Avec sa conférence intitulée « Mettre l’Open en mouvement », Sandrine Decamps, conseillère pédagogique, porte cette vision pour la Haute Ecole Louvain en Hainaut à travers le projet « Cap vers le numérique ».

“Mettre l’Open en mouvement, c’est créer des espaces où toute personne impliquée dans l’enseignement peut apprendre, reprendre, adapter et enrichir ces savoirs. Cette initiative institutionnelle laisse en héritage une culture de collaboration renforcée au sein du consortium Open Learning Lab (OLL)”, précise Sandrine DECAMPS.

Travailler ensemble au sein du consortium Open Learning Lab 

« L’initiative a consisté à développer un consortium, regroupant des partenaires, des Hautes Ecoles et des Universités, afin d’échanger et de mutualiser les ressources. Plutôt que de mener des projets isolés, cette association permet de partager les formations entre institutions et de les diffuser largement selon les principes de l’Open Education. », explique encore Sandrine DECAMPS.

L’approche de l’OLL repose sur trois piliers :

• Des formations ouvertes : des parcours coanimés et adaptés entre établissements.
• Des ressources éducatives libres (REL) : des outils créés collectivement sur l’IA, l’accessibilité ou la sobriété numérique.
• Un accompagnement interinstitutionnel : une circulation des expertises pour renforcer les pratiques pédagogiques.

L’ouverture nécessite cependant un cadre clair pour protéger le travail des personnes ayant créé la ressource. Les licences Creative Commons permettent d’indiquer les conditions de réutilisation en garantissant que le nom de la personne qui en est à l’origine soit toujours cité.

Sandrine DECAMPS ajoute : « Grâce aux balises visées par la licence Creative Commons, toute personne qui souhaite réutiliser une ressource peut le faire librement et peut même l’adapter en fonction de son propre contexte. »

Des bénéfices partagés entre enseignant·e·s et étudiant·e·s 

L’Open Education transforme les pratiques à tous les niveaux de la Haute École :

• Pour le corps enseignant, cette démarche brise l’isolement pédagogique. Elle permet de s’appuyer sur des bases solides créées par des pair·e·s, de gagner du temps de préparation et de bénéficier de retours constructifs pour améliorer ses propres supports. Partager ses ressources devient un gage de reconnaissance et de qualité.
• Pour le groupe étudiant, cela assure l’accès à des ressources mieux documentées car elles résultent d’un partenariat et d’une vérification constante par des expert·e·s du domaine.

L’intelligence collective face à l’IA 

Dans le cadre de ce projet, l’intelligence collective prime sur l’intelligence artificielle. Alors que l’IA peut générer des contenus sans auteur·rice ou référencement précis, l’Open Education mise sur la validation humaine.

« L’intelligence collective repose sur le partage, l’échange et l’évaluation entre pairs. À l’image de Wikipédia, ce modèle fonctionne grâce aux relations construites entre humains et à la validation communautaire. »

Perspectives 

L’ouverture est un processus qui se cultive. La HELHa souhaite pérenniser cette dynamique en renforçant l’animation de sa communauté enseignante et en améliorant la visibilité des ressources éducatives libres.

En savoir plus : CAP vers le numérique

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Jeux et activités pour renforcer les connaissances linguistiques

À travers ce projet créé il y a 4 ans, les étudiant·e·s de la section langues germaniques ont élaboré une série d’ateliers pédagogiques en anglais et néerlandais pour les élèves de secondaire. L’objectif ? Apprendre en s’amusant !

Au programme :

• Jeux de rôle et jeux de dés
• Activités numériques interactives (Wooclap)
• Jeux de coopération et de rapidité (écrire les réponses sur un tableau blanc effaçable)
• Jeux de société (Qui est-ce ?, flashcards pour associer mots et images)

En plus de ce Marathon de Langues destiné aux élèves de secondaire, les étudiant·e·s de 2ème année ont, quant à eux, imaginé des activités ludiques autour de Noël en anglais, pour des classes allant de la 3ème à la 6ème primaire, afin de mêler révision des matières et culture :

• Escape room : retrouver le sac de cadeaux du Père Noël
• Écriture de lettres au Père Noël
• Jeux de société (Memory, Pictionary, Crack the code, etc.)
• Chansons et animations festives
• Revisiter, appliquer et communiquer

Ce marathon primaire permet aux étudiant·e·s de distinguer la différence de niveau entre chaque année et d’avoir une première approche avec ce public avant de partir en stage au deuxième quadrimestre.

