Un apprentissage à double sens  

Plusieurs locaux de l’implantation de Gosselies ont été transformés en véritables mondes imaginaires pour accueillir des élèves de troisième maternelle et de première primaire venus d’une école voisine. L’initiative poursuivait un double objectif :  

• Plonger les étudiant·e·s de la HELHa dans des conditions d’enseignement réelles, en leur permettant de mettre en pratique des approches pédagogiques à la fois créatives et ludiques. 

• Offrir aux enfants une expérience d’apprentissage à part entière, mêlant découvertes et imagination. 

Longueur, volume, périmètre, aire, durée, … Plusieurs notions de grandeurs ont été explorées au fil des activités. Pour certain·e·s élèves, il s’agissait même d’une première initiation à ces éléments. Cette matinée féérique a ainsi contribué à renforcer les compétences didactiques et pédagogiques de nos futur·e·s enseignant·e·s. 

La presse était au rendez-vous 

RTL Info s’est rendu sur place pour mettre en lumière cette initiative originale menée par les étudiant·e·s et leurs enseignant·e·s. L’occasion de montrer comment ce projet donne une dimension concrète à leur apprentissage et les aide à mieux appréhender leur futur métier. 

“C’est le meilleur moyen de faire comprendre à nos étudiants ce qu’il se passe sur le terrain, et ça leur apporte plein d’idées pour réinvestir ce genre d’activités plus tard.” – Pauline Lambrecht, enseignante à la HELHa 

Pour découvrir le reportage RTL Info, c’est ici. 

Envie d’en savoir plus sur nos Masters en Enseignement ?  

• Master en Enseignement Section 1 (de la classe d’accueil à la 2ème primaire) 
• Master en Enseignement Section 2 (de la 3ème maternelle à la 6ème primaire) 

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Au premier quadrimestre de cette nouvelle année académique 2025-2026, plus de 50 étudiant·e·s des implantations de Tournai, Louvain-la-Neuve, Mons ou encore Montignies-sur-Sambre ont choisi un programme de mobilité d’études ou de stage, un peu partout à travers le monde.  

Les Erasmus Days 

Du lundi 13 au vendredi 17 octobre 2025, des stands animés par l’équipe du Bureau International ont été installés sur plusieurs implantations de la HELHa.  

Les étudiant·e·s ont ainsi pu poser toutes leurs questions sur les possibilités d’études et de stages à l’étranger. Ces rencontres ont aussi été une belle occasion pour eux·elles de faire un premier pas vers les possibilités d’ouverture à l’international.  

Une expérience formatrice et inoubliable  

Partir en mobilité internationale, c’est bien plus qu’un simple séjour d’études ou un stage à l’étranger. C’est une aventure unique et humaine, qui permet de découvrir d’autres méthodes d’enseignement ou de travail, d’évoluer dans un environnement multiculturel et d’acquérir des compétences précieuses. 

Au-delà de l’expérience personnelle, une mobilité internationale constitue une belle ligne supplémentaire sur le CV. Elle témoigne de l’ouverture d’esprit, de l’autonomie et de la curiosité développées au cours du voyage. En bref, une expérience inoubliable qui forge les professionnel·le·s de demain. 

Pourquoi ne pas se lancer ? 

Pour celles et ceux qui souhaitent partir à l’étranger l’année académique prochaine (2026-2027), il est possible de penser dès maintenant à son projet de mobilité. 

Comment ? L’étudiant·e peut directement s’adresser à son relai local (enseignant·e ou membre du personnel présent·e sur son implantation/campus). La liste complète des relais est disponible ici.  

Ce premier contact permet d’obtenir des informations précises et de l’aide pour définir le projet de mobilité. L’étudiant·e est ensuite mis·e en relation avec le Bureau International de la HELHa qui assure un accompagnement pas à pas, au fil des démarches. 

Canada, Japon, Flandres, Europe, Congo, Brésil et bien d’autres destinations encore 

La HELHa encourage la mobilité internationale et la considère comme une réelle plus-value dans le cadre d’une formation. Ces séjours représentent une opportunité unique de s’enrichir culturellement et professionnellement, tout en renforçant le rayonnement international de la Haute École. 

Pour découvrir les différentes possibilités, rendez-vous sur la page du Bureau International de la HELHa. 

