté !

HELHa — Fri, 11 Jul 2025 07:24:49 +0000

Il y a quelques jours, les étudiant·e·s de 3ème et dernière année du Bachelier Biotechnologue en ressources alimentaires et environnementales de Montignies-sur-Sambre ont pris la route en direction de l’ouest de la France pour trois jours de voyage à l’occasion de la fin de leurs études. Accompagné·e·s de leurs enseignant·e·s, tou·te·s ont vécu un séjour convivial entre patrimoine, environnement, gastronomie et aventure !

Cap sur la Normandie

Première escale : Honfleur, joyau normand aux ruelles pittoresques, où les étudiant·e·s ont flâné librement après un pique-nique sur le port. L’après-midi s’est poursuivie sur les plages du débarquement à Asnelles, avec une activité de char à voile. L’occasion de faire le plein de sensations fortes ! La journée s’est clôturée à Caen, ville chargée d’histoire, où chacun·e a pu profiter d’une soirée libre pour explorer ou simplement se détendre.

Science et terroir au menu du deuxième jour

Le lendemain, direction la distillerie Calvados Drouin, pour une immersion dans les savoir-faire locaux mêlant tradition et biotechnologie. Une belle occasion de relier théorie et pratique, tout en éveillant les papilles !

La route vers Le Tréport a ensuite offert des panoramas à couper le souffle, avec des arrêts à Étretat, Fécamp et Dieppe. Le soir, un dîner festif au restaurant Mer Sea a rassemblé tout le groupe dans une ambiance chaleureuse.

La nature grandeur nature

Le dernier jour, les étudiant·e·s ont chaussé leurs bottes pour une balade guidée dans la baie de Somme, à la découverte de l’écosystème de ce site naturel d’exception. Puis, direction Amiens, pour une expérience paisible et bucolique : une visite en barque des hortillonnages, ces jardins flottants uniques au monde, où nature et patrimoine se rencontrent dans un décor féérique. Le voyage s’est achevé au Crotoy, autour d’un repas au restaurant La Dolce Vita.

Ce voyage a permis d’illustrer la richesse de la formation en biotechnologie agronomique : entre agroalimentaire, environnement, recherche et innovation, les débouchés sont nombreux. Au-delà des cours, ce sont aussi des expériences humaines fortes qui forgent les professionnel·le·s de demain.

Envie de rejoindre l’aventure ?

Les inscriptions sont toujours en cours pour le Bachelier Biotechnologue en ressources alimentaires et environnementales (AIBT) à la HELHa de Montignies-sur-Sambre !

Tu aimes les sciences du vivant, la biologie, l’environnement ?

Tu souhaites t’investir dans le secteur alimentaire et/ou celui des biotechnologies ?

La transformation des produits agricoles, leur suivi du champ à l’assiette te passionne ?

Alors le Bachelier Biotechnologue en ressources alimentaires et environnementales est fait pour toi ! Notre formation comporte une grande partie pratique, théorique et de nombreux contacts avec le milieu professionnel.

Cet article Nos futur·e·s Biotechnologues clôturent leur Bachelier en beauté ! est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Une dynamique internationale déjà bien engagée à la HELHa

HELHa — Thu, 10 Jul 2025 12:19:44 +0000

L’ouverture à l’international sera au cœur des ambitions de la HELHa durant les deux années académiques prochaines. Cet engagement se traduit déjà concrètement sur le terrain, notamment par des collaborations qui se concrétisent entre notre institution et des Universités américaines de renom. Objectif : enrichir les pratiques pédagogiques, développer la recherche et offrir aux étudiant·e·s des formations résolument ancrées dans un contexte global.

Début juin, l’École d’ingénieurs, le CeREF Technique et le Service International ont eu le plaisir d’accueillir deux collègues venues des États-Unis : Ann-Perry Witmer (University of Illinois) et Amani DeHolton (University of Wisconsin-Madison).

