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Santé et Technologies Médicales
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  • Infirmier·ère Responsable Soins Généraux - 4 ans
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  • Sage-femme - 4 ans
  • Technologue de laboratoire médical
  • Technologue en imagerie médicale
Sciences, Technologies et Vivant
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      • Montignies-sur-Sambre
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    • Technologies de l’informatique
Bacheliers + Masters
en 4 ou 5 ans
Education et Social
  • Enseignement Section 1 (de la classe d’accueil à la 2e primaire)
  • Enseignement Section 2 (de la 3e maternelle à la 6e primaire)
  • Enseignement Section 3 (de la 5e primaire à la 3e secondaire)
Santé et Technologies Médicales
  • Kinésithérapie
Sciences, Technologies et Vivant
  • École d'ingénieur·e·s
    • Ingénieur·e Biochimie
    • Ingénieur·e Chimie
    • Ingénieur·e Électromécanique
    • Ingénieur·e Électronique
    • Ingénieur·e Life Data Technologies
Masters (suite à un Bachelier)
en 1 ou 2 ans
Arts, Business et Communication
  • Communication stratégique - horaire décalé - en alternance
  • Expert·e comptable et fiscale - en alternance
Education et Social
  • Ingénierie et Actions sociales (MIAS)
  • Transitions et Innovations sociales (METIS)
Santé et Technologies Médicales
  • Sciences infirmières
Sciences, Technologies et Vivant
  • Génie analytique - en alternance
  • Gestion de production - en alternance
  • Ingénieur·e industriel·le
    École d'ingénieur·e·s
Parcours spécifiques
 
Education et Social
  • Bachelier Assistant·e social·e et Master en Sciences politiques (fASt) - à venir
  • Certificat en Intelligence Artificielle à destination des enseignant·e·s
  • GO TEACHING - horaire décalé
Santé et Technologies Médicales
  • Spécialisations (à la suite d'un Bachelier)
    • Gériatrie et Psychogériatrie
    • Oncologie
    • Radiothérapie
    • Santé mentale
    • SIAMU
Sciences, Technologies et Vivant
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  • Ingénieur·e de Gestion/Industriel·le (I²)
Service des Affaires Étudiantes
Accompagnement de la vie étudiante
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Accompagnement vers la réussite
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Assistant·e social·e Stage.

Les stages ou Activités d’intégration professionnelle

Dans un baccalauréat « professionnalisant », la pratique professionnelle est indissociable du volet théorique.

  • Bloc 1 : stage de 20 jours (144 h). Stage d’observation active où l’étudiant découvre différentes facettes du terrain : équipe, institution, usagers
  • Bloc 2 : stage de 50 jours (300 h). Stage d’intervention : l’étudiant accompagne un assistant social et intègre au fur et à mesure les compétences basiques de la profession : écoute, recul critique, secret professionnel, non-jugement…
  • Bloc 3 : stage de 60 jours (420 h). Stage d’intervention en relative autonomie sous la guidance de l’équipe, l’étudiant agit en tant que futur travailleur social. L’objectif à atteindre est de devenir un professionnel fiable pour l’équipe, les usagers et l’institution.

Chaque stage va permettre à l’étudiant d’accéder à d’autres types de compétences que simplement l’intégration du savoir académique (savoir) ; en ce point, le baccalauréat permet un épanouissement global de la personnalité et en fait une formation complète en donnant une confiance en soi (savoir-être et savoir-faire).

Notre équipe accorde une grande importance au suivi et à la supervision de l’étudiant qui bénéficie d’un encadrement individualisé par un professeur spécialisé à partir du Bloc 2 ; de même, des contacts réguliers sont entretenus par les superviseurs et les professionnels de terrain, notamment par les visites de stage.

Comme les étudiants du jour, les étudiants de l’Horaire Décalé prestent un stage du même volume.

Regarde les témoignages de Djalane et Léila en vidéo.

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