Sur les 37 projets déposés, 9 ont été sélectionnés pour leur qualité scientifique, leur impact et leur faisabilité. Parmi ces 9 projets, 3 sont portés par des équipes de la HELHa et leurs partenaires. Une belle reconnaissance qui témoigne de l’engagement de notre Haute École dans une recherche innovante au service de la société. 

3 projets de recherche ambitieux en Santé, Arts, Éducation mais aussi Sciences et Technologies

Q-RadTIM : l’intelligence artificielle au service de la radiologie 
Développé en collaboration avec le CHU Charleroi-Chimay et l’entreprise FenixGM, ce projet vise à créer un système intelligent capable de vérifier automatiquement la qualité des équipements de radiologie. Grâce à l’IA, il pourra détecter des anomalies, anticiper les pannes et ainsi garantir une meilleure sécurité pour les patients. 

DéMaPrim : débattre pour mieux apprendre les mathématiques 
Ce projet en partenariat avec la Haute École Léonard de Vinci explore une méthode originale pour rendre les mathématiques plus accessibles et motivantes à l’école primaire : l’organisation de débats en classe. En mettant la parole des élèves au cœur de l’apprentissage, les chercheur·euse·s souhaitent réduire l’anxiété scolaire, favoriser l’égalité des chances et améliorer les compétences relationnelles. 

MoFGaR : la réalité virtuelle au service de la santé 
Ce projet interdisciplinaire réunit des expertises en santé, en psychologie et en design de jeux vidéo de la HELHa et de la Haute École Namur-Liège-Luxembourg pour concevoir un outil de rééducation en réalité virtuelle destiné aux personnes souffrant de douleurs cervicales. Le jeu vise à renforcer l’engagement des patient·e·s dans leur traitement et à rendre la rééducation plus agréable et plus efficace. 
 

Une reconnaissance pour la qualité des projets menés à la HELHa 

Ces financements permettent à la HELHa de confirmer son rôle majeur dans le domaine de la recherche en Belgique, toujours en lien direct avec les réalités de terrain. 

Ils illustrent aussi une recherche ouverte, collaborative et tournée vers l’avenir, menée en partenariat avec d’autres Hautes Écoles, des hôpitaux, des entreprises, et ancrée dans les besoins concrets de la société. La HELHa est par ailleurs partenaire d’un autre des 9 projets financés, porté par la Haute École Bruxelles-Brabant : Permabot. Ce projet vise la création d’un bras robotisé de désherbage, adapté au contexte du maraîchage biologique et de la permaculture.

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Un focus sur le travail social communautaire 

Un des volets de cette recherche concerne plus spécifiquement le travail social « communautaire » ou « collectif » autour de ces opérations de relogement. Ce volet de la recherche entend poser les questions suivantes :  

• Comment favoriser la participation des habitant·e·s ? 
• Comment encourager leur implication et appropriation de leur quartier ? 

C’est dans ce cadre que deux journées d’études ont été organisées en février 2025 à Louvain-la-Neuve. Ces rencontres ont rassemblé des intervenant·e·s belges et marocain·e·s, venu·e·s échanger sur les pratiques du travail social communautaire dans leurs pays respectifs et présenter des initiatives menées sur le terrain. 

Une implication forte de la HELHa dans le projet

Isabelle Lacourt, maître-assistante à la HELHa Cardijn, est en charge de ce projet et représente la HELHa lors des échanges. Elle prépare notamment un voyage à Rabat prévu début juin. Marc Chambeau, maître de formation pratique en Assistant·e social·e, a lui aussi contribué à l’événement par une intervention. Les résultats de cette étude pourraient être intégrés dans certains cours de la formation Assistant·e social·e, offrant ainsi aux étudiant·e·s une perspective enrichie du travail social dans un cadre international. 

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Des découvertes adaptées à tous les âges 

À GOSSELIES 

Les plus jeunes ont découvert l’eau à travers des expériences sensorielles et ludiques, encadré·e·s par les étudiant·e·s du Master en enseignement Section 1.  

