L’occasion était trop belle pour les étudiant·e·s du Master en Enseignement Section 3 (Français / Langues anciennes) de Loverval, de confronter leurs connaissances de l’œuvre d’Homère à cette représentation hyper-moderne du mythe d’Ulysse.

Étudiant·e·s et enseignant·e·s se sont ainsi retrouvé·e·s au cinéma Pathé de Charleroi, à deux pas du futur site Notre Dame en construction, pour découvrir ce film tourné en IMAX.

Allier plaisir et pédagogie

Un moment cinéma, juste pour se divertir ? Pas seulement !

Cette sortie en dehors des murs de Loverval s’inscrit pleinement dans une démarche pédagogique qui relie les œuvres antiques aux pratiques d’enseignement d’aujourd’hui.

La mythologie occupe en effet une place dans le programme du tronc commun. Pour l’aborder, les étudiant·e·s explorent différentes approches : traduction de textes pour se rapprocher du patrimoine littéraire et linguistique latin, travaux de recherche et présentations.

Les étudiant·e·s de 3^ème année ont également été invité·e·s à relever un défi plutôt original : concevoir un podcast consacré à la mythologie, accompagné de pistes pédagogiques à destination de leurs futur·e·s élèves. Une manière de s’approprier les récits antiques tout en imaginant comment les transmettre en classe.

Faire vivre les langues anciennes aujourd’hui

Avec ce type d’activité, la formation orientation Français / Langues anciennes mêle maîtrise des références culturelles, passion des langues et développement de la créativité.

L’objectif ? Préparer les futur·e·s enseignant·e·s à faire vivre les œuvres et les récits du passé auprès de leurs élèves, en mobilisant des approches variées et des outils adaptés aux réalités de l’école d’aujourd’hui.

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• Département Arts, Business et Communication : 3D temps réel, Animation 3D et effets spéciaux, Assistant·e de direction
  Option langues et gestion et Option médical, Communication, Comptabilité, Gestion des ressources humaines, Gestion hôtelière Orientation arts culinaires et Orientation management, Management de la logistique, Management du tourisme et des loisirs, Marketing, 
  Publicité, Relations publiques.
• Département Education et Social : Assistant·e social·e (à Louvain-la-Neuve, Mons ou Montignies-sur-Sambre), Éducateur·trice spécialisé·e en accompagnement psycho-éducatif, Enseignement Section 1 (de la classe d’accueil à la 2^e primaire), Enseignement Section 2 (de la 3^e maternelle à la 6^e primaire), Enseignement Section 3 (de la 5^e primaire à la 3^e secondaire)
• Département Santé et Technologies Médicales : Biopharmaceutique – en alternance, Technologue de laboratoire médical, Technologue en imagerie médicale, Ergothérapie, Infirmier·ère Responsable Soins Généraux à Gilly, La Louvière – Jolimont, Mouscron-Tournai, Psychomotricité, Sage-femme – 4 ans, Kinésithérapie et réadaptation
• Département des Sciences, des Technologies et du Vivant : Biotechnologue en ressources alimentaires et environnementales, Systèmes alimentaires durables et locaux, Technologie animalière, Automobile, Bioqualité – en alternance, Chimie Appliquée, Chimie Environnement, Construction, Domotique et gestion technique des bâtiments, Électromécanique Techniques Spéciales du Bâtiment, Électronique, Génie électrique – en alternance, Informatique (Développement d’applications, Informatique industrielle, Technologies de l’informatique), École d’ingénieur·e·s (Ingénieur·e Biochimie,  Ingénieur·e Chimie, Ingénieur·e Électromécanique, Ingénieur·e Électronique, Ingénieur·e Life Data Technologies).

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Une occasion privilégiée, dans un cadre convivial, de s’informer sur un large choix de cursus accessibles après le secondaire et de mieux comprendre les filières d’études.
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D’autres séances sont programmées tout au long de l’année à Marche, Ottignies, Erpent, Mons, Jodoigne, Charleroi, Bruxelles, Enghien, Tournai ainsi qu’en distanciel.