Revisiter, appliquer et communiquer

Le Marathon des Langues a permis aux étudiant·e·s de :

• Revisiter les acquis des années précédentes,
• Pratiquer leurs compétences linguistiques dans un contexte concret,
• Favoriser la communication interlinguistique.

Un événement qui prouve que l’apprentissage des langues peut être à la fois sérieux, dynamique et stimulant !

En savoir plus sur le Master en enseignement – Section 3 (Langues germaniques)

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1. Mardi 20 janvier 2026 au Collège Saint Vincent de Soignies  
2. Mardi 27 janvier 2026 au Collège Notre Dame de Tournai  
3. Jeudi 29 janvier 2026 lors de la soirée en distanciel 

SOIGNIES – Mardi 20 janvier 2026 – Infos pratiques 

Organisée au Collège Notre Dame de la paix à Erpent, cette rencontre permet de s’informer sur un large choix de cursus accessibles après le secondaire, dans un cadre proche et convivial.  

Date : Mardi 20 janvier 2025
Horaire : de 19h30 à 22h00
Lieu : Collègue Saint Vincent – Chemin de nivelles 8, 7060 Soignies   

Les équipes de la HELHa seront présentes pour répondre à vos questions sur les formations suivantes : 

• Département Arts, Business et Communication : Assistant·e de direction Option langues et gestion, Assistant·e de direction Option médical, Communication, Gestion des ressources humaines, Gestion hôtelière Orientation arts culinaires et Orientation management, Management de la logistique, Management du tourisme et des loisirs, Marketing, Relations publiques. 
• Département de la Santé et des Technologies Médicales : Biopharmaceutique – en alternance, Technologue de laboratoire médical, Technologue en imagerie médicale.

• Département des Sciences, des Technologies et du Vivant : Biotechnologue en ressources alimentaires et environnementales, Systèmes alimentaires durables et locaux, Technologie animalière ainsi que Automobile, Bioqualité – en alternance, Chimie Appliquée, Chimie Environnement, Construction, Domotique et gestion technique des bâtiments, Électromécanique, Électronique, Génie électrique – en alternance, Informatique Développement d’applications, Informatique industrielle, Technologies de l’informatique mais également ingénieur industriel. 

TOURNAI – mardi 27 janvier 2026 – Infos pratiques   

Date : Mardi 27 janvier 2026 
Horaire : de 19h30 à 22h00 
Lieu : Collège Notre-Dame – Rue des Augustins 30, 7500 Tournai 

 
Les équipes de la HELHa seront présentes pour répondre à vos questions sur les formations suivantes : 

• Département Arts, Business et Communication : Assistant·e de direction Option langues et gestion, Assistant·e de direction Option médical, Communication, Gestion des ressources humaines, Gestion hôtelière Orientation arts culinaires et Orientation management, Management de la logistique, Management du tourisme et des loisirs, Marketing, Relations publiques, 3D temps réel, Animation 3D et effets spéciaux, Publicité mais également les masters en Communication stratégique (en horaire décalé – en alternance), Expert·e comptable et fiscale (en alternance) 

• Département Education et Social : Assistant·e social·e, Éducateur·trice spécialisé·e en accompagnement psycho-éducatif, Enseignement Section 1 (de la classe d’accueil à la 2e primaire), Enseignement Section 2 (de la 3e maternelle à la 6e primaire), Enseignement Section 3 (de la 5e primaire à la 3e secondaire) mais également les masters en Ingénierie et Actions sociales (MIAS) et Transitions et Innovations sociales (METIS)

• Département de la Santé et des Technologies Médicales : Biopharmaceutique – en alternance, Ergothérapie, Infirmier·ère Responsable Soins Généraux, Psychomotricité, Sage-femme , Kinésithérapie, Technologue de laboratoire médical, Technologue en imagerie médicale mais également le master en Sciences infirmières.