Découvrez aussi notre site international ici ! 

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Soirée découverte de la HELHa et de l’enseignement  supérieur (inscription, finançabilité, etc.) destinée aux parents d’élèves se préparant à entrer dans l’enseignement supérieur, l’évènement aura lieu simultanément sur nos implantations de Tournai, Mons et Montignies-sur-Sambre, en présentiel.

« Vous aider à accompagner au mieux votre enfant dans l’enseignement supérieur et vous donner des clés pour mieux comprendre cette transition » tel est l’objectif de la soirée organisée par la Cellule Orientation et Réorientation de la HELHa.

• 19h : Mot d’accueil et présentation interactive sur l’enseignement supérieur
• 20h30-21h30 : Moment convivial, partage d’informations sur la HELHa (services, formations, etc.) et rencontres avec des étudiant·e·s

Un moment convivial est également prévu, ainsi que des stands pour recueillir des informations sur les formations et les services destinés aux étudiant·e·s.

>> Inscription obligatoire (avant le 1 er novembre 2025) via ce formulaire d’inscription. Pour toute annulation ou modification : merci d’envoyer un email à service.communication@helha.be . 

Remarque : Cette soirée s’adresse uniquement à vous, parent d’élèves bientôt dans le supérieur. Il est possible de venir accompagné·e d’un proche et de votre enfant.

Lieux de rendez-vous et modalités pratiques : 

Mons
Rendez-vous à 19h sur le campus de Mons, Chaussée de Binche 159, 7000 Mons.
>>> Accueil Entrée par le HE1
Le stationnement peut se faire facilement sur le parking du campus.

Montignies-sur-Sambre
Rendez-vous à 19h sur le campus de Montignies-sur-Sambre, Rue Trieu Kaisin 136, 6061 Charleroi
>>> Accueil principal du bâtiment (suivre le fléchage)
Le stationnement peut se faire facilement sur le parking du campus (rue Trieu Kaisin 136) ou rue Marguerite Depasse (attention : à Montignies-sur-Sambre).

Tournai
Rendez-vous à 19h sur le campus de Tournai, Rue Frinoise 12, 7500 Tournai
>>> Accueil principal du bâtiment au Rez-de-Chaussée
Le stationnement peut se faire aux abords du bâtiment dans la rue Frinoise.

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« Rien ne développe l’intelligence comme les voyages », disait Émile Zola  
Et si ce voyage s’accompagne d’un stage professionnel… cette intelligence est décuplée.  

Aucune étude scientifique ne le prouve mais la HELHa en est convaincue : l’ouverture à l’international et le stage à l’étranger apportent une plus-value incontestable au parcours des étudiant·e·s. 

C’est dans cet esprit que trois étudiant·e·s de 3e année en Ingénieur·e Industriel·le de l’implantation de Charleroi ont réalisé leur stage de découvertes techniques et sociales à Madagascar.  

>>> Un stage en 3ème année ?  

Ce stage de 6 semaines est obligatoire dans le cursus de l’Ecole d’Ingénieurs de la HELHa.  

Organisé entre fin septembre et début novembre, il peut se dérouler en Belgique ou à l’étranger.  

Il poursuit un double objectif : 

• Découvrir les technologies mises en œuvre dans l’entreprise ; 

• Explorer les dimensions sociales du monde professionnel : syndicats, relations clients, CSHE, politique interne, structures humaines… 

Ce stage est souvent un déclencheur de motivation. Alec, en stage chez CT Motors, grosse concession de vente, entretien et réparation de véhicules motorisés témoigne :  

 « Ce stage me permet de découvrir le monde de l’automobile et de la mécanique à grande échelle. J’apprends beaucoup aux côtés d’équipes locales très accueillantes. Cette immersion me motive encore plus à poursuivre mes études d’ingénieur industriel. » 

>>> Des étudiant·e·s déjà compétent·e·s ? 
 
Ils ou elles ont déjà suivi plus de 1500 heures de cours dans des domaines techniques et scientifiques variés : électricité, mécanique, résistance des matériaux, thermodynamique, chimie, physique, mathématiques, informatique, gestion de projets, analyse fonctionnelle, anglais, socio-économie… 

Ils·elles ne sont pas encore totalement opérationnel·le·s, mais sont capables de mener à bien des projets concrets.  