Plus d’informations ici

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Vous souhaitez bénéficier d’une reconnaissance académique, valoriser votre expérience professionnelle et approfondir vos compétences pour faire évoluer votre pratique ?

Dès la rentrée académique 2026-2027, les titulaires d’un Bachelier en enseignement (ancien grade pédagogique) pourront accéder directement aux Masters en Enseignement (Sections 1, 2 et 3) en horaire décalé, précisément dans la section correspondant à leur formation initiale (Article 75).

Organisation des cours à la HELHa

Afin de tenir compte des réalités professionnelles des personnes concernées, la formation est organisée selon un horaire compatible avec une activité professionnelle :

• les cours sont organisés le mercredi après-midi ;
• certains modules sont proposés durant la première semaine des congés de Toussaint (octobre 2026) et de détente (février 2027).

Les formations seront organisées sur les sites de Mons et de Charleroi (Loverval et Gosselies). Une organisation à Leuze-en-Hainaut pourra également être envisagée en fonction du nombre d’inscrit·e·s.

Bon à savoir : Les personnes disposant d’une expérience de maximum 1 an peuvent suivre le Master en cours de jour.

Les avantages de la formation

Cette formation permet :

• d’obtenir un Master en Enseignement ;
• de valoriser son expérience professionnelle ;
• de suivre une formation compatible avec une activité professionnelle, grâce à des horaires adaptés ;
• de bénéficier d’un accompagnement personnalisé.

La formation est proposée en codiplomation avec l’UCLouvain.

Conditions d’accès prévues

Le cadre actuel prévoit que :

• Les titulaires d’un Bachelier en enseignement (ancien grade pédagogique) auront un accès direct au Master d’une durée d’un an, correspondant à leur spécialité.
• Les personnes justifiant de plus de 5 ans d’expérience professionnelle dans l’enseignement pourront bénéficier d’une dispense du stage sur le terrain.
• Les personnes ayant moins de 5 ans d’expérience professionnelle effectueront des stages intégrés à leur programme de formation. 

Valorisation des acquis de l’expérience (VAE)

Si vous souhaitez faire reconnaître votre expérience professionnelle dans le cadre de votre parcours de formation, un dossier de VAE peut être introduit. Le dossier est téléchargeable en cliquant ici. 

👉 Une fois complété, le dossier doit être envoyé à l’adresse mail suivante : edu.loverval@helha.be

Une formation pensée pour les professionnel·le·s

La HELHa propose un programme modulaire spécialement conçu pour les titulaires d’un Bachelier en enseignement.

Cette organisation permet de proposer un accompagnement personnalisé, en lien avec les profils, les expériences et les expertises professionnelles des personnes inscrites.

Les enseignements permettent notamment de développer des compétences avancées en pédagogie, tout en approfondissant les pratiques professionnelles à travers différentes thématiques telles que le co-enseignement, la différenciation et l’évaluation.

Des modalités d’évaluation adaptées

Les évaluations sont intégrées au parcours de formation : il n’y a pas de session d’examens distincte.

Elles reposent notamment sur des productions collaboratives et participatives, en lien avec les apprentissages et les pratiques professionnelles.

Comment s’inscrire ? 

Pour s’inscrire à l’un de nos trois Masters en Enseignement :

• Section 1 : organisée à Gosselies
• Section 2 : organisée à Gosselies et à Mons
• Section 3 : organisée à Loverval

Rendez-vous sur notre page dédiée aux inscriptions en ligne et sélectionnez le Master de votre choix, en veillant à choisir l’implantation correspondante.

👉 S’inscrire 

Des questions ? Des contacts peuvent être pris par : 
– Mail : edu.loverval@helha.be
– Téléphone : +32 (0) 65 40 41 48

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Son projet, baptisé « Via Francigena. Traversée des Alpes vers Rome en vélo », l’a emmené sur les traces d’un ancien pèlerinage médiéval. Au départ de Bourg-Saint-Maurice, en Savoie, Éric Nicaise s’est élancé pour un voyage de 24 jours en autonomie.

