Vous trouverez les grilles antérieures à l'adresse suivante : 2024-2025
| Bloc 1 | Code ECTS | Vol. hor. (h) | Crédits (C) | Télécharger | |
|---|---|---|---|---|---|
| RA1001 Appliquer les compétences du 21e siècle | PERA1B01AP21S | 60 | 4 | ||
| RA1101 AFP et stage 1.1 : découvrir mon contexte professionnel 1.1 | PERA1B11AFPS1 | 90 | 3 | ||
| RA1102 AFP et stage 1.2 : s'essayer à la profession 1.2 | PERA1B12AFPS2 | 210 | 7 | ||
| RA1201 Fondements disciplinaires et didactiques : Linguistique | PERA1B21LING | 90 | 6 | ||
| RA1202 Fondements disciplinaires et didactiques : communication orale et savoir parler | PERA1B22COSP | 60 | 4 | ||
| RA1203 Fondements disciplinaires et didactiques : Réflexion critique sur la langue et son enseignement | PERA1B23RCLSE | 45 | 3 | ||
| RA1204 Fondements disciplinaires et didactiques : Genres de texte et culture littéraire et artistique | PERA1B24GENRE | 90 | 6 | ||
| RA1205 Fondements disciplinaires et didactiques : Fondements linguistiques du latin | PERA1B25LGLAT | 75 | 5 | ||
| RA1206 Fondements disciplinaires et didactiques : Découvertes et exploitation déléments culturels relatifs aux civilisations méditéranéennes antiques | PERA1B26CANT | 75 | 5 | ||
| RA1301 Se préparer à la profession | PERA1B31PRPRO | 45 | 3 | ||
| RA1302 Découvrir le jeune apprenant | PERA1B32JEUNA | 45 | 3 | ||
| RA1401 Les compétences du 21e siècle : une voie pour sinitier au métier détudiant | PERA1B41ET21S | 30 | 2 | ||
| RA1501 Questions Générales en sciences de l'éducation | PERA1B51SCEDU | 60 | 4 | ||
| RA1701 Maitrise de la langue française | PERA1B71MLF | 75 | 5 | ||
| Total Bloc 1 | 60 | ||||
| Bloc 2 | Code ECTS | Vol. hor. (h) | Crédits (C) | Télécharger | |
|---|---|---|---|---|---|
| RA2001 Didactiser le développement durable | PERA2B01DD | 60 | 4 | ||
| RA2002 Français langue de scolarisation | PERA2B02FLSCO | 60 | 4 | ||
| RA2101 AFP et stage 2.1 : appliquer des dispositifs conçus en collaboration avec les formateurs 2.1 | PERA2B11AFPS1 | 180 | 6 | ||
| RA2102 AFP et stage 2.2 : adapter des dispositifs conçus en collaboration avec les formateurs 2.2 | PERA2B12AFPS2 | 180 | 6 | ||
| RA2201 Approfondissement disciplinaire et didactique : Lecture et écriture | PERA2B21LECEC | 75 | 5 | ||
| RA2202 Approfondissement disciplinaire et didactique : Linguistique | PERA2B22LING2 | 75 | 5 | ||
| RA2203 Développer des activités de lecture et d'écoute (avec pistes de différenciation) | PERA2B23ACTLE | 60 | 4 | ||
| RA2204 Approfondissement disciplinaire et didactique : Linguistique et didactique du latin | PERA2B24ADDRA | 75 | 5 | ||
| RA2205 Fondements et éléments culturels relatifs à la civilisation gréco-latine | PERA2B25CIVGL | 75 | 5 | ||
| RA2301 Analyse des pratiques | PERA2B31ANAPR | 45 | 3 | ||
| RA2302 Psychologie des apprentissages | PERA2B32PSAPP | 60 | 4 | ||
| RA2401 Se préparer à la profession | PERA2B41PRPRO | 60 | 4 | ||
| RA2501 Philosophie et éthique de l'éducation | PERA2B51UNIPE | 45 | 3 | ||
| RA2601 Initiation à la recherche | PERA2B61RECIN | 30 | 2 | ||
| Total Bloc 2 | 60 | ||||
| Bloc 3 | Code ECTS | Vol. hor. (h) | Crédits (C) | Télécharger | |
|---|---|---|---|---|---|