Pourquoi utilise-t-on l’eau pour se laver ? Où disparaît-elle lorsque nos vêtements sèchent ? Ces questions, parmi d’autres, ont éveillé la curiosité des enfants au fil des ateliers.  

À MONTIGNIES-SUR-SAMBRE.  

Après avoir effectué des prélèvements, les élèves de la 3ème secondaire à la 6ème secondaire se sont plongé·e·s dans l’analyse chimique et microbiologique de l’eau.  

À JOLIMONT 

De leur côté, les jeunes de 5ème et 6ème secondaire ont exploré à travers trois ateliers différents le rôle essentiel de l’eau pour la santé et l’hygiène. 

Découvrez quelques photos de cette semaine du Printemps des Sciences

Quand les sciences et la créativité se rencontrent 

Le « Printemps des Disciplines » à Loverval a permis aux élèves de 1ère et 2ème secondaire de découvrir les multiples facettes de l’eau à travers des circuits éducatifs mêlant sciences, mathématiques, langues et environnement.  

Un week-end pour les familles en guise de clôture… ou presque ! 

Cette semaine du Printemps des Sciences s’est clôturée en beauté, au SparkOH!, avec des animations interactives permettant aux familles d’apprendre en s’amusant. 

L’engagement des étudiant·e·s et enseignant·e·s des sections montoises de la HELHa liée à l’Education a permis d’éveiller la curiosité et de sensibiliser petit·e·s et grand·e·s aux enjeux de l’eau. 

Rendez-vous mi-avril à Braine-le-Comte 

À Braine-le-Comte, pendant 5 jours à partir du 11 avril, les étudiant⸱e⸱s proposeront aux élèves de maternelle et de primaire des ateliers interactifs autour de l’eau. Les plus petits découvriront « l’or bleu » à travers des activités scientifiques et artistiques, tandis que les plus grands auront la chance d’explorer le rôle de l’eau en ville à travers divers apprentissages.

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Depuis 2023, la HELHa propose le Master en enseignement Section 3 – Français et langues anciennes, une formation pensée pour répondre aux exigences du futur tronc commun. 

Découvrir par l’expérience 

Au-delà des livres et des textes, la formation des enseignant.e.s met l’accent sur le concret. Pour enseigner la vie des Romains à leurs futur·e·s élèves, rien de tel que franchir les portes d’une villa gallo-romaine !  En partageant leurs impressions et leurs questions, les étudiant·e·s ont ainsi affiné leur posture d’enseignant·e, indispensable à leur futur métier. 

Au cœur de la civilisation gallo-romaine 

La journée a débuté par un film introductif pour replacer les grandes balises historiques. Direction ensuite le village des Gaulois, où les étudiant·e·s ont découvert que nos ancêtres, loin d’être peu civilisés comme l’a suggéré Jules César, étaient au contraire de grands inventeurs et constructeurs en contact rapproché avec la nature. 

Autre temps fort : la visite d’une nécropole et d’un temple gallo-romain reconstitué. Ce fut l’occasion pour les étudiant·e·s de confronter leurs représentations des rites et croyances antiques avec la réalité des faits. Une manière originale d’allier esprit critique et créativité didactique ! 

Soigner comme un Romain 

L’après-midi, place à l’expérimentation avec le tout dernier dispositif pédagogique de l’archéosite : l’atelier médecine. Regroupé·e·s autour d’un (faux) blessé, ils·elles ont expérimenté la palette des techniques et connaissances médicales des Romains. 

Et pour finir sur une note sensorielle, chacun·e est reparti·e avec sa propre tisane médicinale romaine, élaborée à partir de plantes déjà utilisées dans l’Antiquité. 

Une journée qui illustre l’importance d’un enseignement vivant, où l’histoire s’expérimente autant qu’elle s’apprend. 