Des Alpes jusqu’à la Cité du Vatican

Son parcours a débuté par la traversée des Alpes via le col du Petit-Saint-Bernard, avant de rejoindre l’Italie et de descendre vers le Val d’Aoste.

Il a ensuite traversé la plaine du Pô, les Apennins et la Toscane, avant de poursuivre son chemin vers Sienne et le Latium. La destination finale de ce périple ? Rome et la Cité du Vatican, où il y a déployé le drapeau du Télévie.

Un engagement qui se poursuit

Ce nouveau défi s’inscrit dans la continuité de l’engagement solidaire d’Éric Nicaise. En sept ans, ses différentes initiatives ont déjà permis de récolter 70.000 euros en faveur du Télévie.

Cet engagement revêt également une dimension toute particulière pour Éric. Il y a 14 ans, il a perdu sa femme, Bénédicte, des suites d’un cancer. Depuis 2019, il soutient la recherche contre le cancer en réalisant des randonnées à vélo de longue distance, à travers l’Europe. Et il n’est pas près de lever le pied !

Pour cette nouvelle aventure à vélo, son objectif était de récolter 6.000 euros. Un objectif largement dépassé, puisque près de 8.300 euros ont finalement été récoltés.

La devise d’Éric résume à elle seule l’esprit de son engagement, et rejoint celle du Télévie : « Donner, aimer, partager ».

Pour en savoir plus sur les précédents défis d’Eric Nicaise :

• 46 000 € pour la recherche contre le cancer
• 8232€ récoltés au profit du Télévie !

Cet article À vélo vers Rome pour le Télévie : le magnifique défi solidaire d’Éric Nicaise est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Ces trois formations de niveau Master, organisées en 4 ans, combinent apports théoriques, pratique de terrain et accompagnement pédagogique afin de préparer les futur·e·s enseignant·e·s à exercer leur métier auprès de publics variés.

A la HELHa, un enseignement à taille humaine est privilégié. Les étudiant·e·s sont régulièrement réparti·e·s en petits groupes, ce qui favorise une relation pédagogique de qualité entre les enseignant·e·s et les étudiant·e·s.

Master en Enseignement – Section 1
Ce Master prépare à enseigner aux enfants de 2,5 à 8 ans, de la classe d’accueil à la 2e primaire.

La formation propose des situations pédagogiques permettant d’observer, analyser, imaginer, créer, élaborer, expérimenter, évaluer et réajuster des activités adaptées à tous les profils d’élèves.

À travers les cours, les stages didactiques et les différentes activités de formation, les étudiant·e·s développent notamment des compétences en :

• animation de groupe ;
• expression artistique et musicale ;
• théâtre pour enfants ;
• éducation à l’environnement ;
• et bien d’autres domaines.

Le Master en Enseignement – Section 1 permet également d’obtenir le titre requis pour enseigner la psychomotricité dans les classes maternelles.

La formation est organisée à Braine-le-Comte, Gosselies et Leuze-en-Hainaut.
(L’implantation de Gosselies déménagera en 2027 vers le futur campus Charleroi Notre-Dame.)

Plus d’informations sur le Master en Enseignement – Section 1 ici.

Master en Enseignement – Section 2
Ce Master prépare à enseigner à des enfants de 5 à 12 ans, de la 3e maternelle à la 6e primaire.

La formation à la HELHa se distingue notamment par :

• une préparation concrète au métier d’enseignant·e ;
• le développement de compétences relationnelles, d’animation et de gestion de groupe ;
• un enseignement à taille humaine favorisant un accompagnement de proximité.

Les étudiant·e·s travaillent régulièrement en petits groupes afin de favoriser des échanges de qualité avec les enseignant·e·s et un suivi personnalisé.

La formation est organisée à Braine-le-Comte, Gosselies, Mons et Leuze-en-Hainaut.
(L’implantation de Gosselies déménagera en 2027 vers le futur campus Charleroi Notre-Dame.)