• Département des Sciences, des Technologies et du Vivant : Biotechnologue en ressources alimentaires et environnementales, Systèmes alimentaires durables et locaux, Technologie animalière ainsi que Automobile, Bioqualité – en alternance, Chimie Appliquée, Chimie Environnement, Construction, Domotique et gestion technique des bâtiments, Électromécanique, Électronique, Génie électrique – en alternance, Informatique Développement d’applications, Informatique industrielle, Technologies de l’informatique mais également ingénieur industriel et les masters en Génie analytique (en alternance), en Gestion de production (en alternance) et en Ingénieur·e industriel·le (Biochimie, Chimie, Électromécanique, Électronique, Life Data Technologies). 

 DISTANCIEL – Jeudi 29 janvier    

Date : Jeudi 29 janvier 2025
Horaire : de 19h30 à 22h00 
Lieu : En ligne, le lien vous est communiqué dès votre inscription effective.  

Les équipes de la HELHa seront présentes pour répondre à vos questions sur les formations suivantes :  

• Département Arts, Business et Communication : Assistant·e de direction Option langues et gestion, Assistant·e de direction Option médical, Communication, Gestion des ressources humaines, Gestion hôtelière Orientation arts culinaires et Orientation management, Management de la logistique, Management du tourisme et des loisirs, Marketing, Relations publiques, 3D temps réel, Animation 3D et effets spéciaux, Publicité mais également les masters en Communication stratégique (en horaire décalé – en alternance), Expert·e comptable et fiscale (en alternance) 

• Département Education et Social : Assistant·e social·e, Éducateur·trice spécialisé·e en accompagnement psycho-éducatif, Enseignement Section 1 (de la classe d’accueil à la 2e primaire), Enseignement Section 2 (de la 3e maternelle à la 6e primaire), Enseignement Section 3 (de la 5e primaire à la 3e secondaire) mais également les masters en Ingénierie et Actions sociales (MIAS) et Transitions et Innovations sociales (METIS) 

• Département de la Santé et des Technologies Médicales : Biopharmaceutique – en alternance, Ergothérapie, Infirmier·ère Responsable Soins Généraux, Psychomotricité, Sage-femme , Kinésithérapie, Technologue de laboratoire médical, Technologue en imagerie médicale mais également le master en Sciences infirmières.

• Département des Sciences, des Technologies et du Vivant : Biotechnologue en ressources alimentaires et environnementales, Systèmes alimentaires durables et locaux, Technologie animalière ainsi que Automobile, Bioqualité – en alternance, Chimie Appliquée, Chimie Environnement, Construction, Domotique et gestion technique des bâtiments, Électromécanique, Électronique, Génie électrique – en alternance, Informatique Développement d’applications, Informatique industrielle, Technologies de l’informatique mais également ingénieur industriel et les masters en Génie analytique (en alternance), en Gestion de production (en alternance) et en Ingénieur·e industriel·le (Biochimie, Chimie, Électromécanique, Électronique, Life Data Technologies). 

 
Vous ne pouvez pas nous rejoindre ?  

La HELHa multiplie, près de chez vous, les moments d’échange tout au long de l’année. Voici nos prochains évènements :   

• La semaine d’immersion “Prêt ? Partez ! Pratiquez !” (10 au 14 février 2025) : pour vivre l’expérience HELHa de l’intérieur.   
  > Prêts ? Partez ! Pratiquez ! – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut  
    

• Les cours ouverts (du 16/02 au 20/02 et du 15/04 au 21/04) : pour assister à de vrais cours et ressentir l’ambiance des implantations.   
  > Cours ouverts – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut  
    

• Les Journées Portes Ouvertes (samedi 11 avril 2026 et jeudi 25 juin 2026) : pour vivre des journées conviviales de découverte des implantations et de rencontre des équipes pédagogiques.   
  > Journée Portes Ouvertes – HELHa – Haute École Louvain en Hainaut » HELHa – Haute École Louvain en Hainaut  

Chaque activité invite à prendre le temps de la rencontre, à se projeter dans la vie étudiante et à mieux comprendre les réalités des métiers.   

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C’est le cas de Mallory Djebali, enseignante en Agronomie et Technologie Animalière, qui organise chaque année un ramassage de déchets sur le campus de Montignies-sur-Sambre avec ses étudiant·e·s. 