Penser l’ingénierie autrement

Ann-Perry Witmer a séjourné deux semaines à la HELHa grâce à une bourse Fullbright. Spécialiste de l’ingénierie contextuelle, elle a accompagné l’École d’ingénieurs dans une réflexion approfondie sur sa « pédagogie par projet ». Son approche du « design situé » propose de former les ingénieur·es non seulement à maîtriser des outils techniques, mais aussi à comprendre les réalités sociales, culturelles et politiques dans lesquelles s’insèrent les solutions qu’ils développent.

Lors d’une conférence, elle a invité les participant·e·s à repenser leurs pratiques d’enseignement à travers des exercices immersifs. Par exemple : « Comment construire un pont en tenant compte de contraintes politiques ou culturelles » ? Une démarche alignée avec la volonté de la HELHa de former des professionnel·les conscient·es du monde dans lequel ils évoluent.

Recherche et collaboration durable

Amani DeHolton, quant à elle, représentait l’Université de Wisconsin-Madison. Depuis deux ans, cette Université collabore avec la HELHa à travers des stages dans le cadre des activités de recherche du CeREF Technique. Sa venue fut l’occasion de consolider ce partenariat et d’envisager de nouvelles perspectives de collaboration.

Enfin, ces rencontres ont été l’opportunité de faire découvrir quelques quelques projets belges d’envergure originaux à nos invité·e·e·s, avec notamment une visite à Pairi Daiza.

Ces échanges s’inscrivent dans une vision à long terme : faire de l’international un axe fort du développement pédagogique, scientifique et humain de la HELHa.

Cet article Une dynamique internationale déjà bien engagée à la HELHa est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Valoriser les produits locaux et durables : un défi relevé dans le cours de Marketing Agroalimentaire

HELHa — Mon, 07 Jul 2025 14:08:15 +0000

Dans un monde où l’offre marchande explose et où la publicité est dominée par les géants de l’industrie, il devient essentiel de savoir valoriser des produits locaux et durables sur un marché concurrentiel. C’est là qu’intervient un cours intégré au Bachelier en Biotechnologie des ressources alimentaires et environnementales : le Marketing Agroalimentaire.

Le marketing, c’est quoi ?

Ce cours permet d’acquérir les compétences clés pour positionner un produit, construire une image de marque forte et concevoir une communication percutante.

Un apprentissage concret

Proposé aux étudiant·e·s de 2ème année de bachelier, ce cours s’intéresse aux notions de base du marketing dans le secteur agro-alimentaire et son rôle dans les entreprises de ce domaine .

Ce cours n’est pas comme les autres, les compétences s’acquièrent grâce à une mise en situation pratique.

« Les étudiant·e·s doivent créer un produit fictif et le développer. Afin de leur apprendre comment les goûts des produits sont testés et puis choisis, je les ai initiés aux études de marché qualitatives. Pour ce faire, je leur ai demandé d’acheter 1-2 produits déjà existants de marques similaires à ce qu’ils souhaiteraient créer. » explique Elise SCHNEIDESCH, l’enseignante.

Ensuite, elles et ils ont dû créer un questionnaire d’entretien semi-directif individuel ou de groupe, adapté à leur produit, afin d’obtenir les informations des cobayes qui goûtaient ces produits ; appétence, aspect, forme, texture, etc.

A la fin de la séance, un débriefing collectif a permis d’analyser le produit préféré par les testeurs et d’en tirer des pistes d’amélioration pour affiner leur projet avant la présentation finale.

Ce cours se donne en partie en présentiel pour la pratique (exercices, coaching, feed-back) et en partie en distanciel pour la théorie (vidéos, quizz, travail en autonomie).

Les étapes du cours sont donc en résumé :

Créer un produit agroalimentaire
Analyser le marché, la cible, la stratégie
Développer le branding, le packaging et la communication
Pitcher son projet en fin de cours.