Plus d’informations sur le Master en Enseignement – Section 2 ici.

Master en Enseignement – Section 3
Ce Master prépare à enseigner de la 5e primaire à la 3e secondaire.

La formation permet de développer une expertise disciplinaire solide, des compétences en gestion de groupe, en pédagogie active et en accompagnement des différents profils d’élèves.

Plusieurs orientations sont proposées :

• Langues modernes ;
• Français / Éducation culturelle et artistique ;
• Français / Éducation à la philosophie et à la citoyenneté ;
• Français / Français langue étrangère – Français langue d’apprentissage ;
• Français / Langues anciennes ;
• Français / Religion ;
• Formation manuelle, technique, technologique et numérique ;
• Mathématiques / Formation numérique ;
• Sciences ;
• Sciences humaines.

La formation est organisée à Braine-le-Comte, Leuze-en-Hainaut et Loverval.
(L’implantation de Loverval déménagera en 2027 vers le futur campus Charleroi Notre-Dame.)

Plus d’informations sur le Master en Enseignement – Section 3 ici.

GO TEACHING : le programme dédié à la réorientation professionnelle
Un parcours pédagogique alternatif destiné aux adultes souhaitant se réorienter vers les métiers de l’enseignement.

Le programme valorise les acquis et l’expérience professionnelle tout en proposant un accompagnement adapté au profil des étudiant·e·s. Il combine cours en présentiel, travail en autonomie et mise en pratique sur le terrain.

Organisée en horaire décalé, la formation se déroule sur 3 ans et prépare à devenir un·e professionnel·le compétent·e et socialement responsable.

Trois parcours sont proposés :

• GO TEACHING – Master en Enseignement Section 2 (pour enseigner de la 3e maternelle à la 6e primaire)
  Organisé à Mons
• GO TEACHING – Master en Enseignement Section 3
  → Mathématiques / Numérique (de la 5e primaire à la 3e secondaire)
  → Langues germaniques (de la 3e primaire à la 3e secondaire)
  Organisé à Loverval

Plus d’informations sur le parcours GO TEACHING ici. 

Luna, jeune enseignante issue de la HELHa raconte son histoire :

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Les différentes implantations et campus de la Haute École sont fermés jusqu’au 16 août 2026 inclus. Nos équipes prennent un peu de repos pour vous revenir en pleine forme à la rentrée ! 

Cependant, notre plateforme d’inscription en ligne reste bien accessible via l’onglet inscription. Il est donc possible de débuter une inscription pour l’année académique 2026-2027 ou de continuer à modifier un dossier d’inscription déjà ouvert. Le traitement des dossiers reprendra à l’ouverture des secrétariats le lundi 17 août.

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👉 Nous gardons une permanence pour les questions urgentes par mail à service.communication@helha.be ou via le Messenger de la page Facebook officielle de la HELHa. Nous vous répondrons dans les meilleurs délais.  Attention : aucune confirmation ou validation de dossier ne sera communiquée durant cette période via cette adresse.

👉 Si votre question peut attendre le retour des congés, rendez-vous directement sur la page Contacts. 

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Une page de notre site web est spécifiquement consacrée aux dates, heures et lieux de rentrée de chaque formation de la HELHa, année par année. Tu y trouveras également les cours préparatoires, le calendrier ainsi qu’une série d’informations pratiques.

Pour y accéder, c’est par ici !

Toutes les équipes de la HELHa souhaitent à toutes et tous un bel été !

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Pénurie ou fonction critique : quelle différence ? 

• Un métier est considéré « en pénurie » lorsque les employeurs peinent à trouver des candidat·e·s qualifié·e·s : la réserve de main-d’œuvre est tout simplement insuffisante par rapport aux besoins du marché. 
  
• Une fonction est dite « critique » lorsque le délai de recrutement est anormalement long, sans que cela soit lié à un manque de candidat·e·s — les qualifications, les conditions de travail ou les horaires proposés peuvent en être la cause. 