« Je trouve important de conscientiser au maximum les jeunes au tri des déchets et à la pollution. Cette activité permet également de créer du lien entre des personnes qui ne se connaissent pas toujours au cours d’une bonne action. Elle permet aussi de nettoyer les alentours du Campus et de mettre en évidence de potentielles solutions pour l’avenir. »   

>> Un projet citoyen en collaboration avec Be WaPP 
 
Be WaPP coordonne des actions contre les déchets sauvages, sensibilise les citoyens, les écoles et les communes, et organise des ramassages collectifs ainsi que des campagnes de prévention. 

Cette initiative s’inscrit dans le cadre du cours d’éducation à la citoyenneté des étudiant·e·s en Système alimentaire durable et local (SADL) et des Biotechnologues (BAT). Elle est organisée en partenariat avec Be WaPP, l’ASBL qui œuvre pour une Wallonie plus propre. 

>>> Des résultats concrets pour un campus plus propre 

Cette année, 7 étudiant·e·s de 2ème iotechnologue en ressources alimentaires et environnementales  

et 3 de Systèmes Alimentaires Durables et Locaux (SADL)  ont participé à ce ramassage pendant 1h30. Ils ont nettoyé les abords du parking étudiants, l’arrière du campus et l’agora. 
 
Bilan : 

• 5 sacs de déchets ménagers 

• 9 sacs de PMC 

• Des encombrants (verre, plaque de voiture, pneu, bonbonnes de protoxyde d’azote, panneau « à louer », etc.) 

>>> Pourquoi est-il essentiel de trier ses déchets ? 

Le tri des déchets est un geste simple mais crucial pour l’environnement. Il permet : 

• De réduire la pollution et préserver les ressources naturelles 

• De faciliter le recyclage et donner une seconde vie aux matériaux 

• De limiter les déchets sauvages, qui nuisent à la biodiversité et à la qualité de vie 

En adoptant ces réflexes, chacun contribue à un avenir plus durable. Ce type d’action collective montre que chaque geste compte ! 

>>> Ils témoignent 

Mallory et Damien témoignent de cette heure passée ensemble :  

Mallory – « Les étudiants ont été motivés par le projet de ramassage de déchets et notamment par la présence de la télé. Cela s’est très bien passé et ils ont été très efficaces malgré leur petit nombre. Je suis toujours heureuse de voir leur investissement et leur motivation dans ce genre de tâche et du résultat. Cela permet de nettoyer le campus et de conscientiser les jeunes. »  

Damien, étudiant – Nous avons vraiment bien aimé faire cette activité et avec la télé, c’était vraiment chouette, ça nous a motivés encore plus, ça a créé une bonne dynamique. Le fait d’être en groupe et de faire des rencontres est aussi un plus. On se rend compte que les gens sont vraiment sales et au moins maintenant le campus est plus propre. On a hâte de voir la vidéo et de participer à d’autres activités. »   

>>> Une belle vidéo de la RTBF  

Cette année, surprise : la RTBF était présente avec SPIT, son média digital lancé en 2022. 
Découvrez la vidéo en cliquant ici. 

>>> Nos formations en lien avec l’environnement  

• Biotechnologue en Ressources Alimentaires et Environnementales (AIBT)  
  Axée sur l’épuration des eaux, la gestion des déchets et la biodiversité. Offre des projets concrets (eau, déchets, fermentation, etc.).  Lien en savoir plus 

•  Bachelier Systèmes Alimentaires Durables et Locaux (SADL)  
  Unique en Wallonie, centré sur l’agroécologie, circuits courts, bio. Forme aux enjeux de production, transformation et récupération des ressources et des déchets. Lien en savoir plus 

• Bachelier Chimie, orientation Environnement  
  Dès la deuxième année, spécialisation en enjeux environnementaux, chimie verte, analyses de laboratoire, énergie, etc. Lien en savoir plus 

Cette liste est non-exhaustive  

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Où rencontrer la HELHa ?