Otman ELOUARMA, en stage chez Jacarandas International, entreprise active dans les matières premières aromatiques, les épices et les huiles essentielles raconte : 

« Mon stage me permet d’explorer un secteur inédit : les épices, les huiles essentielles et l’énergie de production. J’ai la chance de contribuer à des réflexions concrètes sur l’efficacité énergétique. C’est une expérience unique qui ouvre mon esprit à d’autres cultures et savoir-faire. »  

>>> Madagascar : une destination de stage hors du commun 

Surnommée la Grande Île Rouge, Madagascar est une terre de contrastes et de richesses naturelles. Pour Mariam BOULAHNA, en stage chez Henri Fraise Fils & Cie, entreprise spécialisée dans la maintenance d’engins Caterpillar, c’est une opportunité :  

« Je suis ravie de pouvoir évoluer dans une entreprise locale axée sur la mécanique et l’énergie comme j’aime, et de pouvoir apprendre sur le terrain. Le contexte est intéressant, même si la grève rend plus difficile de profiter pleinement de la vie à Madagascar. »  

>>> La HELHa, présente même à distance 

Malgré les manifestations étudiantes et les tensions sociales sur place, la HELHa reste en lien constant avec ses étudiant·e·s. Grâce à des contacts directs et à une agence locale située hors du centre-ville, les stagiaires ont pu rester en sécurité, tout en poursuivant leur immersion professionnelle.  

>>> Pourquoi choisir l’École d’Ingénieur·e·s de la HELHa à Charleroi ?  

Des études en petit groupe avec des enseignant·e·s investi·e·s, c’est possible sur l’implantation de Charleroi.  

Parce que c’est une formation : 

• À taille humaine, avec des enseignant·e·s investi·e·s ; 

• Progressive, avec une pédagogie par projet dès la 1re année ;  

• Diversifiée, avec trois orientations dès la 2ème année du 1er cycle :  

• Chimie-biochimie 

• Électromécanique 

• Génie électrique 

• Un stage de 6 semaines en 3ème année du 1er cycle sur le terrain. 

Découvre notre article sur la formation par projet et la vidéo immersive sur notre site 

Plus d’informations sur notre formation d’ingénieur·e·s : Master en Sciences de l’Ingénieur Industriel à Mons et Charleroi – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut 

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Une matinée de célébration

Pour marquer ce centenaire, une matinée de célébration est organisée :

• 10h00 – Messe d’action de grâce à l’église Saint-Géry de Braine-le-Comte, célébrée par l’abbé Olivier Fröhlich, vicaire général.
• 11h30 – Commémoration devant l’entrée de l’école et la plaque-souvenir de l’inauguration de 1925.
• 12h00 – Vin d’honneur dans les bâtiments de l’actuelle Haute École HELHa, au cours duquel seront dévoilés les temps forts de l’année du centenaire.

📍Rue des Postes 101, 7090 Braine-le-Comte

Des racines et des ailes

Sous le signe du slogan « Des racines et des ailes », la HELHa souhaite rendre hommage à l’héritage de Braine-le-Comte.

Depuis cent ans, des enseignant·e·s trouvent à l’École Normale de Braine-le-Comte les racines pour apprendre leur métier, et les ailes pour s’élever, afin de rayonner pleinement dans leur vocation.

Cette célébration sera aussi l’occasion de mettre en lumière les projets d’avenir et les initiatives qui continueront à faire vivre l’esprit d’engagement et d’ouverture propre à l’implantation.

Comment y participer ?

L’évènement est ouvert à toutes et tous.

Pour le vin d’honneur, il suffit de confirmer sa présence avant le 10 novembre 2025 (en précisant le nombre et les noms des personnes présentes) par mail à l’adresse suivante : edu.braine@helha.be.

L’inscription n’est pas requise pour la messe. Il est bien sûr possible d’assister uniquement à l’un ou l’autre moment du programme.