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Dates et horaires : 

• Vendredi 28 mars 2025 : 10 h – 18 h 

• Samedi 29 mars 2025 : 10 h – 18 h 

Lieu :  

Lotto Mons Expo – Avenue Thomas Edison 2, 7000 Mons 

Deux espaces pour tout savoir sur la HELHa 

Stand 128 : Un espace dédié à la présentation des 65 formations de la HELHa. Nos équipes sont prêtes à répondre à toutes les questions sur notre large éventail de disciplines, réparties en quatre grands départements : 

Stand 114 : Une zone interactive pour découvrir les Sciences et Technologies de façon ludique, avec une animation intitulée « Banc Éolienne ».
Une expérience immersive attend les visiteurs sur le stand 114, car ils pourront manipuler le « Banc Éolienne » pour identifier la configuration optimale d’éoliennes afin de maximiser la production d’électricité. 

Préparer la visite au SIEP de Mons 

Entrée gratuite, mais inscription obligatoire.

Inscription en ligne ici : Salon SIEP Mons – Entrée & Inscription 

Plan du salon : Salon SIEP Mons – Plan du salon 

Accès & transports en commun : Salon SIEP Mons – Infos pratiques 

Outil de personnalisation de visite : Mercator  
Le SIEP propose la plateforme en ligne Mercator pour organiser la visite en fonction des centres d’intérêt. En 10 minutes, il est possible d’identifier les stands les plus pertinents. Plus d’infos ici :  Salon SIEP Mons – Mercator 

Et après le salon ? 

Cours ouverts – Tous les mercredis d’avril 2025 
Une opportunité pour découvrir la pédagogie de la HELHa, les laboratoires, les cours pratiques et théoriques, ainsi que l’ambiance étudiante. 

>>> Plus d’infos : Cours ouverts – HELHa 

Journée Portes Ouvertes – Samedi 12 avril 2025, de 9h à 16h 
Une occasion de découvrir la HELHa, ses formations, ses services et de débuter l’inscription. 

>>> Plus d’infos : Journée Portes Ouvertes – HELHa 

Visites guidées – Fin juin/début juillet & fin août/début septembre 
Des visites des campus seront proposées pour explorer toutes nos infrastructures. 

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Le corps et la voix : des outils essentiels pour enseigner  

EKLA, qui œuvre à rapprocher le monde de l’éducation et celui des arts en Wallonie, a guidé les étudiant·e·s pour une découverte de leur langage corporel et vocal. 

Encadré·e·s par leurs professeur·e·s et les comédiennes formatrices Amel Felloussia et Émilie Parmentier, les participant·e·s ont alterné exercices individuels et pratiques collectives afin de mieux appréhender leur posture, leur voix et leur expressivité. 

Ce stage leur a permis de développer une aisance essentielle dans leur futur métier. Car au-delà de la transmission des savoirs, enseigner demande une présence vocale et corporelle forte, ainsi qu’une capacité à capter l’attention et instaurer un climat propice aux apprentissages. 

Des retours enthousiastes 

À l’issue de ces trois jours, le retour des étudiant·e·s était très positif. Une révélation pour certain·e·s, qui ont découvert des capacités insoupçonnées en elles·eux. 

À la question : « Qu’est-ce qui vous a le plus étonné ? » 
Certain·e·s ont répondu :  « Moi ! Je ne savais pas que je pouvais faire tout cela ! » 

Un stage qui laissera une empreinte durable et accompagnera les futur·e·s enseignant·e·s dans la construction de leur identité professionnelle. 

En savoir plus sur le Master en enseignement – Section 1 

Photos ©ekla 2025 

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Merci à toutes et tous d’avoir fait le déplacement ! 

Merci aussi à nos enseignant⸱e⸱s : toutes et tous ont ouvert leurs portes et intégré ces futur⸱e⸱s étudiant⸱e⸱s dans de multiples cours.

• Electronique numérique
• Questions d’actualité
• Botanique
• Néerlandais
• Kinésithérapie du système locomoteur
• Les compétences du 21ème siècle dans une classe de primaire
• Puériculture et soins gynécologiques
• Systèmes embarqués
• Techniques de la restauration
• Evaluation infirmière
• Le voyage des électrons
• Plans de communication
• Etc. 