Cette année, les étudiant·e·s ont développés :

Chips à base d’algues pour un snack sain et novateur
Rouleaux de pâte de fruits, l’alternative naturelle aux sucreries industrielles
Plats préparés équilibrés du terroir, valorisant les saveurs locales

Bien plus qu’un simple cours 

Au-delà du marketing, cette formation développe des compétences essentielles :

Stimuler la créativité avec des exercices de Reverse marketing
Apprendre à collaborer efficacement avec des outils de feed-back et de gestion de projet
Anticiper et gérer les imprévus avec des simulations de Bad Buzz et des Stress Tests
Convaincre et défendre ses idées grâce aux pitch express et débats

Plus d’informations sur ce bachelier : Bachelier Biotechnologue en ressources alimentaires et environnementales (AIBT), région de Charleroi – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut

Cet article Valoriser les produits locaux et durables : un défi relevé dans le cours de Marketing Agroalimentaire est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Les formations de la HELHa qui répondent aux métiers en pénurie

HELHa — Mon, 07 Jul 2025 13:59:06 +0000

Chaque année une liste reprenant les métiers en pénurie et les fonctions critiques est publiée.

Lorsqu’un métier est considéré en pénurie, cela veut dire qu’il est difficile pour les employeurs de trouver des candidats qualifiés dans la fonction recherchée, la réserve de main-d’oeuvre est insuffisante par rapport aux besoins du marché de l’emploi (manque de candidats qualifiés).
Une fonction critique, est un métier pour lequel le délai de recrutement est plus long. Cela veut dire qu’il est difficile pour les employeurs de trouver des candidats sans que cela soit lié à un manque de main d’oeuvre. D’autres critères peuvent expliquer la difficulté de trouver des candidats qualifiés : les critères qualitatifs (qualifications, maitrise de la langue, …), les conditions de travail, les horaires, les salaires, …

Choisir une formation qui mène à un métier à forte demande, permet :

D’augmenter ses chances de trouver du travail rapidement à la suite de ses études.
Sous certaines conditions, d’obtenir des dispenses pour suivre des études de plein exercice ou une prime.

Si tu souhaites développer tes talents et te diriger vers un métier porteur d’avenir, la HELHa te propose plusieurs formations dans différents domaines. Tu trouveras ci-dessous, la liste de ces formations.

L’ensemble des métiers liés :

au département des Arts, du Business et de la Communication
au département de l’Education et du Social
au département de la Santé et des Technologies médicales
au département des Sciences, Technologies et Vivant

Bachelier Informatique développement d’applications (Mons/Montignies-Sur-Sambre) :
- Analyste-développeur·euse TIC > Analyste-développeur·euse TIC (leforem.be)
- Concepteur·rice de contenus multimédias > Concepteur·rice de contenus multimédias (leforem.be)

Bachelier Informatique industrielle (Charleroi) :
- Installateur·rice de réseaux de communication de données > Installateur·rice de réseaux de communication de données (leforem.be)
- Technicien·ne de réseaux de communication et en système de sécurité > Technicien·ne de réseaux de communication et en système de sécurité (leforem.be)
Bachelier Technologie de l’informatique (Tournai) :
- Analyste-développeur·euse TIC > Analyste-développeur·euse TIC (leforem.be)
École d’ingénieurs – Master en Sciences de l’Ingénieur Industriel (Mons, Charleroi) :
- Responsable des méthodes de production et de l’industrialisation > Responsable des méthodes de production et de l’industrialisation (leforem.be)
- Responsable recherche-développement en industrie > Responsable recherche-développement en industrie (leforem.be)
- Responsable de maintenance industrielle > Responsable de maintenance industrielle (leforem.be)
- Responsable contrôle qualité en industrie > Responsable contrôle qualité en industrie (leforem.be)
École d’ingénieurs – Master en gestion de production en alternance :
- Responsable des méthodes de production et de l’industrialisation > Responsable des méthodes de production et de l’industrialisation (leforem.be)
École d’ingénieurs – Master en génie analytique en alternance
- Laborantin·e de production industrielle > Laborantin·e de production industrielle (leforem.be)

Voici les dernières listes à jour (juin 2025) :

Pour la Wallonie (FOREM) : Liste 2025 des métiers/fonctions critiques et en pénurie en Wallonie (leforem.be)
Pour l’ensemble du territoire belge : Métiers en pénurie | Belgium.be

Tu as encore des questions ?