Ces deux listes, mises à jour chaque année, offrent un baromètre du marché de l’emploi. Choisir une formation qui y mène permet d’augmenter ses chances de trouver un emploi rapidement après ses études et, sous certaines conditions, d’obtenir des dispenses ou une prime. 

À la HELHa, plus de 20 formations couvrent des métiers repris sur la liste 2026 des métiers en pénurie et des fonctions critiques. Ces formations sont réparties dans les quatre Départements de la Haute École. 

L’ensemble des métiers liés :

• au Département des Arts, du Business et de la Communication
• au Département de l’Education et du Social
• au Département de la Santé et des Technologies médicales 
• au Département des Sciences, Technologies et Vivant

» L’ensemble des métiers liés à l’Art, au Business et à la communication 

• Bachelier Assistant.e de direction (Mons/Montignies-Sur-Sambre) :
  • Délégué·e technico-commercial·e > Délégué technico-commercial / Déléguée technico-commerciale (leforem.be)
• Bachelier Comptabilité (Mons) :
  • Assistant comptable > Assistant / Assistante comptable (leforem.be)
  • Comptable interne > Comptable interne (leforem.be)
• Bachelier Management du tourisme et des loisirs :
  • Agent·e de voyages > Agent / Agente de voyages (leforem.be)
• Bachelier Marketing :
  • Délégué·e technico-commercial > Délégué technico-commercial / Déléguée technico-commerciale (leforem.be)
  • Responsable de la promotion des ventes > Responsable de la promotion des ventes (leforem.be)
  • Responsable de magasin > Responsable de magasin (leforem.be)
  • Responsable des ventes > Responsable des ventes (leforem.be)
• Master en expertise comptable et fiscale – en alternance 
  • Expert·e comptable > Expert / Experte comptable (leforem.be)
  • Conseiller·ère fiscal·e > Conseiller fiscal / Conseillère fiscale (leforem.be) 

» L’ensemble des métiers liés à l’Education et au Social

• Bachelier Assistant·e Social·e (Louvain-la-Neuve/Mons/Montignies-sur-Sambre) :
  • Assistant·e Social·e > Assistant social / Assistante sociale (leforem.be)
• Bachelier Éducateur·rice spécialisé·e en accompagnement psycho-éducatif :
  • Animateur·rice > Animateur / Animatrice (leforem.be)
  • Éducateur·rice-accompagnatrice > Éducateur-accompagnateur / Éducatrice-accompagnatrice (leforem.be)

» L’ensemble des métiers liés à la Santé et aux Technologies Médicales  

• Bachelier Infirmier Responsable de Soins Généraux (Gilly/Jolimont/Mouscron/Tournai) :
  • Aide-soignant·e > Aide-soignant / Aide-soignante (leforem.be)
  • Infirmier·ère > Infirmier / Infirmière (leforem.be)
  • Infirmier·ère en chef > Infirmier / Infirmière en chef (leforem.be)
• Bachelier Technologue en imagerie médicale (Gilly) :
  • Technologue en imagerie médicale dans le secteur hospitalier > Technologue en imagerie médicale (leforem.be)
• Bachelier Ergothérapie (Montignies-Sur-Sambre) :
  • Ergothérapeute > Ergothérapeute (leforem.be)
• Master en Sciences infirmières :
  • Infirmier·ère en chef > Infirmier / Infirmière en chef (leforem.be)

» L’ensemble des métiers liés aux Sciences, Technologies et Vivant : 