Braine-le-Comte, une implantation qui forme et rassemble

Braine-le-Comte, c’est avant tout une implantation qui se démarque par son ambiance conviviale, son accessibilité et ses nombreuses perspectives. Une implantation à taille humaine, qui propose différentes formations liées à l’Éducation :

• Master en Enseignement Section 1
• Master en Enseignement Section 2
• Master en Enseignement Section 3

Toutes les infos sur l’implantation de Braine-le-Comte ici.

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Une rénovation en cohérence avec les projets du bassin carolo. 

Un guichet d’orientation et d’informations pour les jeunes et les adultes sur la formation initiale et la formation continue de la HELHa mais aussi de l’UCLouvain. 

Des espaces dédiés à la recherche. 

Des liens renforcés avec les partenaires professionnels.  

A terme, la Haute Ecole Louvain en Hainaut représentera 1 étudiant·e sur 2 de l’enseignement supérieur du bassin carolo

« La HELHa et l’UCLouvain initient bel et bien un site pour demain au cœur de la Ville de Charleroi: un lieu pensé pour les générations futures à la croisée des savoirs, des métiers et des transitions », précise le Directeur-Président de la HELHa, Philippe DECLERCQ.

Nos deux institutions souhaitent répondre aux enjeux actuels que ce soit en termes d’infrastructures, de formations mais aussi d’accompagnement des étudiant·e·s. 

« Ce chantier n’est pas seulement une transformation architecturale : c’est une promesse d’avenir pour des milliers d’étudiant·e·s qui construiront là les compétences et les valeurs nécessaires à un monde en transition », ajoute encore Philippe DECLERCQ

Lancement des travaux ce 13 octobre 2025 

C’est avec beaucoup d’engouement que les autorités de la HELHa et de l’UCLouvain ont participé, ce lundi 13 octobre 2025, aux premiers coups de pelleteuse du chantier de rénovation dans anciennes ailes F et G du site Notre Dame du Grand Hôpital de Charleroi. Les anciennes urgences seront complètement démolies dans quelques heures. 

Les espaces acquis par l’UCLouvain et la HELHa vont être totalement désossés de manière à aboutir à un gros œuvre fermé. Nos deux institutions ont choisi de valoriser la structure du bâtiment et, en conséquence, de retrouver un aspect semi-industriel.  

Ce projet s’inscrit résolument dans une démarche écoresponsable et moderne. Ainsi, il s’agit bien de créer des espaces lumineux et de disposer d’espaces ouverts.  

A titre d’exemple,  

• le learning center sera principalement vitré, ouvert au public ; 

• une verrière va être construite à l’arrière du bâtiment et une coursive permettra, à chaque étage, la circulation d’un local à un autre.  

A terme, le site accueillera plus de 1300 étudiant·e·s et quelques 100 membres du personnel de la HELHa et de l’UCLouvain, actifs dans des secteurs comme les sciences de l’éducation, les sciences appliquées, les sciences informatiques, les nouvelles technologies, la santé, les sciences sociales et de gestion.  

Des liens forts seront maintenus avec les partenaires du secteur de la santé, que ce soit sur des projets de recherche, de formation continue mais aussi du don de matériel.  

Les particularités de la HELHa sur le site de Notre Dame

Plus de 1000 étudiant·e·s de la HELHa prendront possession du site rénové de Notre Dame durant l’année académique 2026-2027.

>>> Ce site travaillera en connexion avec le site de Montignies-sur-Sambre qui accueille déjà près de 4000 étudiant·e·s. 

A Notre Dame, outre les locaux de cours plus classiques, la HELHa déploiera :  

• un laboratoire de chimie,  

• un espace dédié au développement des compétences en psychomotricité mais aussi en musique,  
• divers espaces regroupant du matériel plus technique, indispensable pour les cours pratiques liés au Département des Sciences, des Technologies et du Vivant (machine-outil, imprimante 3D, fab lab, etc.) 

Actuellement à Gosselies, Loverval et Charleroi Grand’Rue, les formations d’enseignant·e·s, d’expert·e·s en domotique et gestion technique des bâtiments, en informatique industrielle, en génie électrique, en Ingénieur industriel mais aussi les futur·e·s éducateur·trice·s spécialisé·e·s trouveront au cœur de leurs nouveaux espaces de cours des infrastructures totalement adaptées aux exigences de leurs futurs métiers.  