N’hésite pas à contacter soit :

la cellule orientation/réorientation de la HELHa : Contacts
directement l’implantation de ton choix : Les implantations de la HELHa
le service communication via notre page Facebook

Cet article Les formations de la HELHa qui répondent aux métiers en pénurie est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Études supérieures : comprendre les règles de finançabilité

HELHa — Tue, 01 Jul 2025 11:53:13 +0000

Les décrets qui encadrent l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles ont récemment été modifiés. Ces changements soulèvent une question essentielle : combien de temps reste-t-il à un·e étudiant·e pour poursuivre ses études ?

La réponse dépend de plusieurs éléments : crédits acquis, nombre d’inscriptions déjà effectuées dans le cycle, etc. Le calcul de finançabilité est donc directement lié au parcours individuel de chaque étudiant·e.

Afin d’aider les étudiant·e·s, la HELHa a conçu des documents explicatifs. Ils synthétisent les règles générales de finançabilité adaptées aux différents profils possibles (réorientation, poursuite d’études, crédits supplémentaires, etc.).

>>> Accéder directement aux documents selon le type de cursus suivi :

Étudiant·e en Bachelier (180 crédits)

Étudiant·e en Bachelier (240 crédits – Infirmier·ère Responsable de Soins Généraux ou Sage-femme)

Étudiant·e en Master (60 ou 120 crédits), avec ou sans crédits supplémentaires

Quelques notions à connaître

Les nouvelles règles de finançabilité prévoient le temps dont dispose l’étudiant·e pour réussir ses études et être finançable. Cette question de finançabilité n’a aucun lien avec la bourse d’études (allocation d’études) ou le montant des droits d’inscription à payer.

Le cursus correspond au nom des études choisies.

Les balises indiquent le nombre de crédits à acquérir en un nombre limité d’inscriptions au sein d’un cycle.

Le cycle correspond aux études menant à l’obtention d’un grade académique. L’enseignement supérieur est organisé en trois cycles :

le premier cycle, qui mène au grade de Bachelier
le deuxième cycle, qui mène au grade de Master
le troisième cycle, qui mène au grade de Docteur

Unités d’enseignement supplémentaires (UES) : Si les 180 crédits de du Bachelier sont validés, l’étudiant pourrait avoir accès à une inscription dans certains Masters moyennant parfois l’intégration de modules complémentaires dans sonprogramme (UES).

>> Si un étudiant·e de la HELHa rencontre un parcours particulier ou se pose des questions, il peut contacter son secrétariat pour faire le point sur sa situation.

Cet article Études supérieures : comprendre les règles de finançabilité est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Stages en Gestion des ressources humaines : une immersion professionnelle variée… et formatrice !

HELHa — Tue, 01 Jul 2025 07:39:14 +0000

Entre février et avril, les étudiant·e·s de 1re, 2e et 3e année du Bachelier en Gestion des ressources humaines ont vécu une étape essentielle de leur formation : leur stage. Encadré·e·s par leurs enseignant·e·s, ils·elles ont eu l’opportunité d’explorer une grande diversité de structures et de missions.

6 mois de stages pour construire un projet professionnel

Répartis sur les trois années du cursus, les stages permettent une progression encadrée :

4 semaines en BLOC 1 ;
7 semaines en BLOC 2 ;
12 semaines en BLOC 3.

Chaque stage s’effectue dans un secteur différent (marchand, non marchand ou intérim) pour garantir une vision globale du métier.