• Bachelier Automobile (Mons) :
  • Technicien·ne de maintenance et de diagnostic automobile > Technicien / Technicienne de maintenance et de diagnostic automobile
• Bachelier Construction (Mons) :
  • Chef·fe de chantier > Chef / Cheffe de chantier (leforem.be)
  • Conducteur·rice de chantier > Conducteur / Conductrice de chantier (leforem.be)
  • Dessinateur·rice de la construction > Dessinateur / Dessinatrice de la construction (leforem.be)
•  Bachelier Domotique (Charleroi) :
  • Installateur·rice de systèmes de sécurité > Installateur / Installatrice de systèmes de sécurité (leforem.be)
  • Installateur·rice électricien·ne > Installateur électricien / Installatrice électricienne (leforem.be)
  • Technicien·ne en électricité industrielle > Technicien / Technicienne en électricité industrielle
• Bachelier Electromécanique (Tournai) :
  • Technicien·ne HVAC > Technicien / Technicienne HVAC
  • Technicien·ne de maintenance sanitaire et chauffage > Technicien / Technicienne de maintenance sanitaire et chauffage
• Bachelier Electronique (Mons) :
  • Technicien·ne de maintenance en électronique industrielle > Technicien / Technicienne de maintenance en électronique industrielle
• Bachelier Informatique développement d’applications (Mons/Montignies-Sur-Sambre) :   
  • Développeur·euse de logiciels > Développeur / Développeuse de logiciels

• Bachelier Informatique industrielle (Charleroi) :
  • Electromécanicien·ne industriel·le > Electromécanicien industriel / Electromécanicienne industrielle (leforem.be)
  • Technicien·ne de maintenance industrielle > Technicien / Technicienne de maintenance industrielle
• École d’ingénieurs – Master en Sciences de l’Ingénieur Industriel (Mons, Charleroi) :
  • Responsable de maintenance industrielle > Responsable de maintenance industrielle (leforem.be)

Un choix qui a du sens pour l’avenir 

Se former à un métier en pénurie, ce n’est pas seulement répondre à une statistique : c’est aussi choisir une filière avec de réelles perspectives d’embauche à la sortie des études. Les entreprises et le secteur public cherchent activement ces profils, dans des conditions parfois plus favorables pour les nouveaux et nouvelles diplômé·es. 

La HELHa continue d’adapter son offre de formation aux besoins du marché de l’emploi, tout en accompagnant chaque étudiant·e vers le métier qui lui correspond. 

Voici les dernières listes à jour (juin 2026) :

Pour la Wallonie (FOREM) : Liste 2026 des métiers en pénurie en Wallonie
Pour l’ensemble du territoire belge : Métiers en pénurie | Belgium.be

Des questions ?

Voici quelques contacts utiles : 

• La Cellule orientation/réorientation de la HELHa 
• Les implantations de la HELHa
• Le Messenger de la HELHa via notre page Facebook

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L’horaire décalé s’adresse aux personnes déjà actives dans le secteur social sans disposer du diplôme requis, aux professionnel·le·s en reconversion, aux demandeur·euse·s d’emploi ou encore à toute personne souhaitant reprendre des études.

Un diplôme identique à la filière de jour

Le Bachelier Assistant·e social·e en horaire décalé est un enseignement de plein exercice. Le programme de formation est identique à celui de la filière de jour et conduit à l’obtention du même diplôme de Bachelier.

• Les étudiant·e·s suivent l’ensemble des unités d’enseignement prévues par le cursus et développent les compétences nécessaires à l’exercice du métier d’assistant·e social·e.
• La formation alterne enseignements, travaux pratiques et stages afin de préparer les futur·e·s diplômé·e·s aux réalités du terrain.

La pédagogie, organisée en petits groupes, favorise les échanges entre étudiant·e·s et enseignant·e·s ainsi que l’interactivité au sein des cours.

Une organisation adaptée aux contraintes du quotidien

La formation est organisée principalement en soirée :

• En 1^ère année, les cours sont dispensés cinq soirs par semaine, de 18 h à 21 h, ainsi que le samedi matin.
• En 2^ème année, l’organisation reste similaire, avec quelques samedis matin.
• En 3^ème année, l’horaire varie selon les périodes et les options choisies, avec deux à quatre soirées de cours par semaine et, selon les cas, certains samedis matin.

Les étudiant·e·s qui le souhaitent peuvent également bénéficier d’un allègement du programme. Cette possibilité permet de répartir les 180 crédits de la formation sur plus de trois années académiques afin de mieux concilier les études avec la vie professionnelle, familiale ou personnelle.

