>>> Systèmes alimentaires durables et locaux
Journée de cours ouverts
Une période – Bloc 1
Jeudi 16 avril 2026 – 08h30 à 10h30 : Cours de Marketing et commerce circuit court – local A103 10h45 à 12h45 : Cours de Gestion d’entreprise durable, analyse et bilan 1 – local A103 12h45 à 13h30 : Temps de midi 13h30 à 15h30 : Cours de Sciences et technologies alimentaires – local C101
Local : Pour toute demande de renseignements, merci de vous adresser au secrétariat local C214
CODE à copier/coller dans le formulaire : MSSXLFNC52
———————————————————————————————
Matinée de cours ouverts
Une période – Bloc 1
Vendredi 17 avril 2026 – 08h30 à 10h30 : Cours de Productions animales – local E204 10h45 à 12h45 : Cours de Physique – Agrométéo – local E204
Local : Pour toute demande de renseignements, merci de vous adresser au secrétariat local C214
CODE à copier/coller dans le formulaire : MSSXLFNC53
———————————————————————————————
Informations pratiques
HELHa Montignies-sur-Sambre – Campus
Rue Trieu Kaisin 136
6061 Montignies-sur-Sambre
Pour recevoir les informations importantes de la HELHa
Inscris-toi maintenant
à notre newsletter
ou
Suis nos réseaux sociaux
Dès la rentrée académique 2026-2027, les titulaires d’un diplôme de Bachelier instituteur préscolaire, instituteur primaire ou agrégé de l’enseignement secondaire inférieur (AESI) pourront accéder directement au deuxième cycle des Masters en Enseignement (Sections 1, 2 et 3), dans la section correspondant à leur diplôme initial. Des questions ? Rendez-vous à la séance d’information ! Comment la formation […]
La HELHa et l’UCLouvain lancent la 3ème édition du Certificat d’université en Droit d’asile et des migrations. Destinée aux professionnel·le·s et acteur·trice·s de terrain, cette formation continue permet d’actualiser et d’approfondir ses connaissances dans un domaine en constante évolution. Les inscriptions sont désormais ouvertes pour l’édition 2026-2027, ça se passe ici. Une formation ancrée dans […]
En 2025, à l’initiative de son Conseil Social, la HELHa a mené une enquête d’envergure sur les conditions de vie de ses étudiant·e·s. Pilotée par Paul Lodewick et le CeREF (Centre de Recherche et de Formation continue- via le CeRSO), cette démarche visait à mieux comprendre les réalités étudiantes afin d’adapter les politiques d’aide et […]