Les partenaires du projet

Dans le cadre de la programmation FEDER 2022-2027, le Gouvernement wallon avait marqué son soutien, en avril 2023, au déploiement de l’offre de formation de l’enseignement supérieur sur le bassin de Charleroi. L’UCLouvain et la HELHa ont obtenu 21 millions d’euros pour acheter, aménager et équiper les blocs F et G du site Notre Dame du Grand Hôpital de Charleroi. C’est un projet historique qui se concrétisera dans les prochains mois.  

La HELHa et l’UCLouvain rejoignent donc le campus « Charleroi Métropole », initié par la Ville, et travaillent en complémentarité avec l’écosystème existant.  

Le GHdC conserve sa place de partenaire privilégié. De nombreuses synergies se développent entre l’enseignement supérieur et le secteur hospitalier. Ce projet permettra de consolider des liens déjà forts mais aussi de favoriser des soins et une médecine de pointe au profit de la population de Charleroi Métropole 

Prochaines étapes  

Le planning exact du chantier se peaufine peu à peu. Voici les grandes étapes de ces prochaines semaines : 

• Outre la démolition des urgences, il s’agit d’abattre les faux plafonds et multiples cloisons. Cette phase durera 2 mois environ. 

• Ensuite, il s’agira de créer les cloisons qui délimiteront les locaux d’enseignement et de recherche des espaces du Grand Hôpital de Charleroi.  

• Actuellement, la HELHa récupère du matériel de radiologie. Il est déménagé à Montignies-sur-Sambre.  

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Pensé et conçu par une équipe d’enseignant·e·s et de chercheurs·euses de la HELHa, de la HERS et de l’UNamur, cette plateforme interactive vise à rapprocher les mondes de l’enseignement et de l’emploi en Wallonie et en Flandre. 

NeWWS (Nederlands en Werk/Wallonië Samen) 

Financé par le Plan de relance de la Wallonie et construit au sein du pôle de synergies Carrefour des Langues-Wallonie, le site NeWWS rassemble des ressources variées, gratuites et facilement accessibles. Plus précisément, il est possible d’y retrouver :  

• des activités et des séquences prêtes à l’emploi ;  
• une sélection rigoureuse de ressources fiables ; 
• un classement clair selon l’âge, le niveau linguistique, les compétences et les thématiques.  

Le tout à travers des activités motivantes et interactives afin de (re)donner goût à l’apprentissage du néerlandais.  

NeWWS s’adresse aux apprenant·e·s, mais également aux enseignant·e·s à la recherche de ressources pour enrichir leurs cours.  

Pour découvrir la plateforme NeWWS : Nederlands en Werk / Wallonië Samen  

Un lancement en grandes pompes  

Le lancement officiel s’est tenu ce jeudi 9 octobre 2025, lors d’une soirée organisée dans les locaux de l’UNamur. À cette occasion, l’équipe porteuse du projet a présenté le fruit d’un travail de près de trois ans, et proposé une démonstration en direct de la plateforme.  

Une trentaine de représentant·e·s de différentes institutions, telles que le SEGEC, la Haute École Robert Schuman, le Forem, l’Institut Notre-Dame de Charleroi, la Haute École Charlemagne, etc. ont pris part à la découverte de NeWWS. Pour ce faire, ils ont réalisé un exercice sur le site, à partir de diverses mises en situation. Une belle manière de comprendre concrètement ses points forts et son utilisation.  

NeWWS, c’est avant tout un projet porteur de sens, qui vise à faciliter l’appropriation d’une langue essentielle dans le monde professionnel belge. 

Envie de découvrir notre communiqué de presse ? C’est ici. 

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Au sein du Département Sciences, Technologie et Vivant, la recherche des stages est facilitée par :  

• le réseau solide de partenaires avec des entreprises locales, nationales, et même internationales.  

• La demande croissante de certains secteurs qui recrutent activement  

• L’accompagnement personnalisé : les étudiant·e·s sont guidé·e·s dans leurs démarches 

C’est dans ce cadre que différentes sections organisent ou participent à des speed-datings professionnels ou des journées entreprises à la HELHa ou en extérieur.  