Des stages adaptés au parcours de chacun·e

Comme dans la filière de jour, les stages occupent une place essentielle dans la formation. Ils représentent 20 jours en première année, 50 jours en deuxième année et 60 jours en troisième année.

En horaire décalé, les périodes de stage sont organisées de manière plus flexible. Chaque étudiant·e bénéficie d’un programme individualisé, validé par la HELHa.

En savoir plus ? Découvrir le Bachelier Assistant·e social·e en horaire décalé.

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A la HELHa, il n’est pas nécessaire de passer un concours et il n’y a pas de sélection sur base de tes résultats pour t’inscrire à l’une de nos formations. En effet, il te suffit d’avoir un bac général ou technique et bien sûr son équivalence.

> A la HELHa, c’est toi qui choisis ton lieu de formation et les études qui t’intéressent. 

> Il n’y a pas de ParcoursSup en Belgique.

> Il n’y a pas non plus de concours pour intégrer l’une des formations de la HELHa mais les procédures d’inscription pour la formation en Kinésithérapie ou Sage-femme sont soumises à certaines règles spécifiques >>> Pour ces cursus, nous t’invitons à te référer directement sur les pages correspondantes de notre site web.

La demande d’équivalence est à introduire avant le 15 juillet prochain !

Dans le dossier d’inscription, les documents demandés peuvent varier en fonction des études que tu souhaites réaliser. Un document reste cependant essentiel, peu importe la formation : la preuve que tu as effectué une demande d’équivalence concernant ton diplôme (au plus tard le 15 juillet 2026).

–> Une équivalence est un document qui atteste que ton diplôme d’études secondaires correspond au diplôme belge de même niveau.

C’est une procédure préalable et obligatoire à toute inscription dans un établissement d’enseignement de la Fédération Wallonie-Bruxelles. 

–> Une équivalence est délivrée sur base de documents scolaires.
–> Elle est à demander auprès de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

1.200 étudiant·e·s déjà inscrit·e·s à la Haute Ecole Louvain en Hainaut

Actuellement, à la Haute Ecole Louvain en Hainaut, les étudiant·e·s français·es représentent plus de 10% de la population estudiantine totale (soit 1.200 étudiant·e·s !).

Effectuer une expérience internationale dans une ville européenne francophone en Belgique, et plus précisément en Wallonie, se présente souvent comme une belle opportunité.

Contrairement aux idées reçues, on ne retrouve pas nos étudiant·e·s français·es uniquement dans les formations de la Santé à la HELHa : agronome, chargé·e de communication, designer 3D, ergothérapeute, manager dans le tourisme, éducateur·trice spécialisé·e en accompagnement psycho-éducatif, développeur·euse en informatique, etc. Les possibilités sont nombreuses !

Nos formations sont tout à fait adaptées à la réalité professionnelle française !

Lorsque l’on demande à nos étudiant·e·s français·es pourquoi ils ont fait le choix de notre Haute Ecole, les premiers mots prononcés sont souvent ENCADREMENT – CONVIVIALITE – COÛT DE LA FORMATION.

Restons en contact ! 

Tu as des questions ? Consulte notre FAQ ou contacte-nous sur le Messenger de la page Facebook officielle de la HELHa. 

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Des questions ? Rendez-vous à la séance d’information !

Comment la formation est-elle organisée ?
Quelles sont les conditions d’accès à la formation ?
Une valorisation des acquis de l’expérience (VAE) est-elle prévue ?

Une séance d’information est organisée le mardi 30 juin 2026 à 18h pour répondre aux questions (conditions d’accès, organisation pratique, horaire, etc.) :

En présentiel – sur notre campus de Mons (bâtiment HE1, local 1022, Chaussée de Binche 159, 7000 Mons)

À distance – via Teams. Le lien pour se connecter à la séance en ligne est accessible ici.

Envie d’en savoir plus sur nos Masters en Enseignement ?

• Section 1 (de la classe d’accueil à la 2ème primaire)
• Section 2 (de la 3ème maternelle à la 6ème primaire)
• Section 3 (de la 5ème primaire à la 3ème secondaire)

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