Le GRH, un profil qui s’adapte à tous les secteurs

Les futur·e·s gestionnaires des ressources humaines ont réalisé leur stage dans des structures diverses : le CPAS, Cofidis, Yves Rocher, des agences d’intérim ou encore une clinique psychiatrique. Autant de milieux qui montrent à quel point les professionnel·le·s RH sont indispensables dans tous les secteurs.

Hard RH, soft RH… et bien plus !

Entre missions administratives (encodage des absences, déclarations de reprise de travail, gestion de la paie, etc) et tâches « humaines » (entretiens de sortie, rédaction d’offres d’emploi, élaboration de plans de formation, etc), les étudiant·e·s ont pu mettre en pratique un large éventail de compétences.

« J’ai découvert le monde du recrutement à travers des missions variées : entretiens, gestion des appels et des mails, inscription des candidats sur la plateforme, et surtout, sélection des bons profils à placer en poste », raconte Zoé, qui a effectué son stage de Bloc 1 chez Abalone, agence d’intérim à Tournai.

« Un stage riche et passionnant où j’ai été responsable du pôle CDD, j’ai entièrement mis à jour le DUERP (Document Unique d’Évaluation des Risques Professionnels), tout en participant à des missions comme la paie, les arrêts de travail et bien d’autres », explique Clara, qui a réalisé son stage dans une clinique psychiatrique à Toulon.

Un stage qui transforme

Plus qu’une expérience, ce stage est souvent un tournant dans le parcours des étudiant·e·s.

« Il y a quelques mois, je n’aurais jamais imaginé me sentir autant alignée dans une entreprise… et pourtant », confie Sharon, stagiaire chez Cofidis.

« Je tenais à trouver un stage en accord avec mes valeurs : respect, bienveillance, collaboration, engagement. Un endroit où je pourrais apprendre, mais aussi me sentir à ma place, utile, et écoutée. Et c’est exactement ce que j’ai trouvé. »

À travers ces expériences, les étudiant·e·s peuvent confirmer leurs choix, préciser leurs objectifs professionnels et se projeter concrètement dans leur futur métier.

Pour en savoir plus sur le Bachelier en Gestion des ressources humaines

Pour découvrir un autre article sur le Bachelier

Cet article Stages en Gestion des ressources humaines : une immersion professionnelle variée… et formatrice ! est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Technologie animalière à la HELHa : un Bachelier unique en Fédération Wallonie-Bruxelles

HELHa — Mon, 30 Jun 2025 07:59:33 +0000

Seule Haute École francophone à proposer ce cursus, la HELHa répond à une demande claire du monde professionnel : former des expert·e·s polyvalent·e·s du secteur animalier. 

Depuis 10 ans, le Bachelier en Agronomie – orientation Technologie animalière s’adresse à celles et ceux qui veulent faire de leur passion pour les animaux une véritable compétence professionnelle.  

Un Bachelier, trois débouchés professionnels concrets 

Le cursus forme des professionnel·le·s qualifié·e·s dans trois domaines complémentaires : 

> Technologue de Clinique Animalière : véritable infirmier·ère pour les vétérinaires, l’étudiant·e se forme à accompagner le·la praticien·ne dans les soins, les actes techniques, mais aussi dans la gestion du secrétariat médical, des stocks ou de la logistique. 

> Soigneur·euse animalier·ère : formé·e aux gestes du quotidien (alimentation, entretien, observation), l’étudiant·e développe une connaissance approfondie du bien-être animal. Les cours sont encadrés par des enseignant·e·s vétérinaires, garant·e·s d’un lien fort avec le terrain. 

> Technologue de laboratoire animalier : une orientation plus récente, qui permet d’ouvrir les portes des laboratoires où l’animal est au cœur des protocoles d’analyse, de soins ou de recherche. 

Une formation connectée au monde professionnel et à l’international  

Depuis sa création, le Bachelier s’est construit en dialogue constant avec les professionnel·le·s de terrain.
«Nos étudiant·e·s doivent parler le même langage que les vétérinaires », souligne Carla Carrasco Leroy, Directrice adjointe du Département des Sciences, des Technologies et du Vivant. « C’est cette proximité qui permet une amélioration continue de la formation, au plus près des réalités du terrain ».