>>> Le speed-dating du master en Gestion de production en Alternance (MAGP)  

Le jeudi 2 octobre 2025, 25  étudiant·e·s ont rencontré 10 entreprises :  

• Lutosa
• Sonaca
• Avery Dennisson
• GSK
• Wanty
• Wienerberger
• NLMK
• Valéo
• Signalling computing
• Baxter  

Le speed dating professionnel est un format de rencontre rapide entre étudiant·e·s et recruteurs. Inspiré du concept du speed dating amoureux, il repose sur des entretiens courts (généralement de 5 à 15 minutes) permettant à chacun de se présenter et d’échanger de manière directe et efficace.  

« Nous discutons avec les entreprises des projets qu’ils proposent et pourquoi nous serons le candidat dont ils auront besoin pour la suite de leur parcours. C’était super intéressant de discuter avec les recruteurs et j’ai deux pistes qui me semblent concluantes avec Denisson et la Sonaca. » témoigne Chris, étudiant en 1er master.  

Ces rencontres permettent de croiser directement l’offre et la demande. Les apprenant·e·s recherchent un lieu d’immersion pour les deux années à venir, tandis que les entreprises sont de plus en plus intéressées par la formation en alternance.  
 
L’alternance combine des périodes d’enseignement à la HELHa et des périodes de travail en entreprise. Elle offre : 

• une expérience concrète du terrain, 

• un gain de temps pour les RH dans le processus de recrutement, 

• une meilleure intégration dans le monde professionnel. 

« Nous avons rencontré d’excellents profils. Nous avons déjà fait notre choix : deux stagiaires commenceront cette année » explique Sara, ancienne étudiante, aujourd’hui employée chez GSK. 

Ses collègues Frédéric et Meriam précisent respectivement  : 
« C’est une initiative géniale qui permet de former les employé·e·s de demain. »  
« C’était une super après-midi, le niveau était impressionnant. »  

75 % des étudiant·e·s décrochent un stage dans la semaine suivant ces rencontres. 

>>> La journée « Stages — Entreprises » sur l’implantation de Charleroi 

Le vendredi 3 octobre, une journée dédiée aux rencontres entreprises-stages a été organisée. Les 50 étudiant·e·s des sections Génie Électrique, Domotique & Gestion Technique des Bâtiments et Informatique Industrielle ont découvert les secteurs qui recrutent dans leur domaine. 

6 entreprises étaient présentes : SNCB, Decube, Equans, Infrabel, A.T.I Industrie S.A. (Eiffage), SPIE. 

 « Les étudiant·e·s ont pu poser des questions concrètes : horaires, flexibilité, parking, engagement, post-stage… Les entreprises proposent de 1 à 4 stages, en alternance ou non, selon les blocs. » raconte Florence Dépaille, coordinatrice. 

Cette journée est une opportunité unique pour trouver son stage. La rencontre est impulsée par la HELHa. Les étudiant·e·s doivent ensuite « se vendre » aux entreprises.  

>>> Rencontre au sein de centre Buildwise pour le Bachelier en Construction 

Les étudiant·e·s de 3e du Bachelier en construction ont pu rencontrer différentes entreprises de construction lors d’un speed dating professionnel le mercredi 24 septembre.  

Ces échanges ont permis : 

• de s’exercer à l’entretien d’embauche,
• à certain·e·s de décrocher un stage de 14 semaines prévu au second quadrimestre. 

Plus d’informations sur leur échange et visite en cliquant sur ce lien. 

>>> Les stages sont d’une importance capitale dans nos formations.  

Ils sont :  

• Un pont entre la théorie et la pratique — ils permettent aux étudiant·e·s de confronter leurs apprentissages académiques à la réalité du terrain. 

• Une première immersion dans le monde du travail 

• Un levier d’employabilité  

Un enrichissement mutuel, aussi bien pour l’entreprise — qui bénéficie d’un regard neuf, de compétences actualisées et d’un renfort ponctuel — que pour les étudiant·e·s, qui s’enrichissent de l’expérience des professionnel·le·s et des réalités du secteur. 

• Un outil d’orientation et de confirmation : le stage aide l’étudiant à affiner son projet professionnel 

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Sylvain Connac, expert en sciences de l’Éducation, et Philippe Tremblay, spécialiste du coenseignement, ont partagé leurs connaissances et expériences sur la coopération entre élèves et le coenseignement en école inclusive, offrant aux futur·e·s enseignant·e·s des pistes concrètes pour enrichir leurs pratiques pédagogiques. 