Lieu : Grand Palais de Lille – Hall Métropole – Boulevard des Cités Unies 1 – 59777 Lille

• Dans l’espace “Arts”, au stand n°D26
• Dans l’espace “Santé”, au stand n°R38
• Dans l’espace “International” au stand n°P3

Dates : jeudi 15, vendredi 16 et samedi 17 janvier 2026
Horaires : De 9h à 18h
Accès : Plus d’infos – Le Salon du lycéen et de l’étudiant à Lille – Accès au salon
Plan : Le plan sera disponible 10 jours avant le salon via ce lien – Le Salon du lycéen et de l’étudiant à Lille – Plan interactif

Le Salon de l’Étudiant constitue un moment clé dans le parcours d’orientation. La HELHa y propose un espace de dialogue, d’information et de projection, permettant de :

• Clarifier un projet d’études ou de réorientation,
• Mieux comprendre les débouchés professionnels,
• Découvrir des formations connectées aux réalités du terrain,
• échanger avec des étudiant·e·s, enseignant·e·s et directions.

Une Haute École proche et connectée aux réalités du terrain

Au Salon de l’Étudiant, la HELHa sera représentée par ses quatre Départements :

• Arts, Business & Communication
• Éducation & Social
• Santé & Technologies médicales
• Sciences, Technologies & Vivant

Les équipes présenteront une approche des formations fondée sur :

• Des stages, laboratoires et mises en situation concrètes dès le début du cursus,
• Une ambiance à taille humaine, favorisant une transition progressive vers l’enseignement supérieur,
• Un accompagnement de proximité, assuré notamment par les Services aux Étudiant·e·s (cellule d’aide à la réussite, accompagnement social et psychologique, sport, soutien méthodologique…).

Quelles sont les démarches pour étudier en Belgique ?

Les étudiant·e·s français·es représentent aujourd’hui plus de 10 % de la population étudiante de la HELHa. Si étudier en Belgique présente de sérieux avantages financiers, il s’agit aussi d’une expérience d’autonomie et de voyage à l’étranger. Que du bonus pour le CV ! 

Attention, il y a une procédure administrative à respecter et les inscriptions sont différenciées selon les études. Plus d’informations ici.

Comment bien préparer sa visite ?   

Le salon de l’Etudiant propose, en ligne, différents contenus, questionnaires, ressources, listes de questions et tests d’orientation pour faire le point et préparer la visite.

• Avant le salon :

Le Salon de l’Étudiant met à disposition, en amont et pendant l’événement, des outils pour préparer la visite : plans, programmes des conférences, questionnaires, outils d’orientation, listes de questions à poser aux exposants, etc.

Pour en savoir plus, c’est par ici – Le Salon du lycéen et de l’étudiant à Lille – Préparer ma visite

• Pendant le salon :

Pendant le salon, il est aussi possible d’avoir accès à une liste des exposants et à des questions à leur poser.
Pour en savoir plus, c’est par ici – Le Salon du lycéen et de l’étudiant à Lille – Liste des exposants

• Et après le salon SIEP – de nombreuses autres occasions de rencontrer… 

Après le salon, le contact avec nos équipes reste envisageable pour poser des questions. Ce formulaire permet à toutes et tous de rester informé·e·s des prochains moments de rendez-vous avec la HELHa ! 

Les différents moments de rencontres avec la HELHa, c’est par ici.

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Les équipes de la HELHa prendront un peu de repos du 20 décembre 2025 au 4 janvier 2026 inclus.

Et d’ici là, laissons la magie opérer avec cette vidéo de fin d’année tournée avec la complicité des étudiant·e·s de 2e année du Bachelier Communication à Tournai !

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Un stage au Japon pour Merita

Merita Mustafa est revenue récemment d’un stage de 9 semaines au Japon, réalisé à la Clinique Litomo Kai grâce à une bourse FAMES. Cette expérience lui a permis de découvrir la pratique de la kinésithérapie dans un contexte culturel très différent de celui de l’Europe.

Dès son arrivée, Merita a été chaleureusement accueillie par une équipe attentive, respectueuse et très ouverte à l’échange. Malgré la barrière de la langue, la communication s’est rapidement installée grâce à la curiosité mutuelle et à la bienveillance du personnel.

Fait marquant de ce séjour : Merita a été mentionnée dans le journal papier de la préfecture de Mie, où elle a eu l’occasion de présenter son parcours, son stage et de mettre en avant la HELHa. Une reconnaissance qui témoigne de la qualité de la formation et du rayonnement international de notre Haute École.