Certaines de nos implantations avaient aussi conçu un programme spécifique pour les élèves de fin de secondaire avec l’intégration au sein de cours de première année, bien entendu, mais aussi des visites de laboratoires, témoignages d’étudiant⸱e⸱s, rencontre conviviale avec la direction, etc. 

Toutes les questions ont pu être posées ! L’ensemble des jeunes qui se sont inscrit⸱e⸱s à cette première session de cours ouverts à la HELHa en 2025 ont ainsi poursuivi leurs réflexions concernant le choix d’études supérieures à poser prochainement. 

Les autres occasion de rencontrer les équipes et étudiant-e-s de la HELHa

Ce n’est pas fini ! Il reste encore diverses occasions de découvrir la Haute Ecole Louvain en Hainaut sous tous ses aspects. Chacun⸱e peut choisir le moment et l’approche qui lui convient le mieux parmi les éléments suivants : 

• Présence de la HELHa au SIEP de Namur les 14 et 15 mars 2025
• Présence de la HELHa au SIEP de Mons les 22 et 23 mars 2025. Un stand de manipulation pratique en Sciences, Technologies et Vivant sera proposé en plus du stand d’information classique. 
• Cours ouverts tous les mercredi du mois d’avril 2025. >>> Le programme complet sera publié sur cette page aux alentours du 15 mars sur cette page de notre site web.
• Journée Portes Ouvertes sur toutes les implantations de la HELHa le samedi 12 avril 2025, de 9h à 16h. Ce ne sera pas un festival… Mais presque… Surprises garanties ! >>> Découvrez la programmation ici dès fin mars.
• Des visites guidées seront encore programmées dans certaines sections fin juin/début juillet 2025, mais également fin août/début septembre.

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Un parcours scientifique sur mesure 

Les écoles inscrivent leurs élèves pour une demi-journée, au cours de laquelle ils exploreront trois ateliers de 40 minutes parmi quatre circuits thématiques. Répartis en petits groupes de 8 à 12 élèves, ils pourront expérimenter, manipuler et questionner les phénomènes scientifiques autour de l’eau qui nous entourent. 

Les circuits proposés 

Circuit 1 – D’une eau à l’eau’tre 

>>> 30 à 40 élèves par tranche horaire 
>>> Thématiques : sciences, mathématiques, numérique et sciences humaines 

D’où vient l’eau qui coule de notre robinet ? Comment voyage-t-elle jusqu’à nous ? Une exploration ludique pour mieux comprendre ce cycle fascinant. 

Circuit 2 – Kaleid’eau-scope 

>>> 40 à 50 élèves par tranche horaire 
>>> Thématiques : sciences, mathématiques, numérique et français 

Flocons de neige, gouttes de pluie, bulles de savon… Pourquoi l’eau prend-elle ces formes étonnantes ? Une plongée au cœur des mystères de cette ressource essentielle. 

Circuit 3 – K-d’eau 

>>> 30 à 40 élèves par tranche horaire 
>>> Thématiques : langues, sciences, mathématiques, numérique et sciences humaines 

Pourquoi l’eau est-elle un trésor à préserver ? Où trouve-t-on de l’eau douce et comment en prendre soin ? Une sensibilisation à l’importance de cette ressource. 

Circuit 4 – Mété’eau 

>>> 30 à 40 élèves par tranche horaire 
>>> Thématiques : langues, français et sciences humaines 

Quels sont les impacts du climat sur notre quotidien ? Comment comprendre et agir face aux dérèglements climatiques ? Un atelier pour observer, imaginer et débattre. 