| RA3001 Concevoir et mettre en place des dispositifs d'évaluation et réguler les apprentissages | PERA3B01EVAPP | 60 | 4 | ||
| RA3101 AFP et stage 3.1 : concevoir et mettre en uvre des situations d'apprentissages 3.1 | PERA3B11AFPS1 | 210 | 7 | ||
| RA3102 AFP et stage 3.2 : concevoir et mettre en uvre des situations d'apprentissages 3.2 | PERA3B12AFPS2 | 210 | 7 | ||
| RA3103 AFP et stage 3.3 : élargir son contexte professionnel et y concevoir des situations d'apprentissages 3.3 | PERA3B13AFPS3 | 120 | 4 | ||
| RA3201 Développer des activités interdisciplinaires | PERA3B21DEVAI | 75 | 8 | ||
| RA3203 Développer des activités de transposition didactique : articulation primaire - secondaire | PERA3B23TRDID | 45 | 3 | ||
| RA3204 Didactique du latin et de la culture greco-latine : activités interdisciplinaires | PERA3B24LATDD | 75 | 5 | ||
| RA3205 Questions spéciales de didactique | PERA3B25QSDID | 75 | 5 | ||
| RA3301 Pratiques inclusives | PERA3B31PRATC | 60 | 4 | ||
| RA3501 Educabilité, inégalités, malentendus scolaires, français langue de scolarisation et accessibilité universelle | PERA3B51INEDU | 75 | 5 | ||
| RA3502 Formation à la neutralité | PERA3B52NEUTR | 20 | 1 | ||
| RA3503 Sociologie de l'éducation | PERA3B53SOCED | 45 | 3 | ||
| RA3601 Méthodologie de la recherche | PERA3B61METRE | 60 | 4 | ||
| Total Bloc 3 | 60 | ||||
Pour découvrir la grille des cours, clique ici !
Pour recevoir les informations importantes de la HELHa
Inscris-toi maintenant
à notre newsletter
ou
Suis nos réseaux sociaux
Les dernières news
-
En savoir plus
La HELHa et le CeREF au cœur de la 27ᵉ Conférence Internationale sur la Bioencapsulation à Mons
Du 20 au 22 octobre 2025, Mons a accueilli la 27ᵉ édition de l’International Conference on Bioencapsulation (BIC 2025). Organisée par le Bioencapsulation Research Group (BRG), en collaboration avec la Haute École Louvain en Hainaut (HELHa) et le CeREF (Centre de Recherche et de Formation), cette rencontre scientifique a réuni des chercheur·euses, enseignant·es, étudiant·es et représentant·es du monde industriel autour des avancées récentes en micro et bio-encapsulation. La bioencapsulation, un domaine qui […]
CeREF HELHa Sciences, Technologies et Vivant -
En savoir plus
On se voit au salon SIEP de Bruxelles les 28 et 29 novembre 2025 ?
Vendredi 28 et samedi 29 novembre 2025, les équipes de la HELHa – Haute École Louvain en Hainaut seront présentes à Tour & Taxis, au salon SIEP de Bruxelles. L’occasion d’échanger autour d’un projet d’études, d’un futur métier mais aussi de tous les services qui permettent à nos étudiant·e·s d’être serein·e·s dans le cadre de […]
Agronomie Arts Appliqués Arts, Business et Communication Cellule Etudiants-Entrepreneurs HELHa Santé et Technologies Médicales Sciences, Technologies et Vivant -
En savoir plus
5 outils gratuits et utiles pour la réussite de nos étudiant·e·s
A l’approche du blocus, tu as envie de donner le meilleur de toi-même et tu t’interroges sur les pistes à emprunter pour atteindre tes objectifs et t’épanouir dans tes études ? Sache que la première personne actrice de ta réussite : c’est toi ! Pour t’aider, la Cellule d’Aide à la Réussite met à ta […]
HELHa