« La coopération, ça s’apprend » 

Tout droit venu de l’Université Paul-Valéry à Montpellier, Sylvain Connac, enseignant-chercheur en sciences de l’Education, a abordé de manière interactive un thème central : la coopération entre les enfants à l’école. Il considère le travail collectif et l’entraide comme des leviers essentiels pour réduire les inégalités, développer des compétences sociales et apprendre à agir avec d’autres.  

« La coopération en pédagogie, c’est lorsque les enseignant·e·s créent les conditions pour permettre aux élèves de travailler ensemble. C’est un travail d’apprentissage, ce n’est pas un travail de maçonnerie. »– Sylvain Connac 

Selon Sylvain Connac, la coopération à l’école peut prendre plusieurs formes, telles que : 

• La création de petits groupes d’élèves pour échanger des idées autour d’un même problème.
• Des pratiques de tutorat et d’entraide, permettant aux élèves en difficulté de solliciter ceux qui maitrisent mieux la matière concernée.  
• Le développement de la cohésion de groupe, afin de faire de la classe un espace plus sécurisant et agréable. 
• Des techniques qui s’apparentent à la création de petites assemblées démocratiques, pour prendre collectivement des décisions sur la vie de la classe ou sur des projets communs. 

L’intervenant a toutefois souligné certaines dérives, notamment celles liées aux travaux de groupe.  

« Beaucoup d’étudiant·e·s se plaignent des travaux de groupe car, plein de fois, ça donne lieu à des dissymétries : certain·e·s bossent plus que d’autres, certain·e·s se reposent complètement sur les autres. Cela est une dérive de la coopération. En tant que chercheurs·euses, ce que nous avons cherché à étudier, c’est de voir ce qui peut freiner la coopération, les dérives, et quelles sont les précautions qu’un·e enseignant·e peut introduire dans la présentation du travail coopératif, pour que les élèves ne tombent pas dans ces dérives. » – Sylvain Connac 

Ce sujet a donc suscité une double lecture pour nos étudiant·e·s : eux·elles-mêmes confronté·e·s à la réalisation de travaux de groupe lors de leurs études, ils·elles devront aussi apprendre à encadrer le travail coopératif dans leur futur métier. La conférence leur a ainsi offert des repères concrets pour poser les bonnes balises et prévenir au mieux les difficultés de la coopération.  

Coenseignement et école inclusive  

Lors de la deuxième conférence, c’était au tour de Philippe Tremblay, Professeur en Sciences de l’Education à l’Université de Laval (Québec) d’aborder les questions liées au coenseignement et à l’école inclusive.  

Son intervention, rythmée par l’humour et l’énergie qui le caractérisent, a marqué les participant·e·s autant par sa clarté que par la richesse de son expertise. 

Qu’entend-on par coenseignement ? Il s’agit d’une modalité pédagogique dans laquelle deux enseignant·e·s partagent la responsabilité d’un même groupe d’élèves. Cette pratique offre un soutien direct, à la fois aux enseignant·e·s et aux élèves, en répondant aux besoins de l’ensemble de la classe (qu’il s’agisse d’élèves en difficulté ou non).

Et l’école inclusive ? Il s’agit d’une école qui vise à accueillir tous·toutes les élèves, quelles que soient leurs différences ou leurs besoins particuliers, en adaptant l’organisation, les pratiques et les ressources éducatives.

Ce moment d’échanges a permis de mieux saisir l’importance de ces deux approches pédagogiques, ainsi que la faisabilité du coenseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles et les nombreux avantages qu’il présente. 

D’ailleurs, cette pratique est déjà expérimentée dans nos locaux de l’Éducation à Mons, notamment grâce à la RFIE. Plus concrètement, certains cours sont assurés par deux enseignant·e·s de la HELHa simultanément, offrant à nos étudiant·e·s un exemple concret de coenseignement qu’ils seront amenés à reproduire lors de leurs futurs stages. 

Envie d’en savoir plus sur nos formations en Education ?  

• Master en Enseignement Section 1 
• Master en Enseignement Section 2 
• Master en Enseignement Section 3 
• GO TEACHING   

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