>>> Ingénieur Industriel
Mouvements et outils mathématiques
Une période – Bloc 1
Vendredi 17 avril 2026 – 8h30-10h30 : cours de statique et cinématique / 10h45-12h45 : cours de mathématiques appliquées
Local : F12
CODE à copier/coller dans le formulaire : CRLMVMNTST
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Informations pratiques
HELHa Charleroi
Grand’Rue 185
6000 Charleroi
Fluides et énergie
Une période – Bloc 1
Jeudi 16 avril 2026 – 10h00-10h45 : Accueil et visite / 11h00-13h00 : cours de mécanique des fluides et thermodynamique
Local : 3021
CODE à copier/coller dans le formulaire : MNSINGFLUD
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A la découverte des matériaux
Une période – Bloc 1
Mardi 21 avril 2026 – 10h00-10h45 : accueil et visite / 11h00-13h00 : cours de sciences des matériaux
Local : 3021
CODE à copier/coller dans le formulaire : MNSALADCVR
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Informations pratiques
HELHa Mons – Campus
Chaussée de Binche 159
7000 Mons
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La Commission des Titres d'Ingénieurs a décerné à notre section Ingénieur Industriel, l'accréditation pour 5 ans pour toutes nos orientations, soit la période maximale. Cette accréditation ,qui confère également le label européen EUR-ACE, est un label de qualité pour les formations dispensées dans notre institution.
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Dès la rentrée académique 2026-2027, les titulaires d’un diplôme de Bachelier instituteur préscolaire, instituteur primaire ou agrégé de l’enseignement secondaire inférieur (AESI) pourront accéder directement au deuxième cycle des Masters en Enseignement (Sections 1, 2 et 3), dans la section correspondant à leur diplôme initial. Des questions ? Rendez-vous à la séance d’information ! Comment la formation […]
La HELHa et l’UCLouvain lancent la 3ème édition du Certificat d’université en Droit d’asile et des migrations. Destinée aux professionnel·le·s et acteur·trice·s de terrain, cette formation continue permet d’actualiser et d’approfondir ses connaissances dans un domaine en constante évolution. Les inscriptions sont désormais ouvertes pour l’édition 2026-2027, ça se passe ici. Une formation ancrée dans […]
En 2025, à l’initiative de son Conseil Social, la HELHa a mené une enquête d’envergure sur les conditions de vie de ses étudiant·e·s. Pilotée par Paul Lodewick et le CeREF (Centre de Recherche et de Formation continue- via le CeRSO), cette démarche visait à mieux comprendre les réalités étudiantes afin d’adapter les politiques d’aide et […]