Deux mois d’immersion au Cambodge pour Honorine et Anne-Claire

Honorine a effectué son stage dans un hôpital de Phnom Penh, la capitale cambodgienne. Cette expérience l’a confrontée à une réalité professionnelle nouvelle : prendre en charge des patient·e·s sans partager de langue commune. Elle a ainsi développé de nouvelles formes de communication et appris à s’adapter à la pudeur des patient·e·s, à leur rapport à la douleur et à un mode de vie influençant directement les pathologies et les traitements.

Sur le plan personnel, Honorine retient la découverte d’une culture riche et de paysages exceptionnels. Avec d’autres étudiant·e·s, elle a parcouru le pays et vécu des moments inoubliables : lever de soleil sur les temples d’Angkor, immersion dans la jungle de Mondulkiri à la rencontre des éléphants, découverte de Kampot et de ses plantations de poivre ou encore détente sur les plages de Koh Rong.

Pour Anne-Claire, ce stage à l’autre bout du monde a été une source majeure d’apprentissage, tant sur le plan professionnel que personnel. Elle a appris à gérer des patients de manière très autonome, souvent avec très peu de communication verbale. Si cette situation a parfois été difficile, elle lui a permis de gagner en confiance et de développer une grande capacité d’adaptation.

Sur le plan humain, la vie en communauté avec d’autres étudiant·e·s en Santé a favorisé la création de liens forts. Les week-ends ont été consacrés à la découverte des sites emblématiques du pays, et le séjour s’est prolongé par quelques semaines de voyage en Asie, rendant l’expérience encore plus enrichissante.

Un stage au Canada pour Lucie, à Montréal

Lucie a réalisé un stage de plusieurs semaines au sein de l’Hôpital juif de réadaptation de Laval, à Montréal. Cet établissement accueille des patient·e·s en hospitalisation ou en ambulatoire pour des soins multidisciplinaires tels que la physiothérapie, l’ergothérapie, l’orthophonie ou encore la kinésiologie.

Après une période d’adaptation à l’accent québécois, Lucie s’est rapidement sentie à l’aise dans son environnement de stage. Une opportunité particulièrement enrichissante, surtout dans des domaines moins abordés au cours de sa formation.

Tout savoir sur les possibilités de stages à l’étranger

Les stages à l’étranger sont des expériences uniques qui permettent d’ajouter plusieurs cordes à son arc : outre l’aspect linguistique, le stage permet de découvrir diverses cultures, de nouveaux paysages, tout en développant les capacités d’autonomies et d’interactions sociales de l’étudiant·e.

La HELHa participe actuellement aux programmes de mobilités suivants :

> Erasmus+ (en Europe) ;

> Erasmus Belgica (avec les Communautés flamande et germanophone) ;

> FAME (Fonds d’Aide à la Mobilité Etudiante – hors Europe) ;

> Projets divers de mobilité (hors Europe) ;

> Bourses de voyage de coopération au développement (via l’ARES).

+ d’infos ici 

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Développé en collaboration avec l’UCLouvain, l’EPHEC, la Haute École Léonard de Vinci et la HELHa, ce certificat s’inscrit pleinement dans la dynamique de professionnalisation des pratiques d’accompagnement des stagiaires enseignant·e·s, dans le cadre de la Réforme de la Formation Initiale des Enseignant·e·s (RFIE).

L’accompagnement au cœur du Certificat

« Devenir maitre de stage, c’est accompagner, questionner, se remettre en question, se développer… et coconstruire l’école de demain. Accueillir un·e stagiaire, c’est partager ses savoirs et savoir-faire, nourrir la réflexion et faire évoluer sa propre pratique. Ce certificat mise sur le partage d’expériences, l’analyse des pratiques et l’accompagnement de terrain, essentiels pour aider les stagiaires à développer des compétences professionnelles durables. » – Brochure du Certificat en encadrement de stages pour enseignant·e·s en formation

Former les enseignant·e·s de demain ne se limite pas à la transmission de savoirs disciplinaires : il s’agit aussi d’outiller celles et ceux qui accueillent et accompagnent les stagiaires dans leurs premiers pas professionnels.