Ces dix dernières années, la HELHa a noué des partenariats solides avec des vétérinaires et des structures animalières en Belgique, en Europe et au-delà (Outre-mer, zones hors Union Européenne). L’objectif : permettre à chaque étudiant·e de construire un CV riche à l’issue de ses 3 années d’études, avec la possibilité d’effectuer 14 semaines de stage en dernière année dans des lieux en phase avec ses aspirations. 
Pour travailler au plus près des animaux, en cabinet ou clinique vétérinaire, en parc zoologique ou en laboratoire…

Inscriptions dès maintenant à la HELHa : https://www.helha.be/etude/inscription/accueil-plateforme/  

Plus d’infos ici : https://www.helha.be/etude/agronomie/technologie-animaliere/montignies-sur-sambre-charleroi/  
Campus HELHa – Montignies-sur-Sambre  

Cet article Technologie animalière à la HELHa : un Bachelier unique en Fédération Wallonie-Bruxelles     est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Les ingénieur·e·s industriel·le·s de la HELHa, les nouveaux·les créatif·ve·s – Episode 4

HELHa — Wed, 25 Jun 2025 12:21:58 +0000

Destination double diplomation

L’École d’ingénieur·e·s de la HELHa propose deux parcours de double diplomation, en Belgique et au Canada. Ces programmes offrent une occasion unique d’enrichir son parcours académique et de multiplier les perspectives professionnelles, en Belgique comme à l’international.

Deux diplômes en un avec le Canada

Dès septembre 2026, un nouveau partenariat entre l’École d’ingénieurs et l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) offrira une double diplomation dans trois filières : biochimie, mécanique et électronique.

Ce projet permettra aux étudiant·e·s :

en biochimie, d’obtenir un diplôme d’études spécialisées en cosmétologie en plus de leur diplôme d’ingénieur à la HELHa ;
en mécanique et électronique, d’accéder à une maîtrise en ingénierie en plus de leur diplôme d’ingénieur à la HELHa.

Le parcours prévoit quatre années de formation en Belgique, suivies de dix-huit mois au Canada.

Cette double reconnaissance, belge et canadienne, constitue un atout majeur pour accéder à des opportunités professionnelles à l’échelle internationale, notamment sur le marché nord-américain.

Les candidatures seront ouvertes en septembre 2025 pour un premier départ prévu en septembre 2026.

2 diplômes de master 120 en 6 ans à Mons

Le programme de double diplomation HELHa — UCLouvain permet d’obtenir deux diplômes de master en six ans, sur un seul et même campus à Mons. Il s’agit d’un master universitaire en ingénierie de gestion (UCLouvain) et d’un master en ingénierie industrielle (HELHa).

Ce programme, appelé I² pour « ingénieur·e au carré », combine des compétences techniques solides avec une formation approfondie en gestion d’entreprise. Il s’adresse aux étudiant·e·s qui souhaitent évoluer dans des fonctions à responsabilités, à l’interface entre technologie et management.

Une formation enrichie pour un avenir élargi

Choisir un parcours de double diplomation, c’est :

Obtenir deux diplômes reconnus, en Belgique et/ou à l’international ;
Suivre une formation interdisciplinaire, alliant expertise technique et compétences en gestion ou en recherche appliquée ;
Accéder à un réseau académique et professionnel élargi ;
Se préparer à une carrière dynamique, en Belgique comme à l’étranger.

Les partenariats solides entretenus par la HELHa permettent la mise en place de collaboration telle que celles-ci.

Plus d’informations sur ces diplômes, contactez — : Valérie SERONT serontv@helha.b

Cet article Les ingénieur·e·s industriel·le·s de la HELHa, les nouveaux·les créatif·ve·s – Episode 4 est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.