Informations pratiques 

HELHa Loverval – Place Maurice Brasseur 6, 6280 Gerpinnes 

Dates et horaires : 

• Vendredi 21 mars 2025 : 9h-12h | 13h-16h 
• Lundi 24 mars 2025 : 9h-12h | 13h-16h 
• Mardi 25 mars 2025 : 9h-12h | 13h-16h 
• Jeudi 27 mars 2025 : 9h-12h | 13h-16h 

Inscriptions et renseignements : comperea@helha.be 

Envie d’en savoir plus sur les activités organisées dans les autres implantations de la HELHa ? Découvrir le programme complet du Printemps des Sciences 2025 

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EAU-RÊKA 

Après une édition 2024 consacrée aux Terres rares, cette année met à l’honneur un élément essentiel à la vie : l’eau. Enseignant·e·s et étudiant·e·s se mobilisent pour faire découvrir aux enfants les multiples facettes de cette ressource précieuse. 

Plus d’informations sur les ateliers proposés 

Pour les élèves de 2ème et 3ème maternelle – Une aventure extraordinairement aquatique.  

À travers des ateliers scientifiques, artistiques et psychomoteurs, les enfants découvriront « l’or bleu ». 

• Vendredi 11 avril 2025  
• Mardi 15 avril 2025 

3 séances possibles : 9h-10h30 | 10h45-12h15 | 13h15-14h45 

Pour 30 enfants par tranche horaire. Chaque séance dure 1h30 et comprend différents ateliers. 

>> Informations et inscriptions :  delepierrea@helha.be  

Pour les élèves 3e et 4e primaire – Cap sur l’eau… en ville !  

Le vent en poupe, les enfants pourront s’intéresser au pouvoir de l’eau dans la ville à travers divers ateliers. Mathématiques, Histoire, Sciences, Education Culturelle, Artistique et Religion constitueront leur espace maritime. 
Tels des capitaines, les étudiant·e·s de la HELHa mèneront les enfants à bon port ! 

• Mardi 15 avril 2025  
• Mercredi 16 avril 2025 
• Jeudi 17 avril 2025 

3 séances possibles : 9h-10h30 | 10h45-12h15 | 13h15-14h45 

Pour 60 enfants par tranche horaire. Chaque séance dure 1h30 et comprend différents ateliers. 

>>> Informations et inscriptions :  lisarta@helha.be 

Envie d’en savoir plus sur les activités organisées sur les autres implantations de la HELHa ? Découvrir le programme complet du Printemps des Sciences 2025 

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Un défi écologique et technologique 

Le concours invitait les élèves à concevoir un aéroport plus écologique et technologique. Clara y a vu l’ occasion d’intégrer une réflexion sur les objectifs de développement durable (ODD) et d’élargir ainsi la portée éducative de l’exercice.  

Malgré un délai restreint et un petit groupe de cinq élèves, elle a su transformer cette contrainte en opportunité en intégrant l’intelligence artificielle (IA) dans sa pédagogie. 

Les étapes clés de leur démarche : 

• Analyser les impacts environnementaux des aéroports traditionnels. 

• Découvrir les ODD et sélectionner les plus pertinents pour le projet. 

• S’initier à l’IA : apprendre à structurer un prompt, rédiger une proposition de projet (grâce à ChatGPT) et générer des visuels (via DALL-E). 

• Créer un support visuel attractif à l’aide de Canva pour présenter leurs idées. 

Les élèves ont donc renforcé leur compréhension des enjeux liés aux ODD, tout en développant des compétences essentielles telles que l’esprit critique et la créativité. 

Une victoire motivante pour les élèves 

Ce travail collaboratif a été récompensé par une visite exclusive de l’aéroport de Charleroi, une opportunité pour les élèves de plonger dans un environnement professionnel en lien direct avec leur option. 

Une future enseignante en phase avec les enjeux actuels 

En parallèle de son Master, Clara suit également le Certificat en Intelligence Artificielle à destination des enseignant·e·s proposé par la HELHa et la Haute École Vinci. Cette formation, au cœur des enjeux éducatifs actuels, offre aux enseignant·e·s les outils pour intégrer efficacement l’IA dans leur pratique, que ce soit avant, pendant ou après les cours, mais aussi dans les phases d’évaluation. 

Envie d’en savoir plus sur cette formation au cœur de l’actualité ? C’est par ici.  

Pour en savoir plus sur le Master en enseignement – Section 3 (option Sciences humaines). 

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