A la HELHa, chaque section cherche à améliorer, de manière continue, la qualité de son enseignement et de son fonctionnement général dans le but d’offrir des formations et des services à la pointe pour chacun de ses 10.000 étudiants.
A cet effet, nos sections planifient, développent et mettent en œuvre, constamment, des actions d’amélioration. Celles-ci peuvent être imaginées et mises en place suite à des audits externes menés par l’Agence pour l’Evaluation de la qualité de l’Enseignement Supérieur (www.aeqes.be) ou suite à des diagnostics internes et/ou à des recueils d’avis des étudiants.
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Les décrets qui encadrent l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles déterminent le temps dont dispose un·e étudiant·e pour poursuivre ses études. L’analyse de la situation de finançabilité d’un·e étudiant·e dépend de plusieurs éléments : crédits acquis, nombre d’inscriptions déjà effectuées dans le cycle, etc. Le calcul de finançabilité est donc directement lié au parcours individuel de […]
La recette de certains projets ne tient parfois qu’à peu de choses : une semaine internationale à Malines, un moment de convivialité et une dose de spontanéité, à l’occasion d’un échange informel. Sans ces ingrédients, l’échange entre Thomas More et l’implantation de la HELHa à Charleroi n’aurait probablement jamais vu le jour. « Nous nous sommes rendus compte que nous avions des domaines relativement similaires et nous nous […]
Le 11 mars 2026 à Gembloux, près de 500 étudiant·e·s ont participé à la troisième étape du projet JAGROS, parmi lesquels figuraient notamment les premières années des sections agronomiques de la HELHa. Cette journée s’inscrit dans un parcours pédagogique destiné à confronter les futur·e·s professionnel·le·s de l’agronomie aux réalités du terrain et aux grands enjeux […]