Construite sur base de recherches collaboratives menées au sein du GRAPPE (Groupe de Recherche sur l’Accompagnement des Pratiques Professionnelles Enseignantes), la formation vise à développer plusieurs compétences clés chez les participant·e·s :

• Observer, analyser et évaluer les gestes professionnels du·de la stagiaire afin de soutenir sa progression et de valoriser ses forces ;
• Développer la réflexivité du·de la stagiaire ;
• Moduler ses postures d’accompagnement pour favoriser le développement professionnel des futur·e·s enseignant·e·s ;
• Se positionner comme partenaire engagé dans la formation des enseignant·e·s de demain.

Cette certification bénéficie à la fois aux maitres de stage et aux stagiaires : elle propose une formation spécifique et adaptée aux premiers, tout en garantissant aux seconds un encadrement pédagogique de qualité.

Brochure de la formation disponible ici.

Des modalités de formation adaptées à la pratique professionnelle

Réparti sur deux années, le Certificat est organisé autour de dix journées de formation et s’articule autour de plusieurs volets thématiques complémentaires :

• Un premier volet axé sur l’identité professionnelle du·de la maitre de stage et les démarches d’accompagnement, incluant l’observation et l’évaluation de la pratique professionnelle ;
• Un second volet centré sur l’accompagnement des futur·e·s enseignant·e·s afin de soutenir leur développement professionnel (accueil du·de la stagiaire, planification du stage, supervision des activités d’enseignement, etc.) ;
• Un troisième volet consacré à l’élaboration d’un portfolio professionnel, permettant de documenter l’évolution réflexive du participant·e et d’illustrer l’intégration des acquis dans sa pratique.

La formation se veut interactive et est assurée par des formateurs·rices issu·e·s des institutions partenaires, pour un accompagnement à la fois ciblé et ancré dans la réalité du terrain.

Participation et premières séances de formation

Avec près de 200 participant·e·s pour cette toute première édition, le Certificat témoigne d’une forte demande et d’un réel intérêt de la part des maitres de stage, désireux·euses d’échanger sur leurs pratiques et de renforcer leurs compétences en matière d’accompagnement. Un réel succès !

La formation se déroule sur plusieurs sites, Louvain-la-Neuve, Bruxelles, Charleroi et Braine-le-Comte, et deux séances ont déjà eu lieu au sein de la HELHa :

• À Montignies-sur-Sambre, le 8 décembre 2025 (pour les Masters en Enseignement – Sections 3, 4 et 5) ;
• À Braine-le-Comte, le 11 décembre 2025 (pour Masters en Enseignement – Sections 1 et 2).

Retour en images sur la première séance de formation organisée à Braine-le-Comte

Les inscriptions pour l’année académique en cours sont désormais clôturées. D’autres éditions du Certificat sont d’ores et déjà envisagées, même si les modalités et dates des prochaines inscriptions ne sont pas encore précisées.

Plus d’informations disponibles ici.

La HELHa salue l’implication et la participation des enseignant·e·s de l’enseignement obligatoire, l’enseignement de la promotion sociale et au sein d’organismes de formation dans cette formation particulièrement prometteuse.

En savoir plus sur nos Masters en Enseignement ?

• Master en Enseignement Section 1
• Master en Enseignement Section 2
• Master en Enseignement Section 3

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Le concept reste inchangé : des équipes de trois, une boucle accessible, une ambiance sportive, festive… et une bonne dose d’énergie partagée.

Les prochains mois seront l’occasion de former son équipe, de s’entraîner et de préparer une soirée placée sous le signe de la convivialité. Les deux institutions annoncent déjà une atmosphère chaleureuse, des animations et des encouragements tout au long du parcours. 

Le Relais des Loupiotes promet donc une nouvelle édition dynamique et fédératrice !

Vous souhaitez vous inscrire ? Ca se passe ici ! 
Cliquez sur Chronorace

Retour sur l’édition 2025

Le 16 avril dernier, le campus montois HELHa-UCLouvain s’est déployé d’une manière totalement nouvelle dans le cadre de la toute première édition du Relais des Loupiotes. Avec plus de 410 participant·es réunis dans une ambiance festive, musicale et sportive, cet événement a dépassé toutes les attentes. En équipes de trois, les coureur·euse·s se sont relayé·e·s sur une boucle de 1,1 km, défiant le chrono, mais surtout partageant un moment convivial.

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>> En savoir plus sur l’édition 2025

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